考試月歷

第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)

第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)統編版教材高二上學期期末卷

第一模擬

考試時間:150分鐘滿分:150分
姓名:__________班級:__________考號:____________________

題號

總分

評分







 

閱卷人


一、現代文閱讀(35分)

得分



(一)閱讀下面的文字,完成下面小題。  

材料一:

  在這場疫情中,有醫護人員感染。這種重大傳染疫情情況下,最有效的方案就是盡量減少各種場合的人群聚集,果斷采取自我隔離、社區隔離、區域隔離的方式,然后采用5G遠程醫療手段進行初步篩查,安排高度疑似病患有序就醫或者專車上門隔離運送。

  疫情嚴重的區域雖然采取了“封城”措施,可是城市內的公共區域、社區還是難免有人群流動,所以一夜之間“測溫”就成為一出家門口就要面對的場景。5G測溫就可以很好地解決這個場景。比如,中國聯通推出5G+熱成像人體測溫信息化平臺,平臺憑借5G傳輸技術,可將視頻及相應數據實時傳送到大屏或云平臺進行數據記錄和監測。這種解決方案的好處是布放簡便,非接觸,快速通行,通過云端大數據管理,在一定時間內減少重復檢測,一旦發生群體性感染事件可以“追溯”。

  5G高清視頻會議不但在抗擊疫情協同工作中發揮著非常重要的作用,在政府和企事業單位的遠程辦公中也發揮著非常重要的作用。在正常時期,可能通過電話會議或者微信群視頻聊天就可以解決的場景,現在都需要專業級的高清視頻會議,因為要共享文件和圖片,要多方討論?,F在的高清視頻會議一般都是“光纖固定通信和5G移動通信”混合會議、專業會議室設備十5G CPE和個人5G手機/5G電腦/5GPAD混合會議。在抗擊疫情的工作中,很多視頻會議要求隨時召開,這個時候5G的大帶寬和快速部暑發揮了極大的作用。

(摘自《抗擊疫情,5G將如何改變社會?》)

材料二:

  武漢火神山醫院和雷神山醫院的建設,最近一直牽動人心。在這場與疫情競速的建設任務中,五湖四海匯聚而來的建設者們日夜奮戰、齊心協力,詮釋了“中國速度”“中國力量”。兩座醫院的建成,不僅能夠有效緩解武漢當地醫療資源緊張的局面,讓更多患者得到及時有效的救治,于全國防大局而言,也是一個充滿正能量的信號,鞏固了全國人民打贏疫情防控阻擊戰的信心。

  面對挑戰,肩負責任,各方人員圓滿完成既定建設任務。支撐壯舉的,是強大的建設能力、物質調配能力,是重大戰役中高超的指揮調度、統籌協調能力。迅速決策部署、迅速設計謀劃、迅速動員建設,這正是我們制度優越性的生動體現。

(摘自《制度優勢提振防疫信心》)

材料三:

  為了在非常時期協助城市管理實現無接觸感應、高效率通行、高溫智能預警,2020年2月2日,位于北京北部的綜合交通樞紐清河火車站,落地應用了百度人工智能多人體溫快速檢測解決方案,能在1分鐘內讓逾200人同時通過單通道并實現體溫檢測。曠視人工智能測溫系統也已經在海淀政務大廳和海淀區部分地鐵站展開試點應用,通過優化解決方案,即便往來者戴著口罩、帽子,也能實現快速篩查,識別誤差在0.3℃以內,支持大于3米的非接觸遠距離測溫,系統的智能疑似高熱報警帶寬可達到1秒15人,且一套系統可以部署16個通道,基本保證一個地鐵口管控,一線工作人員數量減少,被感染的風險也隨之降低。當前,疫情防控面臨醫療資源高度緊張、供需矛盾突出的問題。例如核酸試劑盒已處于“緊平衡”狀態,大量輕癥患者

  未出現明顯癥狀,需要影像學診斷補位。2020年1月28日,上海市公共衛生臨床中心指導依圖醫療開發的“新冠肺炎智能評價系統”正式上線。系統基于CT醫學影像,通過從新冠肺炎患者CT片中提取定量參數,可對其肺炎嚴重程度進行自動量化評估。醫生對一個病例進行常規手動量化評估需要5至6個小時,利用AI系統只需要幾分鐘。云計算的算力支持對于病毒基因測序、疫苗研發等必不可少。1月29日,阿里云宣布疫情期間,向全球公共科研機構免費開放一切人工智能算力,以加速本次新型肺炎新藥和疫苗研發。目前中國疾控中心已成功分離病毒,疫苗研發和藥物篩選仍在爭分奪秒地進行。新藥和疫苗研發期間,需要進行大量的數據分析、大規模文獻篩選和科學超算工作。云服務可以提供算力、支持病毒基因測序、新藥研發、蛋白篩選等工作,幫助科研機構縮短研發周期。

(摘自《抗擊疫情人工智能大數據迅速生成戰斗力》)

1.下列對材料一相關內容的梳理,不正確的一項是(  )      

A.防疫情有效方案 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)人群聚集,采取隔離 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)5G遠程醫療篩查,安排高度疑似患者就醫等
B.5G測溫場景 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)5G+熱成像人體測溫信息化平臺 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)大屏或云平臺進行數據記錄和監測
C.5G+熱成像人體測溫信息化平臺 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)5G技術傳輸 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)云端大數據從而減少重復檢測
D.5G高清視頻會議 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)手機、電腦、PAD混合設備 第一模擬-2021-2022學年高二語文上學期期末考前知識點匯總+專項練習+模擬卷(統編版)文件和圖片共享及會議多方討論

