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專題06 語言文字運用(知識梳理+過關訓練)-2022-2023學年高二語文上學期期中期末考點大串講(選擇性必修上冊+中冊)原卷版

專題06 語言文字運用(知識梳理+過關訓練)-2022-2023學年高二語文上學期期中期末考點大串講(選擇性必修上冊+中冊)原卷版專題06 

語言文字運用 

過關訓練

一、選擇 簡答

閱讀下面的文字,完成下列小題。

沿著紹興廣場的護城河向北走,沒有多遠,老街就出現了。見到它,我的眼睛驀然一亮,感覺它仿佛扭著身子活躍地動了幾下。在狹窄的老街。上閑走,我會無限地放松和陶醉。這種時刻,你覺得那街分明像河流一樣,它潺潺地流動著,等著你的腳踏出陣陣水花。這街只有兩米左右的寬度,它的兩側是層層疊疊的老房子。房前的門樓各具特色,①________,有的矮而闊。房子多數是兩層的小樓,但也有三層的,極少。它們的色彩以栗色和蒼灰為基調,屋頂的瓦卻基本是深灰的,灰色年頭久了,就泛黑了。不過,它們與天色是極為協調的,仿佛它們就是天的底座。你不要小覷了這老街,看著它不長,②_____,長得仿佛沒有盡頭。而且它也不是筆直的,略略地彎著,它這種彎不是老人的那種透出暮氣的駝背,而是一個少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰,風情萬種。街上很少有行人,石板路上干干凈凈的,給人以明凈、妥帖之感。我們推開了幾戶門樓,進得院子,想更直接地接近老房子。真正的老屋比比皆是,它們保持房屋原來的狀態,格局是老格局,窗戶也是老窗戶。如果不是有現代的人閃現在房子里,我會誤以為回到了一百年前的魯鎮,聽見了單四嫂子在空虛寂靜的夜晚呼喚寶兒的哭聲,嗅到了華老栓買來的人血饅頭被火焰舔?過所發出的奇怪的香味,看到了在祝福聲中被主人呵斥后凄涼地放下燭臺的眼神呆滯的祥林嫂。這是魯鎮,是魯迅筆下那個永遠也不會消失的魯鎮。那屋檐上的荒草,那窗欞上所彌漫的蒙昧天光,那院子中的桂花樹,那天井中放置的雜物,似乎都透著舊時代的氣息,它讓人有某種傷感和惆悵,又讓人有某種辛酸后的喜悅。

1.文中使用了哪些修辭手法?( )

A.借代、比喻、排比 B.比擬、比喻、通感

C.對偶、借代、排比 D.比擬、比喻、排比

2.文中畫線的句子可改寫成:而是一個風情萬種的少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰。從語意上看二者基本相同,但原文表達效果更好,為什么?

3.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

 

【答案】1D    2.(1)原文將風情萬種獨立出來并后置,強調了風情萬種少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰的效果,更準確地表達了老街是因為略略地彎著才像少女笑得彎腰一樣風情萬種的情狀。

2)改寫后的句子,不能準確表達這種因果關系,也未能強調老街因為略略地彎著而讓人感受到的迷人情狀。    3有的高而窄 走起來就長了

 

【解析】1.本題考查學生正確判定和使用修辭手法的能力。

文中使用的修辭手法有:比擬、比喻、排比。

比擬有感覺它仿佛扭著身子活躍地動了幾下,比喻有你覺得那街分明像河流一樣等,排比有聽見了單四嫂子……哭聲,嗅到了……香味,看到了……祥林嫂。

該語段中沒有運用對偶、借代和通感這三種修辭手法,所以排除帶有對偶、借代或通感這三種修辭手法的A、B、C三項。

故選D。

2.本題考查學生分析語言表達效果的能力。

比較這兩個句子發現,原句中風情萬種的少女被改為少女……風情萬種,即,原文將風情萬種獨立出來,并且后置了,前后兩句構成因果關系,內容上是為了強調風情萬種少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰的效果,更準確地表達了老街是因為略略地彎著才像少女笑得彎腰一樣風情萬種的情狀。

而改句直接把風情萬種放在少女之前,少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰風情萬種兩句之間的因果關系消失了,且不能強調老街因為略略地彎著而讓人感受到的這種迷人情狀。

3.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

處,結合前句房前的門樓各具特色和后句有的矮而闊可推知,此處應是說房前的門樓與矮而闊相反,所以此處應填寫有的高而窄。

處,結合前句看著它不長和后句長得仿佛沒有盡頭可推知,此處說的應是走起來就長了。

 

