考試月歷

09 作文訓練-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)

09 作文訓練-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)高二上學期期末復習----作文知識點講解+專項練習

一、作文組成

1)中心論點:是作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點,是全部分論點的高度概括和集中。中心論點,是一篇議論文的統帥和靈魂,論點的正確、恰當與否,直接關系一篇文章的成敗。全文應圍繞此點展開議論。

2)分論點:是從屬于中心論點并為闡述中心論點服務的若干思想觀點。各分論點也需要加以論證。中心論點和分論點的關系是被證明與證明關系。凡經證明而立得住的分論點,也就成為論證中心的有力論據。

(3)對論點的要求:正確、鮮明、概括,是一個完整的判斷句,絕不可模棱兩可。

二、突出論點的方法

1)境界要高。在確立論點的時候要力求立意高遠。

2)材料作文要準確把握材料的重心。材料型命題,內容龐雜,信息量大,所以,我們要分清主次,把握材料的重心。

3)選擇恰當的立論角度,口子要小。命題者提供的材料或話題中一般包含多個方面的內容,我們審題時一定要從材料的整體出發,選準角度,確立論點。不能戰線過長,全面出擊,而要集中兵力,從“點”上突破??谧有?,目標準,濃墨重彩,走筆成文,就可避免面面俱到、泛泛而談之弊病,收到以小見大、立意深刻之效果。

4)觀點正確、旗幟鮮明。一篇立論性的文章,贊成什么,反對什么,一定要很鮮明。否則,就會不知所云,令人費解。

5)觀點要新穎、立意要深刻。即便是面對一些陳舊的論題,也可以運用求異思維法結合當今實際來談,使之翻出新意,甚至化腐朽為神奇,令人耳目一新。

三、作文結構及特點

1)層進式結構

按客觀事物的內在聯系,由此及彼,由表及里,一層深入一層地論證論點。“深入”的路子很多:可由現象說到本質;可由可能性說到必然性;可從經驗說到問題,再說到解決問題的辦法;可從“是什么”說到“為什么”,再說到“怎么樣”……這種結構形式能使問題的剖析如層層剝筍,步步深入。

特點:①結構上,按照“提出問題(是什么)——分析問題(為什么)——解決問題(怎么樣)”層層推進,環環相扣;②內容上,以深入深刻見長。

2)并列議論式結構

先提出總論點,然后并列地從幾個方面分別對總論點加以論述,即論述部分是由并列的幾個分論點的論述組成的。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭,以顯示層次。運用這種結構形式的關鍵,是對一個總論點能夠從不同的側面來加以認識,并能夠并列地排出幾個能說明總論點的分論點來。

特點:圍繞中心排列幾個議論段落,一段一個小分論點。結構模式如下:

3)對照式結構

通過對比來論證論點。對比有正與反的對比,現在和過去的對比,這一事物與另一事物的對比,同一事物各個不同發展階段的對比,等等。對比可以使觀點更為鮮明。

特點:文章主體由兩個部分構成,兩個部分構或正反對比,或轉折補充,或辨正分析,論證嚴密全面.

四、專項練習

1.閱讀下面材料,根據要求作文。  

人海茫茫,塵世紛繁,總會有一些拐角,總會有一些瞬間,讓人駐足,回望,沉思,請尋找人生的一個或幾個令你有感觸的拐角或瞬間,寫一篇記敘文。

要求:自選角度,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。  

【審題】

   這是一則材料作文。所寫內容要圍繞“讓人駐足、回望、沉思”的拐角或瞬間展開。因此,從內容上,我們在寫作過程中要把駐足、回望、沉思的感動及理由要寫出來,不能寫成自己經歷的一件事或一次所謂的刻骨銘心的經歷,然后只是最后點一下拐角或瞬間;應該寫的是外在的人或事令你感動,不是你的某一瞬間令別人感動;切忌一個故事或幾個故事講到底,無任何曲折、感動的內容在里面;從文體上說,要求寫記敘文,要落實記敘文基本要求(記敘文六要素即時間、地點、人物、事情起因、經過、結果),要注意觸動心靈、凸顯個性、事件有點矛盾或波瀾、適當的環境描寫等。

 【立意】

 1.讓我感動的一刻。

 2.讓我感動的人。

 3.那一刻,我淚流滿面。

 4.拐角處,遇見最美的景色。

 【素材】

 精彩片段

 1.夜幕降臨,月光在街道上灑下一地碎銀。我站在一個小小的縫紉攤前——新買的褲子太長了,必須做些改動。

 縫紉攤的主人是位年過半百的女子。她動作麻利極了,一邊劃線、裁剪,一邊大聲地和顧客們拉著家常,又不時請顧客們幫幫忙,說些“幫我把熨斗插上”之類的話。突然,她的手機響了,只見她看了看來電顯示,興奮地說了一句“我兒子”,就立刻迫不及待地接通。她一下子換了個人似的,一圈的笑意在她滿是皺紋的臉上漾開,說話聲音明顯小了下去,另一只手竟還不忘工作,一下下地劃著縫紉機的面板。她像個小孩子一樣扭動著身體,又像個身中意外之喜的人一樣滿臉通紅。也許,孩子平平常常的一個電話,使勞累了一天的她又充滿了力量。

她接電話那一瞬間的柔情,注滿了對親人的愛。這一瞬間,連同那皎潔的月光,一起凝結在我的心中。

2.傍晚時分,夕陽西掛。媽媽的鞋跟掉了,我們便起到攤販一條街去修鞋。

鞋攤攤主是一對父子,父親滿頭銀發,兒子略顯稚嫩。父親一絲不茍地割鞋底、釘鞋掌,兒子也許還在學徒階段,目不轉晴地看著父親上下翻飛的雙手。突然,一陣電話鈴聲打破了沉寂。小鞋匠手忙腳亂地掏出手機,看看來電顯示,卻是滿臉的疑惑,遲疑地按下接聽鍵:“喂?”……小鞋匠恍然大悟似的,抬頭看看近旁那個配鑰匙的鎖匠,但見他一臉嚴肅,手里卻分明正拿著手機通話。小鞋匠一下子蹦起來,虛晃著拳頭直奔鎖匠而去。那鎖匠終于忍不住哈哈大笑起來:“上當嘍,上當嘍?!眱扇司瓦@樣互相追逐著,你打我一拳,我打你一下,仿佛又回到了童年,爽朗的笑聲浸染了一條街。

他們嬉鬧那一瞬間,充滿了友愛,滿含溫馨。這一瞬間,連同那滑落的夕陽,一起凝結在我的心中。

3.中午時分,家里來了客人,媽媽讓我去熟食攤買點菜。正是一年中最冷的時節,寒風肆虐。不過,這家熟食攤卻依舊生意興隆,買菜的人已經排起了長龍。

就在大家耐心等待之際,一位老婆婆蹣跚而來,只見她頭發花白,背彎得像蝦米,眼晴也有些渾濁。她慢慢蹭到攤主面前,顫巍巍地伸出一根手指,問道:“我可以買一元錢的鹵鵝嗎,我想嘗嘗……”話音末落,攤主面露難色:“一元錢,不好賣啊?!崩掀牌陪读艘粫?,失望地轉身準備離開。忽然,隊伍里一位戴眼鏡的中年男子說:“老婆婆,你等會兒走,等我買到了,分你一點兒?!币娝@么一說,許多人也附和:“是呀,別走,我們呆會兒分你一點?!睌傊鞅谎矍耙荒桓袆恿?,急忙切下大塊鹵鵝,裝在袋子里,遞給老婆婆:“你拿著吧,不要錢?!崩掀烹p手合掌,一個勁地說:“好人啊,好人啊,謝謝!”