2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(  )      

A.疫情時期的專業級的高清視頻會議區別于正常時期的電話會議或者微信群視頻聊天場景,更體現對高清視頻專業設備的要求。
B.在雷神山、火神山兩座醫院的建設過程中,政府高超的指揮調度能力、統籌協調能力,證實了中國社會主義制度的優越性。
C.材料一中5G技術的運用和材料三中人工智能大數據的運用,向我們展示了科技的力量在這場抗擊疫情的戰爭中所起到的重要作用。
D.材料二通過詳細介紹火神山醫院和雷神山醫院的建設過程,高度贊揚“中國速度”“中國力量”,表達中國能夠戰勝疫情的堅定信心。

3.高端科技在這場抗擊新型冠狀病毒性肺炎的疫情中起到了哪些作用?請根據材料三簡要分析。  

【答案】

1.D
2.D
3.①人工智能測溫系統協助城市管理實現無接觸感應,高效率通行、高溫智能預警,減少一線工作人員的數量,降低被感染的風險。②人工智能解決疫情防控面臨的醫療資源高度緊張、供需矛盾突出的問題。③云計算可以提供算力,支持病毒基因測序、新藥研發、蛋白篩選等工作,幫助科研機構縮短研發周期。   

【解析】

1.本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時,首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區位,然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難。

D項,根據材料內容“現在的高清視頻會議一般都是‘光纖固定通信和5G移動通信’混合會議、專業會議室設備十5GCPE和個人5G手機/5G電腦/5GPAD混合會議”可知第一個箭頭后內容殘缺不完整。

故選D。

2.本題考查學生篩選、概括文中信息能力。解答此類題,要求學生通讀文章,整體把握文章內容大意,在此基礎上回歸文章,劃定答題區域,仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別,命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題干的選項。

D項,“通過詳細介紹火神山醫院和雷神山醫院的建設過程”理解錯誤,材料二并沒有詳細介紹兩座醫院的建設過程而是簡單概括其的建成及作用。

故選D。

3.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內容大意,在此基礎上,仔細閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。此題要求考生把握材料內容,再進行概括。本題答題區域在第三則材料,注意信息不要遺漏。

結合“為了在非常時期協助城市管理實現無接觸感應、高效率通行、高溫智能預警”“落地應用了百度人工智能多人體溫快速檢測解決方案,能在1分鐘內讓逾200人同時通過單通道并實現體溫檢測”“視人工智能測溫系統也已經在海淀政務大廳和海淀區部分地鐵站展開試點應用,通過優化解決方案,即便往來者戴著口罩……基本保證一個地鐵口管控,一線工作人員數量減少,被感染的風險也隨之降低”分析,人工智能測溫系統協助城市管理實現無接觸感應,高效率通行、高溫智能預警,減少一線工作人員的數量,降低被感染的風險。

結合“當前,疫情防控面臨醫療資源高度緊張、供需矛盾突出的問題”分析,人工智能解決疫情防控面臨的醫療資源高度緊張、供需矛盾突出的問題。

結合“云計算的算力支持對于病毒基因測序、疫苗研發等必不可少。1月29日,阿里云宣布疫情期間,向全球公共科研機構……云服務可以提供算力、支持病毒基因測序、新藥研發、蛋白篩選等工作,幫助科研機構縮短研發周期”分析,云計算可以提供算力,支持病毒基因測序、新藥研發、蛋白篩選等工作,幫助科研機構縮短研發周期。

(二)閱讀下面的文字,完成下面小題。  

燈火廬州

 

    一城燈火,便是人煙處。廬州燈火,在暮秋的夜色中,打開了這個江淮之間亦稱合肥的城市。如果你注意聽,那燈火之中有不盡的故事。當然,你最好是仔細地看??粗?,看著,燈火廬州,便清晰地呈現出一幅水墨長卷。

    這是一幅四十年的長卷。

    這長卷里既有已經消失的地名、建筑與事物,更有正在成長的道路、廣場與綠地。這長卷里寫滿四十年的一朝一夕,留存著對城市的鄉愁與期冀。

    這長卷之首便是燈火。

    三十多年前,我第一次從一百多公里外的桐城來到廬州。夜晚,廬州的燈火是兩條并不算太長的龍燈。一條是長江路,一條是金寨路。我借住在大東門的交通旅社,晚上站在旅社露臺上觀望,兩條路上的燈火形成斷斷續續的光帶。九點以后,大街上已是人影稀疏。我下了露臺,沿長江路行走。店面已經關門,在三孝口和四牌樓邊上,有一兩家小吃店半掩著門。沒有顧客,燈光照著,頗有些清寂。折過路口,再往南,一些大學所在地,燈火依然燦爛。而那時,正有人盛傳:中科大要搬走。說合肥太小,容不下,確實,那時,燈火隱約的廬州,如同一個沒有伸展開來的小子,青澀,而且過于婉約。

    二十年前,我曾寫過一篇小文《十七樓的心情》。寫我出差住在黃山大廈十七樓所見。也是夜晚,從十七樓往外看,燈火已比十幾年前擴大不少。合肥這個從前沒伸展開來的小子,現在有了筋骨,正在搗騰。燈火綿延中,除了長江路、金寨路,還有了美菱大道,黃山路和桐城路也在往兩端延伸。燈火隨著道路生長,那些以前散落在城市外圍的大小工廠,也都被串起來。近處,市府廣場一帶,人流與車流,也逐漸多起來。城市的氣息,已開始彌漫出繁華之意。然而,我總感到這廬州還是一塊碧玉。甚至,我感到它如同一條蠶,臥在巢水邊上。它是不是太靜了?或者說,它是不是太小家了?