閱讀下面的文字,完成下列小題。

中央黨校濯蓮池內種植的蓮花,有著自己小池碧玉的卓特之處。每年的夏天,滿池荷葉像一把又一把撐開的翡翠雨傘,有的鋪散在水面上,托舉著晶瑩透亮、滾來滾去的水珠;有的高高____①____在枝頭,像一把扇子,隨風搖曳。荷葉叢中,一根又一根滿身帶刺的荷梗昂首挺立,支撐著大小不一的荷葉與荷花。荷花儀態萬方,有的____②____;有的剛好開出兩三片花瓣,似在蓄勢待發;有的已全部盛開,如亭亭少女,含笑而立。荷花的顏色也是斑斕錯雜,有的白如凝脂,純潔溫潤;有的紅如朝霞,鮮美艷麗。尤其是粉色荷花,粉中透白,嫩蕊凝珠,盈盈欲滴。站在池塘畔細細聞去,一縷縷清幽淡雅的荷香緩緩飄來,____③____。那些早早開放過的荷花,伴隨花瓣的片片飄落,從嬌小嫩黃的花心深處長出一頭碧綠碧綠的蓮蓬,仔細端詳,它們既像是倒立的噴水花灑,又像是翻轉的傘狀吊燈。詩人把由蓮花到蓮蓬的轉換過程比喻為掃除膩粉呈風骨,褪卻紅衣學淡妝,可謂生動形象,____④____。

不僅濯蓮池是黨校教職工和學員賞荷攝影的上好去處,而且還是夏日里諸多動物高唱奏鳴曲。池塘里的青蛙經常把圓圓的荷葉當作演奏場地,端坐其上,鼓起碩大的聲囊,挺胸吸氣,呱、呱、呱響亮地叫個不停,當有人趨前近視時,它又迅疾跳入水中,了無蹤影。

4.在文中橫線上依次填入恰當的詞語或成語。

5.文中畫波浪線句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

6.下列選項中和文中畫橫線句子使用了相同修辭手法的一項是(   

A.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。(林逋《山園小梅》)

B.芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。(李華《春行即興》)

C.大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。(李白《上李邕》)

D.山月皎如燭,霜風時動竹。(韋應物《秋齋獨宿》

 

【答案】4佇立  含苞欲放  沁人心脾  惟妙惟肖    5.濯蓮池不僅是黨校教職工和學員賞荷攝影的上好去處,而且還是夏日里諸多動物高唱奏鳴曲的絕佳舞臺。    6A

 

【解析】4.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空,根據前文有的鋪散在水面上鋪散一詞,以及后文像一把扇子,隨風搖曳,故填佇立。佇立的意思是長時間地站立著。

第二空,根據前文荷花儀態萬方,可知此處形容荷花,結合后面剛好開出”“全部盛開形容荷花不同的姿態,故填含苞待放。含苞待放的意思是形容花將開而未開時的樣子,也常用來形容少女。

第三空,此處形容荷香給人的感覺,故填沁人心脾。沁人心脾的意思是形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。

第四空,此處用來形容比喻的表達效果,照應生動形象,故填惟妙惟肖。惟妙惟肖的意思是形容描寫或模仿得非常逼真,生動形象。

5.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線句子有兩處錯誤:一是關聯詞語不僅的語序錯誤,前后兩個分句的主語都是濯蓮池,關聯詞語不僅應置于主語港蓮池的后面;

二是后一個分句賓語殘缺,應在奏鳴曲之后加上的絕佳舞臺。

6.本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

根據畫線句子荷梗昂首挺立”“支撐著大小不一的荷葉與荷花可知,運用了擬人的修辭手法。

A.擬人,先偷眼寫白鶴愛梅情切,還未飛下,就迫不及待地偷看;合斷魂寫粉蝶因愛梅而斷魂。

B.對偶,芳樹春山,,自落空啼。

 

C.夸張,李白用此極力夸大大鵬的神力。

D.比喻,以燭喻月,描繪出山月皎潔,宛如夜燭相伴,照人無眠的畫面。

故選A。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

經??吹矫襟w呼吁獻血,讓人感覺血液似乎一直不夠用。其實,血液是需要定期采集的,這是因為___①___,全血制劑和紅細胞制劑的使用期限是采血后的21天內,血小板制劑是4天內,血漿制劑是1年內。除此以外,血液制劑需要“ABO血型“RH血型等不同的血型,定期采血,___②___,有助于應對各種用血需求。需要注意的是,一個人的安全獻血量不能超過全身血量的1/10,___③___;體重越大,血量就越多;體重越輕,血量就越少。因此,獻血時要考慮體重。

7.下列各句中的引號,和文中引號作用相同的一項是(   

A天宮二號空間實驗室裝載了空間冷原子鐘等14項空間應用載荷。

B.云就像是天氣的招牌,天上掛的是什么樣的云,就將出現什么樣的天氣。

C.《大學》里的正心誠意,意即行為背后的動機要與行為遵守的規范相一致。

D.他平日里喜歡占小便宜,大多數人都認為,這樣的聰明人還是少一點為好。

8.在上面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過14個字。

 

【答案】7A    8血液制劑有使用期限  保持血型多樣性  獻血量又與獻血者體重密切相關

 

【解析】7.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

例句的引號是特定稱謂。

A.“天宮二號的引號表示特定稱謂;

B.“招牌的引號表示特殊含義;

C.“正心誠意的引號表示引用;

D.“聰明人為諷刺,引號表示反語。

故選A。

8.本題考查學生語言表達之情景補寫的能力。

第一空,根據后句全血制劑和紅細胞制劑的使用期限是采血后的21天內,血小板制劑是4天內,血漿制劑是1年內,可知補寫內容為血液制劑有使用期限。

第二空,根據后面中的應對各種用血需求,可知此處是說,只有血型多樣才能應對各種用血需求,故可補寫保持血型多樣性。

第三空,根據體重越大,血量就越多;體重越輕,血量就越少,以及獻血時要考慮體重可知此處是說獻血量又與獻血者體重密切相關。

 