攤主慷慨的遞熟食的那一瞬間,充滿了陌生人之間的相互關愛。這一瞬,連同那冬日的暖陽,一起凝結在我的心中。

2.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

中國共產黨的百年歷史上,積淀形成了許多寶貴的財富。

這些財富是可歌可泣的英雄事跡:夏明翰秉持“砍頭不要緊,只要主義真”的信念,英勇就義;周文雍和陳鐵軍在敵人槍聲中舉行刑場上的婚禮;江竹筠受盡酷刑,堅貞不屈,犧牲在新中國成立的一刻……

這些財富是改天換地的斗爭精神:長征精神、抗美援朝精神、兩彈一星精神、航天精神、抗疫精神……

這些財富是鼓舞人心的話語:“鞠躬盡瘁,死而后已”;“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興”;“江山就是人民,人民就是江山,人心向背關系黨的生死存亡”。

這些財富是矢志不渝的探索:改革開放,脫貧攻堅,高質量發展……

復興中學 7月1日要舉辦以“跨越百年,何以美麗”為主題的建黨100周年演講活動。請結合上述材料寫一篇演講稿,談談你的感受與思考,并提出希望與建議。

要求:選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800字。

【參考例文】  

建黨百年,青年擔當

老師、同學們:

    大家好,今天我們復興中學舉行建黨100周年慶?;顒?,能夠作為學生代表發言,我感到非常榮幸。今天我演講的題目是“建黨百年,青年擔當”。

    100年風雨兼程,一世紀滄桑巨變,黨給我們留下了無數寶貴財富?;赝袊伯a黨100年來鮮紅熱烈的歷史,我們不由自主地心生感慨:沒有共產黨,就沒有新中國。作為新時代的青年,我們應緊緊圍繞在黨的周圍,將自己的激揚青春,奉獻于黨和國家的偉大事業中。

    走入這一百年的歷史,我們看到,在戰火紛飛的年代,常有“最后一塊布做了軍裝,最后一口飯做了軍糧”這樣可歌可泣的故事;在建設與改革的風雨洗禮中,有著羅布泊的巨響,有著一位老人在南海畫的圈,有著人民子弟兵救災搶險的辛勤背影?,F如今,“嫦娥”奔月,“蛟龍”入海,“天問”逐夢,進博會舉辦……這樣的成就,何嘗沒有一代代中國共產黨人的辛苦付出?何嘗不是于艱苦中尋找出路,于青春中反哺祖國?攻堅克難的精神財富,一直流淌在一代代中國共產黨人的血脈中。今天,中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景,離不開無數共產黨人的不懈努力。

    青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。青少年的成長成才,事關中華文化的薪火相傳、事關國家的長治久安、事關社會的發展進步。而青少年時期又是人生中非常重要的“拔節孕穗期”,是最需要精心引導和栽培的時期。如今,中國仍不乏勇扛國家大任的青年:“蛟龍號”主任設計師葉聰雖然是“80后”,但他以超出他人百倍的努力,最終讓大國重器落地;“嫦娥”團隊中的“90后”們,與前輩合作,將“玉兔”送上月背,讓攜帶月球土壤的“嫦娥五號”成功返回……

    可是,青年一代畢竟還年輕,雖然能取得許多成就,但有時仍然會沖動行事,缺少理智,難以明辨是非。路怒族、鍵盤俠,都是典型的例子。因此,青年的健康成長,需要合理的引導,中國共產黨在此過程中有著不可替代的作用,在科學理論的指導下,青年為可以更好地認識、理解世界,并以此為標準,主動承擔時代重任。同時,無數共產黨人的堅定的理想信念與革命精神,對青年有一種特殊的吸引力,一種永恒的魅力,能帶給人真正的教育、引領和感召,具有著永恒的價值??梢?,黨的領導,可以助推青年更好地肩負時代使命。

    作為青年的我們,應不再迷惘,中華大地是我們立足的基點,前輩的殷殷期望,是我們的光,熱血還未燃盡,執起手來,團結一心,是我們共同的愿望。在這站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上,以我們的激揚青春,為偉大的祖國,偉大的中國共產黨獻禮。挑戰,來吧!

    我的演講結束,謝謝大家。

【分析】

一審材料: 材料由六段話組成。第一段話概括總說,第2-5段分說財富的四個具體方面:可歌可泣的英雄事跡、改天換地的斗爭精神、鼓舞人心的話語、矢志不渝的探索,省略號代表財富不止這些。 

二審任務:①“學校7月1日”“建黨100周年征文活動”限定寫作具體情境;②“以跨越百年,何以美麗為主題”規定寫作的主題;③“結合上述材料,談談你的感受與思考”限定寫作的內容,談感受與思考;④“ 結合上述材料寫一篇演講稿 ”限定了寫作的文體格式。

 參考立意:

 ①百年崢嶸鑄輝煌,紅色精神在我心。

 ②同慶建黨百年華誕,砥礪奮進有我擔當。

 ③壯志在心,揚鞭腳下。

3. 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。  

關于放棄,從來都是仁者見仁,智者見智。德國有一句諺語:“成功最大的障礙就在于放棄?!绷蟹颉ね袪査固┱f:“人生并非游戲,因此,我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄它?!毖胍暻爸浾卟耢o說:“失敗不是悲劇,放棄才是?!崩钏固卣f:“人的最高尚行為除了傳播真理外,就是公開放棄錯誤?!卑乩瓐D說:“不要為了一棵樹而放棄整片森林?!狈鸾浽疲骸吧岬?,舍得,有舍才有得?!? 

你對此怎么看?請在《不要輕言放棄》和《要敢于放棄》兩個題目中任選一題寫一篇議論文,要求書寫規范工整,不少于800字。

要求:自擬標題,不要套作,不得抄襲。

【參考例文】

要敢于放棄

“放棄”常常被人鄙夷,因為它仿佛包含著消沉頹靡,以及人的意志力的削減??扇绻娴募毦科饋?,“放棄”也不見得是個完全很壞的詞。

相傳在印度叢林地區,人們常用一種奇特的方式捕獵猴子:在一個固定且開有小口的箱子里放一些猴子喜歡的堅果,誘引猴子來抓,猴子一旦抓住堅果,爪子就無法再抽出來。聽說猴子與人在幾十萬年前本是一家,想來也對,起碼在不肯放下到手的東西這一點上是一樣的。

在為人的貪婪上,清朝有個典型人們是從來都不會忘記的,他就是國家蛀蟲朝廷巨貪――和珅。其實,在剛剛入仕時,他也是一個十分廉潔的官員,像所有胸有抱負才華橫溢的男子一樣,為自己規劃藍圖,希望自己能有所作為,名垂青史。但隨著官職的遷升,被皇上日益器重,他的欲望也膨脹起來。據說,當第一次被賄賂時,他也堅決拒絕,誰愿背上這樣的罵名?在朝紀和皇上或多或少的暗示下,他克制欲望,收回伸出的手。然而不久,他的聰明變成狡猾,雄才大略變成不擇手段,他對錢的欲望膨脹到無可救藥的地步。他不是第一只被抓的猴子,但他的確是最無法控住欲望的那只。

在軍事上,要會權衡雙方的實力而采取相應的措施這是一條基本常識,誰也不會以卵擊石。事實上卻并非如此。當聞知結拜兄弟關云長遇害后,劉備一時沖動,忘卻了恢復漢室的重任,忘卻了聯吳抗曹的基本國策,最后在欲念的驅使下落得個白帝托孤的結局。

同樣作為軍事指揮者毛澤東卻因決策不同,結果便大相徑庭。長征中,中央已經做出北上和賀龍會合的決定,而毛澤東在關鍵時刻建議改變方針:先不與賀龍會合,向敵人薄弱之處進攻。毛澤東難道沒有早日會合之心嗎?顯然是有的,但他懂得克制。草履蟲是種單細胞動物,它有趨利避害的習性,單細胞動物有的,人這種高級動物會沒有嗎?所以說在特定的時刻懂得放棄,轉而改用其他策略不見得都是令人反感的。不是說退一步海闊天空嗎?