    站在十七樓,我有所感嘆。那些年,我已經跑過一些更大的城市,看過更多城市的燈火。廬州燈火,或許是肩負太多的歷史,或許是缺乏更大的抱負,給人感覺走得太慢,以至讓人擔心它將被遺忘。古往今來,有多少城池消失,有多少燈火黯淡?廬州,也會成為其中的一個嗎?不到十年,廬州城給了回答!而在廬州城回答的那些年里,我因為公事頻繁地出入廬州。每到夜晚,我還是喜歡站到酒店的高處,看燈火,看人煙,看這個城市的前生今世,看這座大湖名城的拔節成長。

    仿佛就在一夜之間,廬州城一下子伸展開了手腳。

    也仿佛就在一瞬間,城市的眉額抵近巢湖,抵近董鋪,抵近東大圩……燈火也隨著城市的眉額,點亮從前那些阡陌。國際上對一個城市發展的評價,有一條指標是用電,通俗地說就是燈火,燈火亮起,便是人煙,有人煙,有活力,有動力,有生活,有日常。有了活力、動力、生活與日常,城市使有了生氣,有了拓展,有了前途,有了幸福。廬州的火,照亮了這座城市的靈魂,讓這個江淮之間合二水而肥的古老城市,厚積、銳發,好火又好像犁鏵,犁開這個城市的發展篇章,站在高處看燈火,你可以想見那些工廠、流水線,那些大學、科研所,那些被城市化的鄉村……

    燈火之中,廬州四十年。前不久,夜晚散步到百花井邊,我問那個坐在井邊的老人:一直住這兒?

    老人答:七十多年前,我就出生在這里。五十多年前,我離開這兒到外地謀生,二十多年前,我退休后又回到這里。十幾年前,城市大發展,我跟著兒子搬到濱湖。這不,現在又回來了。我跟老伴兩人回來了,住在老宅子里??粗@井,聞著這桂花,多好!

    我說:怎么個好法呢?

    老人答非所問,但有道理。他說:濱湖那邊晚上都是燈火了,我們回來,這老巷子里便也亮了。沒了燈火,哪還叫城市?哪還叫家?

(選自《人民日報》2018年11月7日,有刪改)

[注]本文系“偉大征程·紀念改革開放40周年”征文。

4.下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(     )            

A.文章開篇由“一城燈

B.文章以“燈火”為線索貫穿全文,行文按照時間段依次展開,再現了廬州四十年的發展進程,脈絡清晰,層次分明。
C.文章敘事簡潔,但意蘊豐厚。寫盛傳“中科大要搬走”一事既突出當時城市之小,也表現了對城市發展慢的擔憂。
D.文章語言活潑,頗具特色,如“燈火又好像犁鏵,犁開這個城市的發展篇章”,比喻巧妙新奇,令人聯想,美不勝收。

5.文章結尾敘寫“我”與老人的對話,有什么作用?請結合全文簡要說明。    

6.文章敘寫廬州城的發展主要采用了以小見大的手法,請結合文本簡要分析其功能。    

【答案】

4.D
5.①總結全文,用老人一生的歷程,見證了廬州的發展進程。②照應題目,升華情感,有了燈火就有了家,表達作者對廬州深深的愛。③深化主題,燈火印證城市的生氣、城市的拓展、城市的前途與城市的幸福。
6.文章從“燈火”這一小切口切入,以反映廬州四十年間的發展變遷。在這四十年的歷史長卷中,從三十多年前,燈火無非是“兩條并不算太長的龍燈”,到二十年前燈火隨著道路生長,開始彌漫繁華之意。直到近十年間城市拔節生長,“燈火也隨著城市的眉額,點亮了從前那些阡陌”。城市的厚積銳發,燈火也在印證城市的生氣、城市的拓展、城市的前途與城市的幸福。全文以小見大,主旨鮮明。     

【解析】

4.D項,“文章語言活潑”錯誤,本文語言簡潔自然,并不“活潑”。D錯誤。故選D。
5.由原文“人答:七十多年前,我就出生在這里。五十多年前,我離開這兒到外地謀生,二十多年前,我退休后又回到這里。十幾年前,城市大發展,我跟著兒子搬到濱湖。這不,現在又回來了”可知,從七十多年前,五十多年前,二十多年前,十幾年前到現在,老人一生的歷程,見證了廬州的發展進程,總結了全文。由原文“濱湖那邊晚上都是燈火了,我們回來,這老巷子里便也亮了。沒了燈火,哪還叫城市?哪還叫家”可知,在老人眼里,有燈火的地方才是家。燈火照應題目“燈火廬州”,升華了情感,在作者眼里跟老人的想法一樣,有了燈火就有了家,表達作者對廬州深深的愛。由原文“燈火亮起,便是人煙,有人煙,有活力,有動力,有生活,有日常。有了活力、動力、生活與日常,城市使有了生氣,有了拓展,有了前途,有了幸?!笨芍?,深化主題,燈火印證城市的生氣、城市的拓展、城市的前途與城市的幸福。
6.由原文“一城燈火,便是人煙處。廬州燈火,在暮秋的夜色中,打開了這個江淮之間亦稱合肥的城市。如果你注意聽,那燈火之中有不盡的故事。當然,你最好是仔細地看??粗?,看著,燈火廬州,便清晰地呈現出一幅水墨長卷”可知,文章開篇由“一城燈火”引出暮秋夜色下的廬州,在廬州燈火中可聽故事,可賞水墨長卷,從“燈火”這一小切口切入?!斑@是一幅四十年的長卷?!薄叭嗄昵?,我第一次從一百多公里外的桐城來到廬州。夜晚,廬州的燈火是兩條并不算太長的龍燈?!薄岸昵?,我曾寫過一篇小文《十七樓的心情》?!?,市府廣場一帶,人流與車流,也逐漸多起來。城市的氣息,已開始彌漫出繁華之意?!薄安坏绞?,廬州城給了回答!……”“仿佛就在一夜之間,廬州城一下子伸展開了手腳……燈火也隨著城市的眉額,點亮從前那些阡陌?!痹谶@四十年的歷史長卷中,從三十多年前,燈火無非是“兩條并不算太長的龍燈”,到二十年前燈火隨著道路生長,開始彌漫繁華之意。直到近十年間城市拔節生長,“燈火也隨著城市的眉額,點亮了從前那些阡陌”。由原文“廬州的火,照亮了這座城市的靈魂,讓這個江淮之間合二水而肥的古老城市,厚積、銳發,好火又好像犁鏵,犁開這個城市的發展篇章,站在高處看燈火,你可以想見那些工廠、流水線,那些大學、科研所,那些被城市化的鄉村……”可知,城市的厚積銳發,燈火也在印證城市的生氣、城市的拓展、城市的前途與城市的幸福。全文以小見大,主旨鮮明。