閱讀下面的文字,完成各題。

近日,52歲的魯新林來到湖北輕工職業技術學院報到,成為該校歷史上年紀最大的新生。原本以為,52歲大叔憑自己的努力考上大學,是一個鮮活的勵志故事,可沒想到年齡竟成為被詬病的原因。52歲大叔上大學,是不是擠占了別人的資源?是不是應該自覺為年輕人讓路?所謂浪費教育資源”“把機會讓給年輕人,背后暗含的一個大前提是:教育資源是一個固定不變的數值,一方多了,另一方就會少,年紀大的人占用了,年輕人就會少用。這是一種典型的零和博弈思維。

可是,                ?顯然不是。首先,這些年來,我國各類高等院校的招生規??傮w上呈擴大趨勢。換句話說,上大學、上好大學的機會是不斷增加的。同級考生之間固然存在競爭關系,                  ,而不是你我活的惡性競爭。其次,受過高等教育的人越多,社會整體素質就越高。整體素質越高,能為社會做出的貢獻也就越大。因此,我國自古以來就重視學習,如朝聞道,夕死可矣等。這些年來,我國更是積極構建終身教育體系,倡導建設學習型社會。從國家層面來說,這有利于提升人口素質,擴大人才資源;從個人層面來說,這有利于提升個人素質、拓展人生可能。利人利己,弊從何來?

9.以下各項中引號的用法與其他三項不同的是(   

A.蘭考人民的除三害斗爭達到了高潮。

B.別了,不列顛尼亞

C.疫情之下,既有難以預料的黑天鵝,也有有跡可循的灰犀牛。

D.這是一種典型的零和博弈思維。

10.請用肯定句給以上文段擬寫一則標題,不超過15個字。

11.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

 

【答案】9B    10.例:讀書競爭就該當仁不讓    11接受教育是一場零和博弈

但這是一種力爭上游的良性競爭

 

【解析】9.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

 

A.特定稱謂。

 

B.以游輪的名字來代指大英帝國,產生了新含義,屬于特殊含義。

C.特定稱謂。

D.特定稱謂。

 

故選B。

 

10.本題考查學生語段壓縮概括的能力。

 

第一段,先陳述52歲的魯新林考上大學被詬病一事,引出零和博弈思維這一概念;第二段,分析論證接受教育不是一場零和博弈,我國自古以來就重視學習”“倡導建設學習型社會,指出讀書競爭是一種力爭上游的良性競爭。這就是文段的觀點。

最后用肯定句表述即可。

 

11.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

 

處,所填句子位于句首,可是與上段語意形成轉折,而上段結論是這是一種典型的零和博弈思維,此處是一個問句,顯然不是是答語,可見應針對這是一種典型的零和博弈思維發問,故應填:接受教育是一場零和博弈嗎。

處,上句是固然存在競爭關系,此處要用轉折復句,下句而不是你我活的惡性競爭,此處是說一種良性競爭,據此應填:但這是一種力爭上游的良性競爭。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

近代以后,中華民族苦難深重。(   ),1925年,毛澤東提出了“誰主沉浮”的問題,表現出他對祖國命運的憂慮和擔當。不僅他關注世界的未來,也關注中國的前途,并把中國夢融入實現個人夢的偉大實踐中。他壯懷激烈,立志改造中國社會,堅信人民群眾一旦覺醒并匯入中國革命的歷史潮流,將凝聚成堅不可摧的磅礴力量。他終結了舊中國黑暗無邊的噩夢,開啟了新中國______________的好夢。

回顧百年______________,以毛澤東為代表的中國共產黨人始終秉持為人民謀福利、為國家謀發展、為民族謀復興的宗旨,______________肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命,團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭,譜寫了______________的壯麗史詩。

12.下列填入文中橫線上的語句,銜接最恰當的一項是(   

A.繁花似錦   蹉跎歲月   義無反顧   氣貫長虹

B.錦繡壯美   崢嶸歲月   義無反顧   氣吞山河

C.錦繡壯美   崢嶸歲月   義不容辭   氣貫長虹

D.繁花似錦   蹉跎歲月   義不容辭   氣吞山河

13.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是(   

A.不同階層的國人關注世界 B.面對中國社會的內憂外患

C.世界革命運動正風起云涌 D.無數仁人志士為救國犧性

14.文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。

 

【答案】12B    13B    14.他不僅關注中國的前途,也關注世界的未來,并把個人夢融入實現中國夢的偉大實踐中。

 

【解析】12.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空處,錦繡壯美,形容景象美好壯觀。繁花似錦,形容美好的景色和事物。文段中是用來修飾好夢,語境講新中國的美好,選用錦繡壯美。