現在很多事情都被賦予強烈的目的性,鍥而不舍的精神也是被大力倡導的??墒腔剡^頭來想一想,我們是否一直在被欲望駕馭著呢?這些欲望可能是虛榮,可能是錢財,也可能是所謂的“遠大抱負”,其實,有時它們應該是被放下的。如果放下手中的“堅果”,可能會餓上一兩個小時,但繼續抓著,失去的卻是整條生命。

要敢于放棄

華夏文明,上下五千年,光輝永存,風起云涌,大江翻騰,淘盡一切,歷史上 留下了他們永恒的名字!

是誰在河邊苦練武藝,是誰在屋中苦讀兵法,是誰在疆場指揮千軍萬馬戰敗項王,是誰在那個時代叱咤風云?他就是韓信,一個光輝的名字。

成功之前,他曾窮困卑賤,受人欺凌。一次在集市上他被市井無賴百般刁難  非要韓信從他們騰下鉆過,這對他是何等屈辱,他猶豫了鉆,喪失了人的尊嚴,不鉆,也許要葬身于此。經過千萬次思考與痛苦掙扎,他選擇了他慢慢地趴下,艱難地從無賴跨下爬過,因為他明白,為了成功,必須學會放棄,忍一時之感,放棄一時,成就韓信風云一生!

是誰又在揮筆吶喊,是誰又在那橫眉冷對千夫指,是誰的名子發出萬丈光芒?他就是魯迅,中華民族的英雄。

他的一生是坎坷的一生,是傳奇的一生,為了救人民于病痛之中,經過幾番思想斗爭,他放棄了學礦業,而選擇了學醫。學醫幾載,為了救人民于愚昧之中,經過幾番痛苦斗爭,放棄了學醫,毅然拿起了筆桿,揮筆寫出振奮人心、斗志昂揚的大作,點燃了中華民族勝利的火焰。

經過千百次思考,千百次掙扎,魯迅學會了放棄,選擇了放棄,選擇了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?,他也就選擇了成功!

現代也有人用行動詮釋這一切!

是誰在國外學藝而毅然回國,是誰在物理界剛嶄露頭腳又銷聲匿跡,是誰在西北大漠含辛茹苦,是誰在為祖國事業默默奉獻一生?他就是鄧稼先,一個令中國人揚眉吐氣的光輝名字。

鄧稼先在美國獲得博士學位,與妻子商量后,毅然選擇回國,就在他嶄露頭角,一展身手之際,國家需他隱姓埋名,專心到西北大漠研究原子彈,他的心能夠平靜嗎?去,將很久再見妻兒,但能為祖國鞏固國防;不去,將能天天見到妻兒,但國家卻會失去可靠保障。經過前思后想,他放棄了小家,選擇了大家,

他選擇了事業,選擇了含辛茹苦,選擇了祖國,也就選擇了成功!

一代英雄,一代偉人,一代宗師,他們學會放棄了半杯水,而得到了一-杯水;學會了放棄毫無損傷之手,而得到了芳香撲鼻的玫瑰。

學會放棄,選擇成功。

【分析】命題前的材料首先提出對于“放棄”,不同人有不同看法。然后引用言語和名言印證人們對于“放棄”歷來就有“不放棄”和“懂得放棄”兩中不同的看法。堅持“不放棄”的,也就是“不輕言放棄”的一方認為:放棄阻礙成功,是成功的最大阻礙;人生不是游戲,人不能憑自己意愿放棄它;放棄比失敗還可怕,放棄是真正悲劇。

    而認為“要敢于放棄”一方認為:放棄錯誤是人最高尚行為;要求懂得放棄,放棄局部或某個小利益,會得到整體或更大的利益;有放棄,才會有收獲。其實深入品味我們可以發現,雙方對于是否“放棄”的內容界定是不同的,堅持“不放棄”一方認為不能放棄,他們堅持的是人生,人生既定的目標等。認為“要敢于放棄”一方,他們放棄的是人生中錯誤、事物的不利因素、局部或某個小利益等。

    所以雙方的觀點都正確,對于我們選擇好的人生,確定的人生目標,我們要勇于堅持,不放棄,直到勝利的彼岸。而對于事物的不利因素,自身的缺點毛病,局部的或者眼前的小利益,我們要懂得取舍,及時放棄。具體作文時,選取任意一方中某一觀點切入行文皆可。

參考立意:

   1.人生路上要永不言棄,不放棄才能通向成功的彼岸;

   2.放棄是一種美麗,放棄會有意想不到的收獲;

   3.懂得放棄是人生的智慧;4.學會放棄,選擇成功。

4.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。  

對于登山,尼采曾說,不要爬到山頂去,也不要站在山腳,從半高處看這個世界真美好。但杜甫認為,會當凌絕頂,一覽眾山小。而梁漱溟則認為,人生當如在山腳,尋常人過尋常人生,有無成就,亦可不管。

同樣是登山,三者卻有著不一樣的看法,你更認可何種觀點?請綜合考慮三類人“登山”的判斷,體現你的思考、權衡、選擇。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目,不要套作,不得抄襲。

【參考例文】

風景,山腰獨好

駐足于山腳,林蔭翳翳,閑適愜意;屹立于山頂,既有“山高人為峰”的喜悅,又有君臨天下的氣概。然吾獨愛山腰之勝景:仰可攬山頂之雄奇,俯可收山腳之俊秀。

相比于山頂“會當凌絕頂,一覽眾山小”的開闊,半山確有小器局之嫌。然而,身臨絕頂之時,固然風光無限;殊不知,絕頂的另一面就是懸崖。若能長期處于“如臨深淵、如履薄冰”之態,則固守山頂似乎也是可能之事;但是,人不可能長期緊繃著弦,稍有不慎則粉身碎骨。山腰則不然,于人生而言,既經歷了由山腳到山腰的奮斗,又不會有一腳不慎墜入萬丈深淵的危機;坐擁收放自如之境,保持向上奮斗的勢能。

也許有人會說,那山腳比山腰更舒適,省卻向上攀爬的勞頓,閑適恬淡的生活也觸手可及。誠然,山腳那份閑適恬淡的確更容易獲得。梁漱溟先生渡盡劫波后也認為“人生當如在山腳,尋常人過尋常人生”,感斯人言:人生當于在山腳,安分守己,踏實于當下,何嘗不是一種愜意人生!

然則,不知諸君有否關注到梁漱溟先生“尋常人過尋常人生”中的“尋?!敝??這份“尋?!?,是閱盡紅塵之后平常心,即使駐足于山腳也能尋找閑適恬淡之境。但長相平常、學識平常、身份平常的尋常人,很少會有人擁有梁先生那份平常心,若還是以平常理念來要求自己,更多的恐怕是淪為庸常而非梁漱溟先生所追求的那份閑適恬淡了。因為太容易得到的事物是特別容易產生倦怠的,當尋常人在倦怠中沉淪、在沉淪中倦怠時,又何談擁有那份讓人心明境凈的閑適恬淡呢?