閱卷人


二、古代詩文閱讀(35分)

得分



(一)閱讀文言文,完成各題。

    上問計于盧杞,對曰:希烈年少驍將,恃功驕慢,將佐莫敢諫止;誠得儒雅重臣,奉宣圣澤,為陳逆順禍福,希烈必革心悔過,可不勞軍旅而服。顏真卿三朝舊臣,名重海內,人所信服,真其人也!”上以為然。甲午,命真卿詣許州宣慰希烈。詔下,舉朝失色。

    真卿乘驛至東都,鄭叔則曰:“往必不免,宜少留,須后命?!闭媲湓唬骸熬?,將焉避之!”遂行。李勉表言:“失一元老,為國家羞,請留之?!庇质谷搜媲?,不及。真卿與其子書,但“奉家廟、撫諸孤”而已。至許州,欲宣詔旨,希烈使其養子千余人環繞慢罵,拔刃擬之,為將啖之勢;真卿足不移,色不變。希烈遽以身蔽之,眾令退,真卿而禮之。希烈欲遣真卿還,會李元平在座,真卿責之,元平慚而起,以密啟白希烈;希烈意遂變,留真卿不遣。

    朱滔、王武俊、田悅、李納各遣使詣希烈,上表稱臣,勸進,使者拜舞于希烈前,說希烈曰:“朝廷誅滅功臣,失信天下;都統英武自天,功烈蓋世,已為朝廷所猜忌,將有韓、白之禍,愿亟稱尊號,使四海臣民知有所歸?!毕A艺兕佌媲涫局唬骸敖袼耐跚彩挂娡?,不謀而同,太師觀此事勢,豈吾獨為朝廷所忌無所自容邪!”真卿曰:“此乃四兇,何謂四王!相公不自保功業為唐忠臣乃與亂臣賊子相從求與之同覆滅邪!”希烈不悅,扶真卿出。他日,又與四使同宴,四使曰:“久聞太師重望,今都統將稱大號而太師適至,是天以宰相賜都統也?!闭媲溥持唬骸昂沃^宰相!汝知有罵安祿山而死者顏杲卿乎?乃吾兄也。吾年八十,知守節而死耳,豈受汝輩誘脅乎!”四使不敢復言。希烈乃使甲士十人守真卿于館舍,掘坎于庭,云欲坑之,真卿怡然,見希烈曰:“死生已定,何必多端!亟以一劍相與    , 豈不快公心事邪!”希烈乃謝之。

丁酉,荊南節度使張伯儀與淮寧兵戰于安州,官軍大敗,伯儀僅以身免,亡其所持節。希烈使人以其節及俘馘示顏真卿;真卿號慟投地,絕而復蘇,自是不復與人言。

(選自《通鑒紀事本末》卷三十三,有刪改)

【注】①馘:左耳。

7.寫出下列劃線詞在句中的意思。    

①希烈遽以身蔽之,眾令退        

真卿而禮之        

8.為下列句子中劃線詞語選擇釋義正確的一項是(    )    

亟以一劍相與

A.一起         B.給我        C.共同參與     D.相互結交

9.為下列句子中劃線詞語選擇釋義正確的一項是(    )    

“奉家廟、撫諸孤”而已

A.告誡        B.皇帝下詔    C.昭告     D.訓斥

10.下列斷句正確的一項是(    )            

A. 相公不自保功業為唐/忠臣乃與亂臣賊子相從/求與之/同覆滅邪!
B. 相公不自保/功業為唐/忠臣乃與亂臣賊子/相從求與之同覆滅邪!
C. 相公不自保/功業為唐/忠臣乃與亂臣賊子相從/求與之同覆滅邪!
D. 相公不自保功業/為唐忠臣/乃與亂臣賊子相從/求與之同覆滅邪!