第二空處,崢嶸歲月,形容不平凡的年月。蹉跎歲月,把時光白白地耽誤過去,指虛度光陰。語境講中國近代百年歲月,突出歲月的不平凡,選用崢嶸歲月。

第三空處,義無反顧,從道義上只有勇往直前,不能猶豫回顧。義不容辭,道義上不允許推辭。語境講中國共產黨人肩負歷史使命時的果斷、決絕,選用義無反顧。

第四空處,氣吞山河,氣勢可以吞掉高山和大河。形容氣魄很大。氣貫長虹,形容精神極其崇高,氣概極其豪壯。文段中用來修飾壯麗史詩,強調氣魄、氣勢之大,選用氣吞山河。

故選B。

13.本題考查學生語句復位的能力。

前面講中華民族苦難深重,后面講他對祖國命運的憂慮和擔當,此處主要講中國的生存狀態,據此排除CD。

根據后面“1925年,毛澤東提出了分析,此句的主語為毛澤東,也就是毛澤東面對中國社會的狀態,提出問題,表現出他的憂慮和擔當,與此關系最緊密的是面對中國社會的內憂外患,排除A。

故選B。

14.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句共有兩處語?。?/span>

1)語序不當。關聯詞語序不當,主語都是,應把不僅放在的后面。

2)不合邏輯,中國的前途在前,世界的未來在后,且應是個人夢融入中國夢。

故正確表述為:他不僅關注中國的前途,也關注世界的未來,并把個人夢融入實現中國夢的偉大實踐中。

 

閱讀下面的文字,完成各題。

科學研究表明:    ①   。減少鈉鹽攝入,會降低血壓,利于人體健康,而從食物中攝入過多鈉鹽,則容易增大人體血容量,“抬高”血壓;同時,鈉離子大量攝入,會促使腎上腺和腦組織釋放出一種特殊的因子。在這種因子的“煽風點火”下,血管細胞興奮性容易“失控”,結果表現為動脈收縮,血壓增高。

血壓升高是誘發心腦血管疾病的主要病因。適當控制鹽的攝入,   ②   。應該怎樣控制鹽的攝入呢?首先是替代法,即在烹調時多用醋、檸檬汁、姜等調味品,以替代一部分鹽和醬油;二是借助限鹽勺,幫助量化和控制用鹽量;   ③   ,如火腿腸、腌醬菜、豆腐乳等,這些加工食品多為高鹽食物。

15.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過13個字。

16.下列四處引號用法和文中煽風點火一詞所用引號相同的一項是(   

A.你如果未經審核,將無法參加會議。

B.黃旭華被譽為中國核潛艇之父。

C.說認識,其實我并不了解他。

D.多災多難的黃河是中華民族的搖籃。

 

【答案】15鈉鹽攝入量與血壓高低相關;能有效預防心腦血管疾??;三是盡量少吃加工食品。    16D

 

【解析】15.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空,本空屬于段首總括句,根據下文減少鈉鹽攝入,會降低血壓……而從食物中攝入過多鈉鹽,……“抬高血壓;同時,鈉離子大量攝入……血壓增高可知,鈉鹽攝入量與血壓高低關系密切,故本空可填鈉鹽攝入量與血壓高低相關。

第二空,根據上文血壓升高是誘發心腦血管疾病的主要病因可知,適當控制鹽的攝入的結果就應該是能有效預防心腦血管疾病。

第三空,根據上文一是……”“二是……”可知,本空要填三是……”與之對應;根據下文所舉實例如火腿腸、腌醬菜、豆腐乳等,這些加工食品多為高鹽食物可知,本空應強調少吃這些高鹽的加工食品,故可填三是盡量少吃加工食品。

 

16.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

文中煽風點火表特殊含義。

A.表強調;

B.表特定稱謂;

C.表強調;

D.特殊含義。

故選D。

 

閱讀下面的文字,完成下列小題。

一般說來,文化傳統是一種惰性力量。它制約著人們的思維方法,支配著人們的行為習俗,控制著人們的情感抒發,左右著人們的審美趣味,規定著人們的價值取向,懸置著人們的終極關懷(靈魂歸宿)。個人的意志自由,在這里沒有多少絕對意義,它超越不出文化傳統。但也正因如此,文化傳繞便成了一種無聲的指令,凝聚的力量,集團的象征。沒有文化傳統,我們很難想象一個民族如何能存在,_____①_____,一個國家如何能鞏固。

當然,_____②_____。因為隨著時間的變化,傳統中某些成分會變得無處可用而逐漸淡化以至衰亡;生活中某些新的因素會慢慢積淀,并經過篩選、整合而成為傳統的新成分。但是必須注意,文化傳統的變化無論如何總是緩慢、漸進的,______③______,即使在社會急劇變幻的革命時期也是如此。

17.下列各句中的括號,和文中的括號作用相同的一項是(   

A.沒有一種拼音文字的方案可以使每個人滿意,只能使大多數人滿意。(倪海曙《結束符號,建立文字!》)

B.果戈理創作《欽差大臣》,使演員直接對看客說:你們笑自己!(奇怪的是中國的譯本上沒這句。)

C.我先看那后記(我讀魯迅先生的書,一向是這么讀法),但是看完第一面就翻不開了:書沒有切邊。

D.拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜。

18.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

 

【答案】17D    18一個社會如何能穩定;文化傳統并非是不變的(也是會變化的);不會一蹴而就(不會一下子改變)

 