而山腰則不然,它的獲取并非唾手可得,它需要人們維持攀爬的姿態方能到達,一路攀爬的過程,何嘗不是祛除浮躁一路收獲的過程。既不會陷入過分安逸而流入平庸,也不會力不能及而心生妄念。既避免了山腳視野的狹隘,又可擁一覽云天的開闊;既能把持閑情逸致觀看沿途風景,又可滋生催人上進的動力。

風景山腰獨好,關鍵就在這一“獨”字,古羅馬的斗獸場,埃及的金字塔,中國的古長城……這些風景名勝不正是以其的獨特與唯一而成為最美的存在嗎?山腰之“獨”,在于“‘立足山腳、不忘根本,展望山頂、令人奮進,進可攻、退可守’;在喧囂的紅塵中生騰挪出‘進退有據、得失由心,專注于力之所及,不追逐無根之浮華’的自由與洗凈鉛華的精致”。

風景山腰“獨”好!

【分析】本題考查學生材料作文的寫作能力。材料作文應先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題。審題:本材料是關于登山 09 作文訓練-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)三句名言。

 【立意】

1、從半高處看,這個世界真美好;

2、從山頂看,美盡收眼底;

3、從山腳、山腰、山頂多角度、多層次觀察,會感受世界更美好。所謂“橫看成嶺側成峰”,善于變換不同的角度觀察,世界便異彩紛呈。

【點評】此題考查材料作文的寫作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要,考生依據材料來立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故又叫“命意作文”,即出題者已經把作文的“基本中心(意)”提供給考生了,審題時要抓住關鍵語句重點思考。針對材料內容特點,可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。

5.閱讀下面的材料,根據要求寫作。  

在剛剛結束的東京奧運會上,中國體育代表團發揚了光榮傳統,展示了中國體育的實力、潛力、魄力和魅力,共收獲金牌38枚,銀牌32枚,銅牌18枚,以88枚獎牌總數位居共86個參賽國家隊的第二名。

中國運動員獲得的每一枚獎牌,都凝結著堅韌,也綻放著青春。他們的榮耀啟發我們:要牢記目標,擔當責任;要不畏困難,堅持付出;要堅信自我,不斷突破……

上述材料給不斷進取的你帶來哪些啟示?請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄

露個人信息;不少于800字。

【參考例文】

榮耀的背后是什么

沒有一座橋是專為你而架設,沒有一扇門是專為你而開啟,你要做的,不是艷羨,不是等待,而是努力在沒有路的地方架上一座橋,在不透風的墻上開一扇窗。

的確,獎牌看似踏著如夢似幻的翩躚舞步翩翩而來,但腳下卻是擦不去的血汗交織的足跡。榮耀背后是奮斗與艱辛!

有一個小男孩,幾乎所有認識他的人,都認為他是個智力低下的落后生。即使到了中學,他的成績仍然沒有起色:拉丁文、代數、英文全不及格。

幸運的是,在這些挫敗之后,小男孩還有一樣聊以自慰的東西,他酷愛的繪畫。盡管在中學期間,他的漫畫全被拒用,但小男孩依然相信自己的藝術天賦,依然努力作畫,從不放棄!等他告別學校,便斗膽來到迪士尼工作室,向他們遞交了自己的畫作,但再次遭到殘酷地拒絕。歷經一次次挫敗,小男孩依然沒有放棄,他決定用卡通的方式來記敘自己的遭遇——一個失敗者和一無所成者。

這個小男孩叫查爾斯舒爾茨。后來他畫的史努比風行世界幾十年,成為史努比永遠的父親。

其實,查爾斯和大多數普通人一樣,沒有機會展示自己。這時大多數人便默認了自己的普通,放棄了自己的理想。而查爾斯與大多數人的區別在于,他絕不放棄,為了理想,與挫折作頑強的斗爭,終獲成功。

一位哲人說:“做功不同,人生將給出不同高度的拋物線?!?/span>

的確,付出的努力多,你才可能成功。成功的花,人們只驚慕她現時的明艷,而當初她的芽兒,卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。美麗的蝴蝶,在空中翩翩起舞,然而,當初的毛毛蟲是從一個小小的卵開始,經歷多次的蛻皮,成長,然后成蛹,最后沖破束縛,破繭而出,變成金色的蝴蝶。

酒只有在無數次的醞釀發酵之后,才能散發出誘人的醇香,花只有在經歷黑暗的洗禮之后,才能在黎明的朝暉中綻放晶瑩璀璨的笑顏。

奧運獎牌金光閃耀,但每一枚背后是汗水和付出,日復一日的摸爬滾打,風里來雨里去,以及不屈的意志,不改初衷的堅持……成功只有在艱辛的奮斗后才能實現。

榮譽的光環只會降臨到有準備的人手中,所謂“一分耕耘一分收獲”。榮譽必將伴隨著艱辛?!疤煜聸]有免費的午餐”,榮譽就像一家商店,門口掛著一個牌子,上面標明:不付出者,請勿入內!榮譽背后是什么?——是艱辛,是磨難,也是精誠所致,金石為開的不懈精神。所以,當你想要接近榮譽時,也許它會說:要榮譽,先付出!這是真理!

【分析】

這是一道材料作文題,所以首要的是審題確定最佳立意。結合“在剛剛結束的東京奧運會上,中國體育代表團展示了中國體育的實力、潛力、魄力和魅力”,可以提煉出大國實力(底氣、硬氣等)。結合“中國運動員獲得的每一枚獎牌,都凝結著堅韌,也綻放著青春”可以提煉出“青春風采”,金牌的獲得需要“堅韌不拔”的精神。

結合“他們的榮耀啟發我們:要牢記目標,擔當責任;要不畏困難,堅持付出;要堅信自我,不斷突破……”,提取出列舉的這些四字短語,選擇其中的一個或者多個立意寫作均可,除了列舉的,省略號提示考生還可以自行把握,只要是金牌的獲得需要的精神品質人格魅力等等,都可以。

“上述材料給不斷進取的你帶來哪些啟示?請結合你對自身發展的思考寫一篇文章”,可見寫作時要扣住“不斷進取”,讓寫作有針對性和現實意義。冰心老人說“成功的花兒,人們只驚羨它現時的明艷,然而當初的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨”,孟子亦言天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨??梢?,任何一個人成功的背后都有他們艱辛的努力和付出。那么,如果我們渴望成功就去做辛勤付出的蜜蜂,而不是怯于遠行的蒼蠅,因為成功的名字叫付出。因為付出,才有了千古傳頌的史家絕唱,于是,忍辱負重的卑微生命開出了尊嚴的花朵;因為付出,才有了百代敬仰的紅樓奇書,于是,窮困潦倒、命途多舛過后終會萬古流芳。因為付出,才有了居里夫人的成就;因為付出,才有了史鐵生的動人。正是在這一次次艱苦卓絕的付出中,卑微者書寫了偉大,平庸者書寫了不凡。天道酬勤,持之以恒,勝利的曙光就會燦然向你招手。

參考立意:

1. 汗水澆開成功花。

2. 讓堅持綻放出迷人的色彩。

3. 慕而畏難,一事無成(與其臨淵羨魚,不如退而結網)。

4.成功的名字叫付出。

6.閱讀下面的材料,根據要求寫作。  

我們,無論如何富強,也永遠不會改變國歌中的這一句“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成新的長城!”

因為我們,曾淪為奴隸,否則不會有從1840年到1949年中華民族的百年沉淪。

我們,無論如何艱難,也永遠要記住國際歌中的這一句“從來就沒有什么救世主,也不靠神仙皇帝!”