11.將下列句子譯成現代漢語。    

希烈年少驍將,恃功驕慢,將佐莫敢諫止;誠得儒雅重臣,奉宣圣澤,為陳逆順禍福,希烈必革心悔過,可不勞軍旅而服。

12.從全文看,顏真卿是一個        、        的人。    

13.分析“詔下,舉朝失色”一句在文中的作用。    

【答案】

7.指揮;安排住宿、提供住宿、使(讓)……住宿
8.B
9.A
10.D
11.希烈年輕驍勇,依仗軍功為人傲慢,身邊將領沒有誰敢勸阻他;如果能夠派出學識淵博的國家重臣,奉旨宣布圣上旨意,向他陳說叛逆之害,希烈一定會洗心革面,能夠不發動戰爭就使他臣服。
12.忠正(忠貞愛國、忠于國家);剛毅(視死如歸)
13.全朝失色的原因是所有人都知道顏真卿一去兇多吉少,側面烘托出顏真卿忠正(愛國)品格。     

【解析】

7.①“希烈遽以身蔽之,麾眾令退”意思是“李希烈急忙用身體遮擋他,揮手命令眾人退下”,“麾”這里是“揮手、指揮”的意思。②館真卿而禮之意思是“將顏真卿安置在館舍,禮貌地對待他”,“館”這里是名詞做動詞,“安排住宿、提供住宿、使(讓)……住宿”。
8.本題“亟以一劍相與”意思是“趕快給我一劍(砍死我)”,“相”字是偏指一方的用法,譯為“我”;“與”是“給”的意思。故選B。
9.本題“但敕以‘奉家廟、撫諸孤’而已”意思是“只告誡他‘供奉家廟,撫育孤子’罷了”,“敕”意思是“告誡”。故選A。
10.這句話的斷句是“相公不自保功業,為唐忠臣,乃與亂臣賊子相從,求與之同覆滅邪”?!白员9I”為動賓結構,不可斷開,排除BC項;“為唐忠臣”語意相連,不可斷開,排除A項;另外“乃與亂臣賊子相從”是一句完整的話,不能斷開。故選D。
11.本題關鍵詞有:年少,年輕;恃,依仗;莫,沒有誰;誠,如果;陳,陳說;軍旅,戰爭;服,臣服。
12.本題據“真卿叱之曰:‘何謂宰相!汝知有罵安祿山而死者顏杲卿乎?乃吾兄也。吾年八十,知守節而死耳,豈受汝輩誘脅乎!’”可見其“忠貞愛國、忠于國家”。據“掘坎于庭,云欲坑之,真卿怡然,見希烈曰:‘死生已定,何必多端!亟以一劍相與,豈不快公心事邪!’”這些描寫,可見顏真卿“視死如歸”。
13.本題分析“詔下,舉朝失色”一句在文中的作用。據下文“鄭叔則曰:“往必不免,宜少留,須后命?!笨芍?,全朝失色的原因是所有人都知道顏真卿一去兇多吉少。用其他人的反應寫顏真卿,這是側面烘托,表現出顏真卿忠正(愛國)的品格。

【附參考譯文】

    德宗向盧杞詢問計策,盧杞回答說:“李希烈是一員年輕驍勇的將領,仗恃著立了軍功,驕橫簡慢,將佐工人敢于規勸和阻止他。假如能夠選出一位溫文爾雅的朝廷重臣,奉旨前去宣示圣上的恩澤,向李希烈講清逆為禍、順為福的道理,李希烈一定能夠革心洗面,翻然悔過,可以不用興師動眾而使他歸服。顏真卿是玄宗、肅宗、代宗三朝老臣,為人忠厚耿直,剛正果決,名聲為海內所推重,人人都信服他,真是出使的最好人選!”德宗認為有理。甲午(十七日),德宗命令顏真卿到許州安撫李希烈,詔書頒下,舉朝大驚失色。

    顏真卿乘驛車來到東都洛陽,鄭叔則說:“若是前往,一定不能幸免。最好是稍作逗留,等待爾后發來的命令?!鳖佌媲湔f:“這是皇上的命令啊,我能躲避到哪里去呢!”于是出發了。李勉上表說:“喪失一位元老,乃是朝廷的羞辱,請將顏真卿留下來吧?!崩蠲阌肿屓藬r截顏真卿,但沒有趕上他。顏真卿給他兒子去信,只命他“供奉家廟,撫育孤子”罷了。來到許州,顏真卿準備宣布詔旨,李希烈讓他的養子千余人環繞著他謾罵,還拔出刀劍向他比劃著,作出要將他細割吞食的架勢。顏真卿腳不移動,臉不變色。李希烈急忙用身體遮擋他,揮手命令眾人退下,將顏真卿安置在館舍,禮貌地對待他。李希烈打算將顏真卿放回去,正值李元平在座,顏真卿責備了他。李元平慚愧地站起來,以密信向李希烈提出建議。于是李希烈改變了主意,把顏真卿留下,不讓他回去。

    朱滔、王武俊、田悅、李納各自派遣使者到李希烈處,上表稱臣,勸他稱帝。使者們在李希烈面前行拜舞禮,勸李希烈說:“朝廷殺害有功之臣,對天下言而無信。都統英明威武,得自天授,功業壓倒當世,已經遭到朝廷的嫌猜疑忌,將有如韓信、白起被害的大禍。希望都統早稱皇帝尊號,使全國的臣民知道有所歸依?!崩钕A医衼眍佌媲?,讓他看四鎮派來的使者,并說:“現在冀、魏、趙、齊四王派遣使者推戴我,不謀而合,太師看看這事態時勢,難道我僅僅被朝廷猜忌而無地自容嗎?”顏真卿說:“這四人乃是四兇,怎么叫四王!你不肯自保所建樹的功勞業績,做唐朝的忠臣,反而與亂臣賊子相互追隨,是要和他們一齊覆滅嗎?”李希烈心中不快,將顏真卿扶了出去。另一天,顏真卿又與四鎮的使者一起參加宴會,四鎮的使者說:“早就聽說太師崇高威望,現在都統就要稱帝號,而太師恰好到來,這是上天把宰相賜給都統啊?!鳖佌媲浯舐暫浅馑逆偸拐哒f:“說什么宰相!你們知道有個痛罵安祿山而死的顏杲卿嗎?他便是我的哥哥。我已經八十歲了,只知道恪守臣節而死,難道受你們的引誘脅迫嗎!”四鎮使者不敢再說話了。于是李希烈讓甲士十人在館舍中看守顏真卿,在庭院中挖了一個坑穴,說是準備活埋他。顏真卿神色安然,見李希烈說:“既然我的生死已經決定,何必玩弄花樣!趕快一劍砍死我,豈不使你心中更痛快些嗎?”于是李希烈向他道歉。