【解析】17.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

原句中的括號是個句內括號,靈魂歸宿解釋前面緊貼的終極關懷四個字,而且兩者信息內容完全一致。

A.是個句外括號,標出引文的出處。

B.是個句外括號,對你們笑自己!這句話進行補充說明。

C.是個句內括號,是補充說明的作用,括號內的信息和前面的內容不全等。

D.是個句內括號,將自己的全形印在雪上解釋前面緊貼的拍雪人三個字,而且兩者信息內容完全一致。

故選D。

18.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

處,前后三句構成排比,民族國家之間應當填社會的情況。結合民族如何能存在”“國家如何能鞏固此處應是社會的穩定,故填一個社會如何能穩定。

處,文段話題為文化傳統,此處順承上文,應談傳統文化,根據下文傳統中某些成分會變得無處可用而逐漸淡化以至衰亡……文化傳統的變化無論如何,可知此處應該表達文化傳統會變化的意思,故填文化傳統并非是不變的或者文化傳統也是會變化的。

處根據后文如此,表明此處應該順承文化傳統的變化無論如何總是緩慢、漸進的,填和它一致的相關內容,可填不會一蹴而就不會一下子改變。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

自古以來,中國人的飲食習俗都      ,冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋哨秋瓜等民間俗語皆是對節氣飲食文化的提煉,直至今日仍不過時,因此,我圍繞不同節氣的特色美食,創作了《二十四節氣吃什么》系列插畫,讓人們在了解“吃什么的同時,對節氣背后的歷史淵源有更加深刻的理解。

對我而言,色彩是十分重要的表現元素。我注重在大自然中取色,②     。如播畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花,并點綴鵝黃色和嫩綠色,直觀地呈現出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主,但從《立夏》到《大暑》,又呈現出由淺綠到深綠的微妙變化。

在人們的慣常思雄中,春天的場景大多是暖色系,        ,但在進行插畫創作時,卻可以打破常規,注重情緒的表達。播畫《立冬·貓》,雖然窗外寒風陣陣,但家中的暖黃色壁紙、冒著熱氣的紅色水杯,一只睡得香甜的橘色小貓,營造出暖意十足的空間基調,這未嘗不是一種對節氣面貌的真實記錄。

四季交替,節氣輪轉,每時每刻都可以化作斑斕的色彩,留在畫作中,更印在我們的記憶里。

19.下列句子中的我們和文中加點處的我們,用法相同的一項是(   

A.這件事對我們兩個人沒有多大益處,就不要做了。

B你們會嗎?同學們回答:我們雖然不會,但是可以繼續鉆研。"

C.悠久豐厚的傳統文化影響了一代又一代,怎能不叫我們自豪呢?

D.我們是十八班的代表,一起為大家演唱一首《祖國啊,母親》。

20.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過16個字。

 

【答案】19C    20遵循著二十四節氣的更迭(變化)規律  用色彩變化突出(表現)各個節氣的特色  冬天的場景則多為冷色系

 

【解析】19.本題考查學生辨析詞義的能力。

ABD三項中的我們是實指,指具體的人。

C項與文中的我們是泛指。

故選C。

20.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

處,根據后文冬至餃子夏至面”“雨前香椿嫩如絲”“立秋哨秋瓜介紹節氣與飲食的關系,可以推知中國人的飲食習俗遵循著二十四節氣的變化規律,可以填:遵循著二十四節氣的更迭(變化)規律。

處,從后文如播畫《春分》描繪了大面積的粉色櫻花,并點綴鵝黃色和嫩綠色,直觀地呈現出春意盎然的景象。夏季以綠色系為主……”可知是在說明節氣變化與色彩變化的關系,可以填:用色彩變化突出(表現)各個節氣的特色。

處,據前文春天的場景大多是暖色系,以及說明冬天場景的色彩,可以填:冬天的場景則多為冷色系。注意句式上保持相對一致。

 

二、簡答題組

閱讀下面的文字,完成下面小題。

地名,是寫在大地上的歷史,是歷史文化的活化石。對于地名而言,雖然其只是一個地方的稱號,但卻在人的腦海中烙下了深深的印記。情感的認知,思緒的留駐,往往都是因為一個熟悉的地名在耳畔回響,伴隨人們重新回歸曾經熟悉的自我。正因為如此,一旦某個地方被改名,以一些稀奇“洋氣”的名字命名,往往會令人頗為反感。即便為了城市的發展和社會的進步,也應該遵循人們的內心感受,不要讓       ①        的思想沖淡了濃濃的鄉愁。        ②        ,一個地方的地名文化,并不是單一的,而是包含了語詞文化和實體文化。與此同時,在地名文化中,我們還能感受到歷史的脈搏以及民族的融合變遷。一個地名,往往代表了某種歷史典故、人文情懷等,并不是         ③        。那么,當地名“變臉”,變得讓人生疏,正是對歷史與人文價值的淡忘與消解。事實上,并不是說地名必須更改,關鍵是要強化約束制度,避免出現隨意、胡亂更改地名的現象;在更改地名的時候,應當充分考慮公眾的內心感受。

21.請在文中橫線處填入恰當的成語。

22.請根據語段的內容,說出一個在你的腦海中烙下了深深印記的家國地名(家鄉地名亦可);請結合語段各層所述內容,任選其一,說一說該地名的民眾情感依托或者文化內含。

 