于是,我們變成了英雄,否則不會有從1949年到2050年中華民族的百年復興。

學校正在舉行弘揚愛國主義精神的演講比賽,你作為高三年級同學代表參加活動。請你以“奴隸與英雄”為主題寫一篇演講稿,結合上述材料,說說你的感受與思考。要求:選好角度,明確立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【參考例文】

傳承英雄精神,永續燦爛輝煌

我們曾經是奴隸,否則不會有從1840到1949中華民族的百年沉淪;我們變成了英雄,否則不會有從1949到2050中華民族的百年復興。民族的復興,國家的強盛,是每一個國民熱切期盼的,因此我們堅決不能再做回奴隸,而應傳承英雄精神,永續中華民族的燦爛輝煌。

錢包鼓起來就自立于世界民族之林了么?皆從個人苦樂出發,中華民族永遠出不了孫中山、毛澤東。不是要你到歷史中去采摘耀眼的花朵。應該去獲取熔巖一般運行奔騰的地火。法國年鑒學派史學大師呂西安?費弗爾說過一句話,“在動蕩不定的當今世界,唯有歷史能使我們面對生活而不感到膽戰心驚”。費弗爾在第二次世界大戰中被法西斯德軍槍斃了,他的話語仍然在新世紀全球動蕩的回音壁上回響。對中華民族來說,需要前仆后繼的事業依然在繼續。我堅信,今天為中華民族復興默默工作與堅韌奮斗的人們,必能從我們的過去吸收豐富的營養。

中華民族是成就英雄的偉大民族。近代以來,自戰火彌漫、烽煙四起的戰爭年代,到繁榮富強、和諧美麗的和平時期,英雄人物層出不窮。英雄精神煜煜發光。英雄精神不僅僅體現在剎那間的生死抉擇,還體現在經年累月的執著堅守。從苦心孤詣、默默鉆研的科研人員,到懸壺濟世、救死扶傷的醫務工作者;從春風化雨、兢兢業業的人民教師,到摩頂放踵、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部……

傳承英雄精神,厚積愛國情懷。舍生取義的好丞相文天祥,在南宋統治者投降元軍的情形下,仍心系家國、堅持抗戰,不卑不亢、至死不渝,其救國精神成為中華民族寶貴的精神財富;鞠躬盡瘁的好書記沈浩,在小崗村十數載的工作中,心中有責、敢于擔當,沖鋒在前、燃燒自己,用生命見證了一個共產黨員無愧于天地的良知。他們心中有著對國家、對人民永恒的忠誠與執著,他們的英雄精神值得我們仰望。

傳承英雄精神,努力履職盡責。為官清廉、超凡脫俗的西晉大臣劉毅,夙興夜寐、糾劾豪右,不避權貴、不卑不亢,其敬業精神為朝廷內外之人所敬仰;不忘初心、扎實工作的縣委書記廖俊波,面對政和縣全省經濟倒數第一、脫貧攻堅任務艱巨的困難現狀,不打退堂鼓、不當太平官,不懼艱難、敢于創新,清正廉潔、履職盡責,用生命踐行了“忠誠、干凈、擔當”的好干部要求。他們不忘職業初心,擔當治理使命的品質值得我們學習。

傳承英雄精神,培養奉獻意識。在群雄逐鹿的三國時代,諸葛亮受任于敗軍之際,奉命于危難之間,為了“北定中原”“光復漢室”,奉獻出了自己的全部智慧和才干,他用“鞠躬盡瘁死而后已”八個字詮釋了極致的奉獻精神;在和平發展的新時代,黃大年腳踏實地、嚴謹務實,銳意進取、精益求精,身患重病仍堅持為了祖國的教育科研事業嘔心瀝血,他是純粹的知識分子,又是胸懷國家利益的奉獻家。他們勇于擔當、真誠無私的精神值得我們傳承。

不論我們如何富強,也永遠不要改變國歌中的這一句:“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑起我們新的長城?!?/span>

不論我們如何艱難,也永遠要記住國際歌中的這一句:“從來就沒有什么救世主,也不靠神仙皇帝?!?/span>

做奴隸的歷史不堪回首,我們青年人正逢其時。生逢偉大時代的我們要以英雄人物為榜樣,以英雄精神為指引,不負青春,無愧時代,永續燦爛輝煌。

我的演講到此結束,謝謝大家!

【分析】

本題考查材料作文寫作。材料分為兩個部分,分別從現實回溯歷史,再從歷史延伸至現實。材料解讀了中華民族“百年沉淪”和“百年復興”的歷史原因,并引導學生深入思考-中華民族之所以能從“奴隸”轉變為“英雄”的力量源泉以及我們民族國魂的深刻內涵。材料從歷史中走來,再回到歷史中去,在歷史與現實的視角變換中既考查了學生的高階思維品質,又提升了他們的愛國主義情懷,要求考生運用二元對立的邏輯思維和批判性思維,將兩個百年進行鮮明對照,在反思中傳承,在傳承中反思,從中總結深刻的歷史教訓和品味中華民族獨特的精神品格。

參考立意:

①中華民族之所以能從“奴隸”轉變為“英雄”的力量源泉以及我們民族國魂的深刻內涵。

②對近代國民奴性、劣根性的批判和對現當代民族先進性和英雄氣的贊頌。

③“不愿做奴隸”在當代仍然具有重要的警示意義和激勵價值。

④民族的解放和復興不能依靠他人和幻想,只有自己成為英雄才能實現偉大的民族復興。

⑤民族的偉大復興需要民族的自強自立和民族覺醒:自由之思想、獨立之精神、健全之人格。

7.閱讀下面的材料,根據要求寫作。  

講述敦煌研究者與莫高窟故事的七集系列視頻《一事一生,一人一窟》于近期播出。一人一窟,每個研究者都有最鐘情的一個洞窟,也是人生的標志性研究成果;一事一生,研究者選擇熱愛的敦煌研究為事業,終其一生,而這也是敦煌研究院的傳統。一代代敦煌人擇一事、終一生,將一生的熱情投射在洞窟之中。63歲的阿木爺爺從13歲起學習木匠手藝,憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧工藝品;故宮的文物修復師耗時幾年甚至幾十年臨摹一幅畫,把碎成100多片的青銅器拼接完整……

當今社會日新月異、飛速發展,作為新時代的青年,你贊成“擇一事,終一生”的人生選擇嗎?請你寫一篇發言稿,在班會上談談你的感觸和思考。

要求:自擬題目,自選角度,確定立意;不要套作;不得抄襲;不少于800字。

【參考例文】

擇一事,忠一生

尊敬的老師,親愛的同學們:

    大家好!今天我發言的題目是《擇一事,忠一生》。

你可知道流水,它一旦選擇方向,便只顧迎難而進,無悔改之意;你可知道跑道上的運動員,選定的賽道,只顧奮力前進,決不停下。如果說人生是一條要走的大路,那你一生可做的事情,便成了千千萬萬條小徑、分支路。而你可以走的,達到你目的地的,僅是一條:擇一事,忠一生。

走好一條路不容易,正如做好一件事??捎腥藚s會說:“一件事情做一生,再喜愛也會厭倦?!笨墒?,對歷史中的司馬遷來說,他定是不支持這種說法的。專注于記載歷史之事,身心俱疲,歷經無數形與神上的煎熬,成就了一部偉大的巨著《史記》。如此堅毅,怎會是與“喜愛”還是“厭惡”相提并論?他鉆出了一條人生路,實現了人生的厚度。

擇一事,終其一生。變的是時間,不變的是不怕吃苦、肯鉆研的精神。“洗盡浮華獨匠心”,工匠精神正是對中國人靜心、耐心、專心的一種詮釋。選擇了工匠,便要懷著負責任的心懷去研究它。不僅如此,郎平和她的女排團隊對女排精神的延續,不僅讓人看到了團結精神,更讓人們發現了她們身上彌足可貴的精神:專一與堅持,這也是她們在排球運動比賽中連連奪冠的核心精神。

若沒有這些人對他們所處領域的潛心挖掘,沒有抱著對他們所處領域的創根問底,沒有不放棄,不拋棄的精神,如何終其一生?