丁酉(二十日),荊南節度使張伯儀與淮寧兵在安州交戰,官軍大敗,張伯儀僅自身幸免于難,還失去了所持旌節。李希烈叫人把張伯儀的旌節以及被俘士兵的左耳給顏真卿看,顏真卿痛哭撲地,氣絕而復蘇,從此不再與人講話。

(二)閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。    

送梓州李使君

 

萬壑樹參天,千山響杜鵑。

山中一夜雨,樹杪百重泉。

漢女輸橦布,巴人訟芋田。

文翁翻教授,不敢倚先賢。

【注】①梓州:李使君的赴任之地,州治在今四川三臺縣。②文翁:漢景帝時的蜀郡太守,曾舉辦學校,教育人才,使蜀境大化。

14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(    )            

A.首聯從大處落筆,想像李使君赴任之地的自然風光:萬壑千山到處是參天大樹和杜鵑的啼聲。動靜結合、視聽結合,起勢不凡。
B.頷聯從細處著墨,表現山勢的高峻突兀和山泉的雄奇秀美:一夜透雨過后,山間飛泉百道,遠遠望去,好似懸掛在樹梢上一般。
C.頸聯“漢女”“巴人”“橦布”“芋田”等緊扣蜀地特點,而且征收賦稅、處理訟案為李使君就任后職事,以此入詩十分貼切。
D.詩的前兩聯以欣羨的筆調描繪蜀地山水景物,后兩聯轉寫蜀中民情和使君政事,意在表現蜀地物產豐富,民風淳樸,易于治理。

15.尾聯頗有特色,請從思想內容、表現手法等方面加以賞析。    

【答案】

14.C
15.尾聯運用有關治蜀的典故,表達了對李使君的勸勉之意?!拔奈獭敝问?,興辦學校,教育人才,使蜀境大化。詩人以此勉勵李使君,希望他效法文翁,翻新教化,而不要倚仗文翁等先賢原有的政績,泰然無為。寓勸勉于用典之中,寄厚望于送別之時,委婉而得體。     

【解析】

14.C項,“征收賦稅、處理訟案為李使君就任后職事”錯。本詩是一首送別詩,詩人想象友人為官的梓州山林的壯麗景象以及風俗和民情,勉勵友人在梓州創造業績,超過先賢。本聯是作者想象友人到了此地會又何功績,而不是實際發生的。故選C。

本詩是王維為送李使君入蜀赴任而創作的一首送別詩。詩人想象友人為官的梓州山林的壯麗景象以及風俗和民情,勉勵友人在梓州創造業績,超過先賢。

此詩選取最能表現蜀地特色的景物,運用夸張手法加以描寫,氣象壯觀開闊。全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛,情緒積極開朗,格調高遠明快,是唐詩中寫送別的名篇之一。此詩緊緊圍繞李氏即將赴任的梓州步步展開,層層深入,全詩融注著詩人對李氏欣羨、期望、勸勉的一腔真情,前后融會貫通,結構謹嚴縝密。

前兩聯描繪巴蜀雄秀山川風光,景因情生,流露出詩人對梓州風光的熱烈向往,對李氏即將前往赴任的無限欣羨。第三聯有極強的概括力,既表現了蜀地的物產、民風,也說明蜀地僻遠經濟落后,人民窮困而且缺乏教化,這就含蓄地提醒李使君,治蜀并非易事,而是任重道遠。這一聯還為尾聯埋下伏筆,使詩人勸勉李使君的話更顯得切實而不空洞。尾聯則順勢而下,運用有關治蜀的典故。“文翁”是漢景帝時的蜀郡太守,他曾興辦學校,教育人才,使蜀郡“由是大化”,王維以此勉勵李使君,讓他以漢代蜀郡太守文翁為榜樣,在梓州重施教化,翻新吏治,大展宏圖。詩人以文翁來比李使君,用典貼切,切人,切事,切地,又能借以傳達出自己真誠、殷切的期望之意,可謂用典妙筆。

故答案為:(1)C
15.尾聯運用有關治蜀的典故,表達了對李使君的勸勉之意?!拔奈獭敝问?,興辦學校,教育人才,使蜀境大化。詩人以此勉勵李使君,希望他效法文翁,翻新教化,而不要倚仗文翁等先賢原有的政績,泰然無為。寓勸勉于用典之中,寄厚望于送別之時,委婉而得體。

閱卷人


三、默寫

得分



16.補寫出下列句子中的空缺部分。    

1)《歸去來兮辭》中陶淵明用“        ,         ”兩句表明人生短暫要隨順自然的人生態度。    

2)《逍遙游》中寫宋榮子榮辱不驚的原因的兩句是“        ,         ”。    

3)《陳情表》中李密向晉武帝表達他將不惜為國出力和報答皇帝大恩德的兩句是“        ,         ”。    

【答案】

16.