【答案】21.急功近利 ;眾所周知; 憑空而來    22.答案示例:德化(福建?。?/span>   歸德,鳴琴布化萬民,所以命名德化縣 。德化這個地名包含了一種人文情懷。

【解析】21.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空,城市改成洋氣名,可能是急于追求眼前的成效和利益,可填急功近利。急功近利,指急于追求眼前的成效和利益。

第二空,根據語境可知,下文講的內容一個地方的地名文化,并不是單一的,而是包含了語詞文化和實體文化是常識,大家都知曉的,應填眾所周知。眾所周知,指大家全都知道,意謂事實清楚,無須懷疑。

第三空,根據語境,一個地名,往往代表了某種歷史典故、人文情懷,并不是沒根據產生的,應填憑空而來。憑空而來,沒有根據地產生或發生。

22.本題考查學生語言表達準確連貫的能力。

這段文字包含兩個層次,第一層說的是地名是歷史文化的活化石,包含情感的認知,思緒的留駐,因此如隨意改名會讓人反感,更不能為了功利而改名;地名包含了語詞文化和實體文化”“在地名文化中,我們還能感受到歷史的脈搏以及民族的融合變遷,地名代表某種歷史典故、人文情懷等,改名是對歷史與人文價值的淡忘與消解。以上說明為何不能隨意改地名。第二層是說改地名的原則,要強化約束制度”“充分考慮公眾的內心感受。

首先是想一個在你的腦海中烙下了深深印記的地名,可以是國家級的,也可以是家鄉地名。再結合文中是歷史文化的活化石”“包含了語詞文化和實體文化”“代表了某種歷史典故、人文情懷”“歷史的脈搏以及民族的融合變遷等任一角度進行闡釋。

比如涿鹿,因為黃帝、炎帝、蚩尤曾在此大戰,爭雄天下,故而得名。三祖最后合符于釜山,有千古文明開涿鹿,合符文化定中華的美稱。涿鹿這個地名就包含了歷史典故。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

半個世紀以來,無論國際形勢如何變幻,中國始終是太平洋島國        的好朋友、風雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴。中國是如何對待每一個太平洋島國的?我們始終尊重島國的主權和領土完整,尊重島國人民探索符合自身國情的發展道路,從不干涉島國內政,從不附加任何政治條件,從不謀取所謂“勢力范圍”。真心換取真心,尊重贏得尊重。

中國對島國朋友以誠相知、以禮相待、以心相交。中國同島國擁有相似歷史遭遇、深厚傳統友誼和追求美好生活的共同理想,有著天然親近感。半個世紀以來,中國對島國的友好政策        ,對島國的合作承諾堅定不移。雙方關系越走越近。從積極開展合作辦學,到開展中國——太平洋島國旅游年系列活動;從斐濟中國文化中心揭牌,到舉辦中國——所羅門群島“婦女與減貧”視頻對話會;從開展③        的體育交流與合作,到結成22對友好?。ㄖ荩┦嘘P系……中國同島國心相通、情相親、意相融。為了維護發展中國家共同利益,捍衛中小國家正當發展權利,中國和島國相互幫助、相互支持,匯聚并放大一致聲音,協調并強化共同立場,堅定并持續地反對強權霸凌。

23.請在文中橫線處填入恰當的成語。

24.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法,請結合材料簡要分析其表達效果。

 

【答案】23志同道合   始終如一   豐富多彩    24設問:采用設問的方式以引起讀者的注意,含有強調的意味。中國是如何對待每一個太平洋島國的?提出這個問題,引起讀者的思考。接著自行回答,給讀者鮮明深刻的印象。排比:回答部分中用兩個尊重、三個從不回答了我們是如何對待每一個太平洋島國的,這五個句子涵蓋了中國與島國交往倡導的國際準則,內容全面而充實,整齊的句式增強了氣勢,令人信服。

【解析】23.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空,根據修飾的中心語好朋友以及后面并列的成分不難發現,此處所要填入的成語是表示中國與太平洋島國具有好朋友間的一致理想和追求,故可以填入志同道合。志同道合:志向相同,道路一致。形容彼此理想、志趣相合。

第二空,此處填入成語在是對友好政策的闡述,可以從后面對島國的合作承諾堅定不移得到啟示,此處是強調承諾的不改變,不間斷??梢杂?/span>始終如一。始終如一:自始自終一個樣子。指能堅持,不間斷。

第三空,此處要表達的是體育交流與合作的方式的多樣性和豐富性??梢蕴钊?/span>豐富多彩。豐富多彩:形容花樣很多,內容豐富。

24.本題考查學生分析修辭手法表達效果的能力。

中國是如何對待每一個太平洋島國的?,后面有回答,我們始終尊重島國的主權和領土完整,尊重島國人民探索符合自身國情的發展道路……”,自問自答,所以是設問。如果用陳述句的表達過于平淡,而通過設問句引起讀著的注意與思考,突出中國是如何對待每一個太平洋島國的;后面的回答闡述了中國的具體做法,給讀者鮮明深刻的印象。