擇一事,忠其一生。變的是時代,不變的是忠心。忠心是一種長久、堅持的信念與熱愛。近日,央視推薦的一名自媒體人,讓人明白了,何為忠心,何為熱愛。李子柒通過記錄下自己在家鄉與奶奶生活的場景,為人們拍攝了農家人春種秋收,柴米油鹽的樸素生活。古代農家婦女的穿著,一碗、一菜,一食,把人們帶回了古代優秀傳統文化的世界。

李子柒的每一個視頻,都要通過自己對傳統文化的理解來選取題材。一做,就是幾年,甚至十年。她認為這便是她的熱愛人生的方式。忠于此,便終于此。傳統文化在她的傳播下,開始得到更多人的關注,甚至產生國際影響力。

有句話說:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程?!睙o論是誰,無論在哪個領域,他們追求的遠方,何嘗不是做好那么一件事呢?

擇其一事,忠其一生,終于一生,屬于自己的成就,也必將到來。

謝謝大家,我的發言完畢。

【解析】

 參考立意:

(1)擇一事終一生,不為繁華易匠心;

(2)忠誠于自己熱愛的事業;

(3)一生只做一件事,堅持下去,獲得成功;

(4)人生為一大事來,做一大事去;

(5)執著追求,成就大事;

(6)認清自我,奮力前行。

(7) 【點評】本題考查學生寫作任務驅動型作文的能力。任務驅動型作文是新材料作文題型的一種拓展,多了些具體寫作要求。 

任務驅動型作文,一般以社會關注的熱點話題為材料,要求考生緊貼材料,有理性、有思想地表達自己的看法。它要求考生寫作時以說理議論為主,提出自己獨到的認識見解;聯系事件產生的原因,探索其性質和意義,或通過對材料的分析,澄清事實,說明真相。

    審題原則:1、閱讀材料并要讀懂材料。2、明確寫作任務,抓住要點。3、在論題里找到中心語、關鍵詞。4、多則材料,仔細分析材料間的異同。5、先“讀”后“寫”,“讀的內容”和“感的內容”有機聯系,開頭引述材料,后面針對材料,聯系寫作任務而寫。

8.閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。  

09 作文訓練-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版) 

我中華健兒,此次單刀赴會,萬里關山,此刻國運艱難,愿諸君奮勇向前,愿來日我等后輩遠離這般苦難!

——摘自1932年7月8日《大公報》

東京奧運會舉行過程中,中國運動員劉長春于1932年參加洛杉磯奧運會時《大公報》的一段寄語讓無數網友直接“淚目”。

以上左圖為劉長春“單刀赴會”的珍貴圖片,而右圖則是今年奧運會中“難民代表團”中來自南蘇丹的難民運動員詹姆斯·希恩杰克在7月31日進行的田徑男子800米預賽中,意外摔倒。不同國籍卻是一支隊伍,難民代表團因為一次摔倒事件,再一次進入公眾視野。沒有人給他們加油,也沒有人在終點等待他們。跑摔了只能自己爬起來,連頭都不回,繼續向前沖。這些難民代表團留給鏡頭落寞的背影,告訴我們他們形單影只。

看了上面的圖片及文字,你有怎樣的感想?請你以東京奧運會中國代表團隨團記者的身份,給難民代表團的運動員們寫一封信,來表達出你對他們的尊敬以及祝福。

要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。

【參考例文】

給難民代表團運動員的一封信

尊敬的難民代表團運動員們:

    你們好。我是中國代表團的一名隨團記者,冒昧地給你們寫這封信,是因為在這次東京奧運會上看到了你們的拼搏和努力,也了解到了你們的辛酸與淚水。在這里,我僅代表我個人以及我背后的中國,向你們表達真誠的祝福。

    這次奧運會你們難民代表團共有29人參賽,雖然沒有獲得獎牌,但仍有值得驕傲之處,比如說,跆拳道選手基米婭和馬拉松選手加布里耶索斯都挺進了半決賽,還有5位選手創造了個人最好成績。

    29名難民運動員來自敘利亞、南蘇丹、阿富汗等11個飽受戰火蹂躪的國家,每個人的經歷都關乎死亡和離別。

    我最關注的有詹姆斯?錢杰克,因為他在男子800米預賽時不幸摔倒,被甩在最后。到達終點時,他的眼淚落到了跑道上,“這是我人生中最失望的時刻”,“但下次我會做得更好”。這是錢杰克第二次參加奧運會,他希望還有第三次。他小時候就能跑,鉆進一個個灌木叢,只是為了躲避被抓去做童子軍。在南蘇丹,錢杰克的父親死在軍隊里,他們想讓他代替父親參戰。他逃到了肯尼亞,在難民營被發掘成為中長跑運動員。

    因為苦難,使得你們拼搏追夢的腳步更加沉重,但是請你們不要放棄,努力拼搏,堅持訓練,相信勝利一定會屬于你們。

    難民代表團的運動員們,你們還記得1932年,我們中國參加奧運會的唯一一個運動員嗎?對,他就是劉長春。1932年7月8日,他參加了在美國洛杉磯舉行的第10屆奧運會,成為第一位正式參加奧運會的中國運動員。當時他曾說過這樣一段話:“我中華健兒,此次單刀赴會,萬里關山,此刻國運艱難,愿諸君奮勇向前,愿來日我等后輩遠離這般苦難!”當時的中國風雨飄搖,然而祖國的苦難更激發了中華健兒的愛國熱情,他們為了祖國而奮戰,為了國家而拼搏。這種精神一直激勵著我們中國人。

    后來的中國女排你們一定不陌生,中國女排憑著頑強戰斗、勇敢拼搏的精神,五次蟬聯世界冠軍,為國爭光,為人民建功。她們的這種精神,給予全國人民巨大的鼓舞。中國人就是在這樣一種精神的激勵下,不斷努力,全民奮斗,才取得了如今這樣巨大的成就。

  難民代表團的運動員朋友們,我還記得開幕式和閉幕式上,國際奧委會主席巴赫都提到了難民代表團?!澳銈冇貌拍芎途褡C明了難民對社會的意義。我們張開雙臂歡迎你們,為你們提供一個和平的家園。歡迎來到奧林匹克社區?!闭埾嘈?,我們都很關注你們,尊重你們,并真誠地為你們對體育的熱愛,為你們的拼搏精神而喝彩。

    讓我們一起加油吧!

中國代表團一名隨團記者

2021年8月8日

【分析】

本題考查學生任務驅動型作文的寫作能力。這是一道任務驅動型作文,具體的相關要求有書信體,表達“尊重”與“鼓勵”。

立意難度相對較小,但是想要寫的精彩有深度則需要考生的一定文字功底與文化積淀。在表達“尊重”方面:應該肯定難民代表團奮力拼搏的體育精神、在炮火中仍不放棄體育的單純熱愛、為國而戰的不屈品質……

在表達“鼓勵”方面:寫文章時應該緊緊結合材料——中國在1932年奧運會的遭遇與2021年東京奧運會難民代表團的相似性。要求考生具備一定的歷史觀。結合著我國的過去與我國的復興,給予難民代表團成員們以信心及鼓勵。切忌空談鼓勵,不結合我國的苦難與復興。

審任務:任務要求寫作身份是“東京奧運會中國代表團隨團記者”,具體要求是“給難民代表團的運動員們寫一封信”,內容是“表達出你對他們的尊敬以及祝?!?。寫信除了注意格式要求外,還要注意寫信對象以及自己的身份,表達要得體。

 角度: 1.尊重、平等,熱愛、拼搏。2.沒有獎牌,只有勝利。3.掌聲獻給難民代表團。

9.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

材料一:東京奧運會體操男子個人全能決賽后,中國選手孫煒轉發了電影《飛馳人生》中的一段話:“如果你想要公平就來參加體育比賽,如果你想要絕對的公平就不要來參加體育比賽!”