1)寓形宇內復幾時;曷不委心任去留
2)定乎內外之分;辯乎榮辱之境
3)臣生當隕首;死當結草     

【解析】本題考查默寫名句名篇的能力,解題時必須注意語意的提醒,從理解內容方面入手,不要死記硬背。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形和字義分不開,學生應借助字義來識別字形。注意  、  、  、  的寫法。

閱卷人


四、語言文字運用(20分)

得分



閱讀下面的文字,完成各題。

近日,我國第一本面向中學生的AI教材——《人工智能基礎(高中版)》正式發布。目前,已有40所學校引入該教材作為選修課或校本課程,成為首批全國“人工智能教育實驗基地學?!?。與其他教材        , 該教材以“手腦結合”為主要學習方式,不僅關注對人工智能原理的介紹,更加重視這些原理在生活中的運用。教材的編者特別希望學生能發揮獨特的想象力,        , 設計一些在高中階段有可能完成的項目,并動手將其轉化為獨具特色的作品。

目前,人工智能人才面臨著全球性短缺的狀況,在人工智能和基礎教育結合方面,各個國家都還處于探索階段,該教材的出版,是人工智能教育的一次重大突破,這表明,(        )。也有專家指出,人工智能         , 是一門新興技術,中學教師在人工智能教育中的作用         , 但他們在該領域的知識儲備是不足的。教師在該領域的知識儲備不足并不是最重要的問題,關鍵是要有進一步學習的愿望與能力。為幫助教師解決知識儲備不足的問題,華東師范大學慕課中心與商湯科技將聯合舉辦多期“人工智能教師研修班”——培養一批人工智能的種子教師,在他們的帶領下,逐步提升我國教師總體的人工智能素養。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(     )            

A.迥然不同        不拘一格        方興未艾        舉足輕重
B.涇渭分明        不拘一格        如日中天        舉足輕重
C.迥然不同        別開一格        方興未艾        舉重若輕
D.涇渭分明        別開一格        如日中天        舉重若輕

18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(     )            

A.進入高中生的知識范疇的人工智能將由此走出“象牙塔”
B.走出“象牙塔”的人工智能將由此進入高中生的知識范疇
C.人工智能將由此進入高中生的知識范疇,走出“象牙塔”
D.人工智能將由此走出“象牙塔”,進入高中生的知識范疇

19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(     )            

A.已有40所學校作為選修課或校本課程引入該教材,成為全國首批“人工智能教育實驗基地學?!?。
B.已有40所引入該教材作為選修課或校本課程的學校,成為首批全國“人工智能教育實驗基地學?!?。
C.全國已有40所學校引入該教材作為選修課或校本課程,成為首批“人工智能教育實驗基地學?!?。
D.40所學校已經引入該教材作為選修課或校本課程,成為全國首批“人工智能教育實驗基地學?!?。

【答案】

17.A
18.D
19.D     

【解析】

17.第一空,“迥然不同”,形容差別很大,一點兒也不相同;“涇渭分明”指涇河水清,渭河水渾,涇河的水流入渭河時,清濁不混,比喻界限清楚;原文強調該書與其他教材不同,不涉及“界限”“是非”問題,應選用“迥然不同”。第二空,“別開一格”意思是開創一種新的風格或形式;“不拘一格”指不局限于一種規格或方式。原文語境是鼓勵高中生運用人工智能,“設計”“高中階段有可能完成的項目”,“別開一格”要求較高,與語境不符,所以此處“不拘一格”正確。第三空,“方興未艾”,事物正在興起、發展,一時不會終止;“如日中天”是形容事物正發展到十分興盛的階段。原文中陳述的對象是“新興技術”“人工智能”正在發展興起,“方興未艾”與其現狀相符。第四空,“舉重若輕”,形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力,強調一種處理事情的能力;“舉足輕重”指所處地位重要,一舉一動都關系到全局,強調的是作用。原文語境“中學教師在人工智能教育中的作用”,強調的對象是“作用”,并非“能力”,應選用“舉足輕重”。故選A。
18.結合語段可知,補寫的句子是對前文“人工智能教育的一次重大突破”的具體闡釋,即“人工智能和基礎教育結合”。因此,應該排除選項中表述的重點與原文要求不符的,比如A、C兩項,表述的重點均是人工智能,并沒有體現與教育的結合;而D項強調“人工智能”在與基礎教育結合過程中,有一個動態的過程,比B項表達更簡明、生動,更能表現“突破”的動態感。故選D。

19.本題,題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”,要求“修改最恰當的一項是”,此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的。A項,語序不當,“作為選修課或校本課程”應放到“引入該教材”后面;“成為”前面缺少主語。B項,語序不當,“全國”應放到“首批”前面,“首批”修飾的應該是“人工智能教育實驗基地學?!?,而不是全國。C項,搭配不當,本句主語為“全國”,謂語是“成為”,而賓語是“學?!?,“全國”不能成為“學?!?。故選D。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過20個字。    

    新聞報道的確有及時性的特點,關注當下的事件,也是它的特質,①________。這樣的材料雖然可能不是最新的信息,②________,是新聞報道不可或缺的組成部分?!讹w向太空的航程》雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史,但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎上,而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件,每一個中國人都會感到自豪,同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步,到底經過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候,本文提供了翔實的資料,更有一些首次披露的資料,而且把這些資料以歷史的形式系統地呈現在讀者面前,③________。

【答案】 但允許引入一些背景材料;但對于補充說明新聞事實有很大的作用;這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的     