尊重……尊重兩個句式結構相似,三個從不……從不……從不句式結構相似,是排比的手法。排比若用于語言的表達,可收到句式整齊、語調鏗鏘、氣貫長虹、意蘊深厚的效果,使行文更加豐滿、有力;若用于文章的構思,可造成結構形式的勻稱美,增添文章的氣勢美,使文章條理清晰、層次分明的效果。畫線句中回答部分用兩個尊重、三個從不內容相關、語氣一致的句子排列在一起回答了我們是如何對待每一個太平洋島國的,起到增強語勢、強調內容、加重感情的作用;內容上,這五個句子涵蓋了中國與島國交往倡導的國際準則,內容全面而充實,令人信服。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

2021年5月,胡君決定前去尋找隱世百年的物種尖齒衛矛。在一處懸崖底下,發現了一個約15株尖齒衛矛的種群。部分植株冒出了紫紅色的頭,正在開花。而之前在所有關于這個物種的資料中都未見描寫它的花,這是110年以來首次①      。

《中國植物志》中尖齒衛矛從衛矛屬轉移到溝瓣屬。“尖齒衛矛的花明顯為5基數,有5個萼片5個花瓣,5個雄蕊在發育良好的子房中分為5室?!焙硎?,以上這些形態特征都與溝瓣屬4基數的特征不符,應②      。

利用花的特征推斷出的分類地位是否與分子數據相符?對此,相關研究員進行了實驗。實驗分析了尖齒衛矛以及形態上與其相近的刺葉溝瓣的樣本。實驗結果坐實了研究人員對尖齒衛矛的系統位置應放置于衛矛屬的推測判斷。

“由于③      ,未來植物學家面對的將不再是存放在國外的老標本,而可以對國內的活體繼續做各方面深入研究,進行引種保育、繁育。”胡君說道。

隨著四川西部山區交通條件的逐漸改善,使科研人員能夠深入到人跡罕至的更多秘境,提升四川這個植物資源大省的資料。

25.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。

26.請將文中畫波浪線的部分改成一個長句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。

27.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流楊??缮倭吭龈痹~語,不得改變原意。

 

【答案】25觀察到了它的花將其歸屬于衛矛屬類型有了活體種群    26.示例:相關研究員為了測試利用花的特征推斷出的分類地位是否與分子數據相符,對尖齒衛矛以及形態上與其相近的刺葉溝瓣的樣本進行了實驗。    27.示例:隨著四川西部山區交通條件的逐漸改善,科研人員能夠深入到更多人跡罕至的秘境,豐富了四川這個植物資源大省的資料。

 

【解析】25.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

空,前文已經說正在開花”“之前在所有關于這個物種的資料中都未見描寫它的花,強調這是110年以來首次,所以推斷出這里應該填寫觀察到了它的花。

空,上文說《中國植物志》中尖齒衛矛從衛矛屬轉移到溝瓣屬,而胡君的分析是不同意將尖齒衛矛從衛矛屬轉移到溝瓣屬,最后下結論時應該直接說出他自己的觀點,下文也提示實驗結果坐實了研究人員對尖齒衛矛的系統位置應放置于衛矛屬的推測判斷,所以應該填寫將其歸屬于衛矛屬類型。

空,前文已經明確,已經發現了活體種群,后文又對應面對的將不再是存放在國外的老標本,而可以對國內的活體做研究,還可以進行引種保育、繁育。所以,此處應該填寫有了活體種群。

26.本題考查學生句式變換的能力。

短句變為長句,首先要確定變換后句子的主干,也就是確定句子的主、謂、賓成分,然后注意修飾成分,如狀語、定語等的位置。

通過觀察畫波浪線句子可知,這句話主要說相關人員對樣本進行了實驗。因此可確定陳述對象應是相關研究員,這也就是長句的主語,謂語則是進行了實驗。然后將利用花的特征推斷出的分類地位是否與分子數據相符”“尖齒衛矛以及形態上與其相近的刺葉溝瓣改造為句子的狀語,據此可以改寫為:相關研究員為了測試利用花的特征推斷出的分類地位是否與分子數據相符,對尖齒衛矛以及形態上與其相近的刺葉溝瓣的樣本進行了實驗。

27.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的部分有三處語?。?/span>

1)成分殘缺,隨著……使……”中因介詞的濫用造成主語缺失,應刪掉使。

2)語序不當,更多應放在人跡罕至之前。

3)搭配不當,提升……資料搭配不當。應改為豐富……資料。

故正確表述為:隨著四川西部山區交通條件的逐漸改善,科研人員能夠深入到更多人跡罕至的秘境,豐富了四川這個植物資源大省的資料。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

傳承精華,守正創新,這是習近平總書記對中醫藥工作作出的重要指示。正確處理傳承與創新的辯證關系,  ①  。傳承是為了保根,沒有傳承就不能正本清源;   ②  ,沒有創新就不能與時俱進。惟有秉持傳承不泥古,創新不離宗的原則,才能推動中醫藥高質量發展。