材料二:在國際泳聯副主席、中國跳水隊領隊周繼紅的引導下,很多退役的跳水運動員學習裁判相關知識,參加裁判培訓考試,成為跳水項目裁判。如跳水女皇郭晶晶就以國際泳聯跳水技術委員會委員身份成為東京奧運會“監督”裁判的評委。

材料三:俞敏洪說:你不努力,永遠不會有人對你公平。只有努力了,有了資源,有了話語權以后,你才有可能為自己爭取公平的機會。

  以上幾則材料,觸發了你怎樣的思考和感悟?請就此寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【參考例文】

實力才是真正的“話語權”

“實力”與“話語權”之爭一直存在于公眾視野。有人慨嘆“實力才是生命力,實力才是話語權”,也有人認為掌握“話語權”后,實力自然會顯示出來。那么,究竟是“實力優先”,還是“話語權至上”呢?我認為,兩者并非全然對立,非此即彼,應當以實力為本,適度追求“話語權”。

誠然,身為公眾人物,“拋頭露面”無可厚非,然而趨之若鶩,乃至奔走鉆營,確有抗塵走俗之嫌?!白⒁饬洕睍r代,話語權或許能帶來一定便利,但話語權只是一種“存在感”,并不完全等同于修煉,更不與成功直接掛鉤。評價個體成功的標準,歸根到底還是實力。倘若將追求“話語權”置于打磨實力之先,未免本末倒置。

“欲戴王冠,必承其重”,實力才是話語權的根本和底氣所在。

實力到達一定的層次,“話語權”自不必言。夫子為《春秋》,家弦戶誦,后世不能贊一言;諸葛孔明以一介白衣躬耕南陽,得皇叔三顧茅廬,《隆中對》被世人奉為圭臬;南朝陶弘景,隱居不出,帝王為之傾倒,世稱“山中宰相”;馬克思在大英圖書館潛心研究幾十載,成就了科學社會主義,他的“話語”響徹全球;當代學界泰斗“南饒北季”,雙雙推卻“大師”桂冠,其巨著至今仍是學術爭議時九鼎之言。所以說,成就一番事業就要有“板凳坐得十年冷”的定力和骨氣,在眾聲喧嘩時耐得住寂寞、穩得住心神,不為一時之利、一時之譽而做聚光燈的奴隸,這樣才能取得成功。

縱使實力過人,倘若過度追求話語權,有時反而適得其反。少年奇才方仲永,出眾天資卻被作為爭名逐利的工具,天之驕子最終“泯然眾人”。徒有先天優勢,卻不知后天積累,陷入“過度包裝”的泥淖,江郎才盡之日,自然淪為平庸之輩。時代的篩子殘酷無比,只有修煉實力,才能站穩腳跟,掌握話語權。一味通過“話語權”尋求捷徑,妄想借力上位,不勞而獲,到頭來只能是竹籃打水一場空。

當然,有時我們需要主動追求“話語權”。毛遂自薦可以獲得脫穎而出的機會,提供展示自我的平臺,為個人發展提供優質環境。適度追求話語權是有益的,但收獲平臺之后,能否取得成就,還要看努力、看實力。沒有實力,徒有其表,縱使萬千寵愛集于一身,也難免落得“看殺衛玠”的下場。

問渠那得清如許,為有源頭活水來。只有源源不斷地灌注生氣,才能擁有泰山北斗的底氣。所有的夢想都是靠實力實現的,擁有實力,才能給人以真正的話語權,為成功寫下現實注腳。

【分析】

材料一,談的是賽場上的相對公平與絕對公平。中國體操隊受到的不公平待遇,很大因素是由裁判打分尺度不同造成的,而這份不同很大程度上也來自于我們話語權的缺失。

材料二,跳水隊的例子證明,想要得到公平的評判,最好的辦法是爭取到足夠的話語權。

材料三,俞敏洪的觀點告訴我們,足夠努力,才能擁有話語權。只有擁有了話語權,才能為自己爭取到公平的機會。

綜合三則材料,可以看出,此題探討的是“公平”與“話語權”的話題。奧運賽場如此,人生的賽場也是如此,國與國之間的競爭又何嘗不是如此。

 【立意】1.要先有實力,才能有話語權; 2.實力才是真正 “話語權”。 3.努力拼搏,獲取話語權等。

10.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

材料一:一位著名企業家到商學院演講,許多年輕人期待聽到他對“區塊鏈”“流量池”等新興商業概念的理解,結果在長達4個小時的演講中他們聽到的都是些常識。

材料二:有人問胡適:“知識是無限的,而我們的生命是有限的,如何用有限的生命,窮盡無限知識呢?”胡適答:“進一寸有一寸的歡喜?!?/span>

材料三:習近平總書記在北京大學師生座談會上提到:學到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,而應該落實到行動上,做到知行合一、以知促行、以行求知,正所謂“知者行之始,行者知之成”。

以上三則材料,觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章。

要求:圍繞材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不少于 800 字。

【參考例文】

扎根當下,知行合一

敬愛老師,親愛的同學們:

大家好!

本次班會課我演講的題目是“扎根當下,知行合一”。

習近平總書記說過:“新時代是我們這一代的,更是青年一代的?!蔽覀兦嗄険撝腥A民族偉大復習的重任,唯有扎根當下,知行合一,才能成為國家的砥柱棟梁。

扎根當下,知行合一,需要以堅實的基礎作為保障。

尼采說過:“誰終將聲震人間,必長久深自緘默。誰終將點燃閃電,必長久深自緘默?!蹦澄恢髽I家在一場長達四小時的演講中絲毫不提新的概念,而是講述最基本的知識。企業家成功的主要原因不在于有多么透徹的了解“區塊鏈”、“流量池”等新概念,而是在于他們有基礎知識作為保障,從而能夠應對任何情況。陶華碧憑借自己的基本認知知識,一手做大老干媽;莫扎特每日練琴八小時,夯下牢固的基礎,才有了一代音樂巨匠。正是基底的深厚才保障了他們的成功。

扎根當下,知行合一,需要有納百壤以成其大,蓄細流以就其深的堅持。

《劉子?崇學》有言:“鑿井者,起于三寸之坎,以就萬仞之深?!泵恳欢淦G麗的花的背后無不是血汗的灌溉,“騏驥一躍,不能十步”,唯有用辛勤去耕耘,才能綻放吐露出讓人驚羨的芬芳。大發明家愛迪生,歷經千百次失敗才制造出鎢絲電燈,而他對于這些失敗只是表示“至少我知道了這些材料是失敗的,那就離成功就又近了一步”。如果不是上千次失敗的積累,有哪里會有如今夜晚的明亮?軍事測繪員張民耗時數十年,勾勒出當代中國的《千里江山圖》,杰作不是一日而就,他于成千個日夜奔波測繪,用腳步丈量祖國河山,用行動詮釋堅守,不有數十年的積淀,何來這一張地圖的震撼壯觀?