【解析】第①處,后文有“這樣的材料”“哪些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的”,可以推知此處應該填寫“允許引入一些背景材料”之類的語言。第②處,注意前文有關聯詞“雖然”,此處應該填寫表示轉折的語句,且具有一定的重要性,“是新聞報道不可或缺的組成部分”。第③處,結合前文內容“迫切想知道”“詳實的資料”“首次披露”等可以推知應該填寫包含“滿足讀者需求”之意的語句。

閱卷人


五、寫作(60分)

得分



21.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

    近期,發生在一名女車主和西安奔馳4S店之間的維權事件,引發了輿論關注。一女子在奔馳4S店購買了一輛奔馳車。豈料,新車還沒開出4S店,就發現車輛發動機存在漏油問題。此后,車主天天追著4S店討說法,4S店以各種理由拖延、拒絕。無奈之下,該女子坐上4S店的車輛引擎蓋哭訴自己維權經歷,被網友拍成視頻傳到網上,迅速引發輿論關注,得到公眾的廣泛支持。在強大的輿論壓力下,各監管部門紛紛介入,調查4S店種種違規行為,4S店表示可以立即退款退車,車主則表示“不接受不明不白的退款”。

    在這一事件中,你怎樣看待女車主、4S店、熱心公眾、監管部門四方面的表現?請就其中至少一方面的表現,發表你的看法。

要求:自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【參考例文】

維權之路有多遠

    近日發生在一名西安女研究生和西安利之星奔馳4S店之間的維權事件,實在讓人如鯁在喉,不吐不快。

    66萬的奔馳汽車,還沒開出店門發動機就漏油了。從退款、換車、補償,到只承認“根據國家的‘三包’規定,只能換發動機”。15天耐心溝通、反復交涉,換來的竟是4S店的推諉、扯皮。于是我們便看到了一個想講道理、講文明的高學歷女性需要坐在引擎蓋上哭訴,需要靠提高分貝,需要靠自黑“不要臉”,需要靠“鬧”來維權的無奈。

    “哭訴維權”的車主何以令輿論心有戚戚焉?細思極恐,令人凜然。

    首先,這樣的“新車”,到底是哪里來的?就算不賣給她,漏油后換了發動機的“新車”,誰是下一個“接盤手”?這是個例還是泛例?

    其次為何理性的維權沒有效果,一鬧反而問題就立馬得到解決呢?如果事情的解決要“按鬧分配”的話,會不會把公民的正當維權帶入歧途呢?

    車主說,“我就不信天下還沒個說理的地方”。她的樂觀肯定是對的。不過,對那些口才和膽識還沒有到“豁出去”地步的消費者們來說,找一個可感可知、可信可親的“說理的地方”,也許這是“315”外364天里要直面的現實難題??梢韵胂?,在這個時間中,如果沒有拍視頻的圍觀者,就沒有這波輿情顯現,就沒有市場監管的“聯合調查組”的進駐,就沒有奔馳總部跳出來滅火。如果現實這么殘酷,那么車主的維權之路還要跋涉多遠?

    而當問題解決只有“耍潑”才有用,當講理不如鬧事成為了人們的共識和首選,當人們維權沒有正常途徑可走的時候,大家自然也就不再講規則了,這種解決問題的方式也就只能步入歧途,越跑越偏。說到底,就是一種法律上的“劣幣驅逐良幣”的現象。而這絕不是我們的社會所期望的。

    我們呼吁法律法規的健全,我們呼吁對這樣的強勢企業不僅僅是保護,還要完善我們的法律法規,做出明文規定保護消費者,使企業和其在盈利的同時切實關注消費者的權益,而不僅僅是為維護企業自身利益做危機公關,舍卒保車。同時職能部門不能懶政、怠政,而是要主動關懷、積極干預、創新作為,讓這種“不鬧不解決”事件在社會上少些、再少些!

    很多事物總是在問題的解決中成長和成熟的?;厥走^往,我們看到,高鐵飛機公交霸座、搶方向盤等事件出現后,更多的制度出臺約束這些不守規則的人;網約車、疫苗等安全問題出現后,一系列有力、高效的措施給大眾吃了一顆定心丸;黑惡勢力及其保護傘作惡社會時,一份《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》橫空出世,滌蕩污濁……

    法律在用它莊嚴的聲音告訴我們,罪惡不會被姑息,善良一定會被保護,正義一定會被伸張。

    我們通過一個個嚴苛法律框架下的公正執法,不斷堅定著內心的法治信仰。我們不能因為社會上存在著踐踏法律的行為就放棄對法律的信心。正如西安“奔馳維權事件”,我們相信,結果一定不會是“文明人”無處說理!無論何時何事,法律,才是最大的道理。相信并敬畏,才是我們的選擇。

【解析】

本題考查學生材料寫作的基本能力。這是一道典型的材料作文題目。寫作材料作文必須要準確細致理解材料的主要內容,從材料中找出關鍵性的語句進行具體分析,這是寫作的關鍵。材料中說到的是西安一女子在購買奔馳車過程中的一次維權現象,引發了輿論社會的觀點。奔馳車維權各部門競相報道,女車主的這一翻現象引發網絡關注,得到輿論的支持,強大的輿論壓力下,各部們紛紛介入調查4s店的違規行為,考生在具體分析利益的時候,可以從車主,4s店,觀眾以及監管部門等不同的角度來具體分析,準確立意。
【參考立意】

①女車主:具有維權意識。②4S店:缺少誠信經營理念。③熱心公眾:具有社會良知。④監管部門:應積極依法履職,維護市場經營環境。


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