扎根當下,知行合一,需要用實踐去檢驗真知。

泰戈爾寫道:“當你把錯誤全都關在門外,真理也就被拒絕了?!睕]有行動上的作為,停留于紙面夸夸其談,不過是鏡花水月、空中樓閣。赫爾岑說過:“真理是燦爛的,只要有一個罅隙,就能照亮整個田野?!蔽覀兯鶓斪龅谋闶窃诶杳鬟€黝黑時,撕裂開一道罅隙。只有付出行動,敢于嘗試,接受錯誤并從中反省總結心得方法,才能真正檢驗出真理。教育家陶行知先生原名陶知行,面對學生的質疑,他毅然改名陶行知,可見其中行與知的辯證關系。大學士王陽明曾數日面對竹子,欲格物致知結果卻一無所獲??资ヒ舱f過:“吾嘗終日不食,終夜不寢,已思,無益,不如學也?!币源艘?,交諸實際行動,才是致知的真正途徑。

扎根當下,知行合一,讓我們真正的將個人融入到國家和民族的事業中去,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平,譜寫我們新時代青年的輝煌!

我的演講到此結束,謝謝大家!

【解析】“以上三則材料”,暗示最好的立意是兼顧三則材料,找出材料間的內在聯系,確定寫作中心

材料一講述了著名企業家的演講,商學院的學生期待聽到他對新興商業概念的理解,但企業家顯然認為更適合他們的是普通常識,由此可知,學習不能好高騖遠,要從基礎學起。

材料二講述了胡適對待學習的態度,由“進一寸有一寸的歡喜”可知,學習是一個無盡的過程,要注意一點一滴的積累。

材料三講述了學習與實踐的關系,由材料可知要知行合一。

總結三則材料,其共性是都在講學習知識的方法、態度,其不同點在于三則材料分別側重學習的基礎、積累和實踐。據此可知綜合各材料,總寫學習三要素,也可以單選某一材料,或者綜合兩則材料進行立意。

【立意】1.學無止境,一寸一歡喜;2.學無止境,實踐出真知;3.始于基礎,續以行動;4.善學者進,善用者成;5.樂于求知,勤于行動。

11.閱讀下面的材料,根據要求寫作。  

1911年春,18歲的毛澤東將他所描繪的未來中國政治藍圖,貼在湖南長沙一所學校的墻上。

1919年3月,18歲的周恩來在東渡日本的船上寫下了“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”的詩句,表達了為國家富強而不懈奮斗的壯志與豪情。

五四運動期間,20歲的聞一多給父母的家書中寫道“國家有養學生,歲糜巨萬,一旦有事,學生尚不出力,更待誰人?今遇此事,猶不能犧牲,豈足以談愛國?”

1972年,18歲的習近平揮汗如雨,和農民一起打壩、拉土、挑糞、耕種。兩年后,習近平挑起了梁家河大隊支部書記重擔,帶領全村群眾艱苦奮斗,建設美好家園。

親愛的同學們,本次考試結束后,你們將年滿18歲,步入高三,邁向成年,開啟全新的征程。學校將舉行“2022 屆高三開學典禮暨成人儀式”,你將受邀作為學生代表發言,請你綜合材料內容及含意,確定立意,寫一篇演講稿,體現你的感悟與思考。

要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【參考例文】

為成長加冕,為青春賦能

親愛的同學們:

大家好!很榮幸作為學生代表,在這里發言。

“草木蔓發,春山可望?!碑斆篮玫拇禾?,和我們的18歲相逢,這是怎樣的人間盛景?今天,是我們和時光準點的約定,我們舉行這個莊重的儀式,為成長加冕,為高三吹響號角,也為青春賦能。從今往后,我們將踏上新的人生旅程,我們的生命將被附加新的分量和情懷。

這分量是什么?就是沉甸甸的責任;這情懷是什么?就是“精衛填海無窮心”的家國情懷。在歷史和民族波瀾壯闊的宏闊背景下,有每一個你我奮然前行的勇毅背影。讓自己的青春,與復興的時代同行,這是真正的不負崢嶸歲月稠。

在父母的注視下,在老師的祝福中,我們將邁過成人門,向高考進軍。成人,絕不僅僅是擁抱、擊掌的感動和峨冠博帶的浪漫?!抖Y記》云:“成人之者,將責成人禮焉也?!笨鬃右舱J為,行冠禮,不僅意味著成人,還意味著“成仁”。今天,“仁”是什么?就是現代公民的權利義務,是新青年的責任擔當,自覺擔負起仰事俯畜、達人濟世的責任。因此,今天的成人禮,是一條金扁擔,一頭挑起家庭,一頭挑起國家。

一百年前,在燕園的湖光塔影下,在北平街頭的奔走呼號中,在石庫門胡同里,在南湖的游船上,一群覺醒的青年,我以我血薦軒轅,就是他們最壯美的成人禮。從風雨如磐中上下求索、覓渡的一艘小船,到時代大江大河中的中流砥柱,到風華正茂的百年大黨;從雄雞一唱天下白,到春天里的故事,到如今14億中國人“物阜民康”“汔可小康”……回首雄關漫道真如鐵,感悟人間正道是滄桑。大國前行,從來不易。篤行之志,從來不移。

一百年后,作為時代的寧馨兒,作為“后浪”的我們成人了。我們十八歲的際遇,恰好和宏大歷史節點——兩個一百年——交匯。想到這一點,在座的每一位同學,是否會油然而生一種使命感和責任感?是的,我們的成人儀式,除了生命和青春本有的美好與靚麗,還有歷史和時代賦予的壯麗和莊嚴。

青春兼將赤心酬,愿將一生獻宏謀。在國旗下,在太陽下,在此莊嚴時刻,相信在座的每位同學,都渴望戴上青春的冠冕,積攢全新的能量,走向人生、事業的遠方,也期待登上家國共慶的大舞臺。

但是,古人云:“建大功于天下者,必先修于閨門之內;垂大名于萬世者,必先行之于纖細之事?!毙脑S家國,志存高遠,絕不只是停留在口號里,在橫幅上,在宣誓中。我們終須明白,行遠自邇,登高自卑。從今天起,要學會立足腳下,學會從小處著手,學會從身邊做起,將眼前的學業和日后的事業對接,將青春的相冊和家國的底色融合,將一已的利益與萬眾的富足關聯。五里一短亭,十里一長亭,集跬步至千里,積平凡為非凡,才可抵達無遠弗屆的理想之境。

我們以這樣的方式,致敬青春,就是最好的開學典禮,更是最好的成人儀式。

謝謝大家!

【分析】

四則材料都鮮明地指向了青春、理想、家國情懷、擔當、奮斗,倡導青年學習和秉承積極進取、立志報國、艱苦奮斗、勇于擔當的優秀品質和精神。寫作情境為學校舉行的“2022屆高三開學典禮暨成人儀式”。包含兩個主題:高三開學典禮和成人儀式。

從學生的年齡來看,邁入高三的學生也進入了成人的行列;從學生面對的時代來看,“青春、理想、家國情懷、擔當、奮斗”又與高三這個特殊的求學節點聯系在一起。作者身份為高三學生代表,面向學校高三級全體師生演講。所以此次作文,既要立意準確,激勵同學們,又要結合情境,符合演講稿的規范。

 參考立意:

 1.樹家國情懷 展青春擔當

 2.大任始承,家國天下

 3.責任與擔當并重,青春與夢想齊飛

 4.十八而志,勇于擔當;奮斗青春,不負韶華

 5.奮斗點亮夢想,青春自有擔當

 6.青春勇擔當,奮斗正當時

【點評】 材料作文,是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作。還要結合題干所要求的情境,注意作文的格式、演講的對象等


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