傳承精華,要讓中醫藥發揚光大。深入挖掘中醫藥寶庫中的精華,必須培養大批中醫專才,這樣才能使國寶代代相傳。中醫臨床功夫、中藥炮制工藝,主要靠師徒一代一代口傳心授。師承教育能為草根中醫打開一扇門,讓岐黃之術薪火相傳。我們應將以個性化為特征的師承教育與以標準化為特征的院校教育相結合,將傳統教育的精粹融入現代教育體系之中,構建適應新時代的中醫教育體系,為中醫藥發展打下最堅實的人才之基。

守正創新要從中醫藥發展清流激蕩開始。從《黃帝內經》奠定中醫理論體系,到明清時期瘟病學的產生,再到當代青蒿素的誕生……創新,始終是推動中醫藥發展的根本動力。隨著人類疾病譜的變化,中醫藥需要源源不斷地注入創新的源頭活水,在更多領域取得新突破。

沒有傳承,創新就失去根基;沒有創新,  ③  。中醫藥必將讓傳承精華、守正創新獲得無限生機,為健康中國建設提供新動力!

28.在上文橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

29.請分別用一個判斷句概括前三段的主要內容。

30.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

 

【答案】28關系到中醫藥的前途和命運創新是為了提升傳承就失去未來    29傳承精華和守正創新是相輔相成的;傳承精華,就是要讓中醫藥發揚光大;守正創新,就是要讓中醫藥發展清流激蕩。    30.傳承精華、守正創新,必將讓中醫藥獲得無限生機,為健康中國建設提供新動力!

 

【解析】28.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空處,前文說這是習近平總書記對中醫藥工作作出的重要指示,可知此處描述對象為中醫藥,結合正確處理傳承與創新的辯證關系與后文傳承是為了保根,沒有傳承就不能正本清源的描述,此處關系到中醫藥的前途命運,故可填關系到中醫藥的前途和命運。

第二空處,前文說傳承是為了保根,沒有傳承就不能正本清源,由;可知,此處和前文是并列關系,結合后文沒有創新就不能與時俱進,可知此處是在談創新,故可填創新是為了提升。

第三空處,前文說沒有傳承,創新就失去根基,由;可知,此處和前文是并列關系,結合前一句話沒有創新,可知此處論述的是傳承,故可填傳承就失去未來。

29.本題考查學生歸納內容要點,概括中心意思的能力。

第一段,關鍵語句為傳承是為了保根,沒有傳承就不能正本清源”“創新是為了提升,沒有創新就不能與時俱進,談的是傳承與創新的辯證關系,故可總結為傳承精華和守正創新是相輔相成的。

第二段,段首開門見山總結段意傳承精華,要讓中醫藥發揚光大,因為要用判斷句概括主要內容,故可總結為傳承精華,就是要讓中醫藥發揚光大。

第三段,段首開門見山總結段意守正創新要從中醫藥發展清流激蕩開始,段尾接著總結中醫藥需要源源不斷地注入……,在更多領域取得新突破,故可總結為守正創新,就是要讓中醫藥發展清流激蕩。

30.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

中醫藥必將讓傳承精華、守正創新獲得無限生機主客顛倒,邏輯錯誤,應該是傳承精華,守正創新,必將讓中醫藥獲得無限生機。

所以改為:傳承精華、守正創新,必將讓中醫藥獲得無限生機,為健康中國建設提供新動力!

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

朱唇、遠山眉、山峰發髻、青綠長裙……央視虎年春晚節目《只此青綠》,以傳統舞蹈展現中國山水繪畫的寫意美,再次將北宋名畫《千里江山圖》帶入公眾視野?!肚Ю锝綀D》是迄今我們能見到的最長的早期青綠山水卷軸畫。從題材看,畫卷由隋唐時期描繪官闕樓臺或神仙境界,轉為表現雄偉壯麗的錦繡江山;卷首高山直入云霄,其后丘陵連綿,群峰秀起,幽巖深谷,流溪飛泉……萬千自然景象隨著畫卷的鋪開緩緩呈現,繁而不亂,大而有致。從章法看,《千里江山圖》交織運用 高遠”“深遠”“平遠等視角,全景式地展現了______的北宋江山。高遠之色清明,深遠之色重晦,平遠之色有明有晦,令人______。此外,《千里江山圖》以赭石紅、石綠、石青等礦物寶石為顏料,通過四次疊加著色,使得整幅畫卷具有色彩明快、肌理多變、不易變色等特點。又由于礦物顏料的吸光作用,當光線暗淡時,青綠色的顏料便會散發出寶石般的光芒, ______,讓人稱奇。

31.請在文中橫線處填入恰當的成語。

32.文中畫波浪線的句子可以改寫成:繁而不亂、大而有致的畫面隨著萬千自然景象的呈現緩緩鋪開。從語義上看二者基本相同,為什么說原文表達效果更好?

 

【答案】31.大氣磅礴 嘆為觀止 攝人心魄    32強調的重心不同:改句重點落在動詞鋪開上,強調畫面的鋪開;原句重點落在修飾語繁而不亂,大而有致上,強調畫面布局巧妙,景象豐富,意境深遠,更符合原文邏輯。

語言節奏不同:改句形式偏長,原句由三個分句構成,長短交錯,節奏舒緩,韻律感強,更適合表現《千里江山圖》。

語體風格不同:改句比較普通;原句更雅致,和整個文段的文風更和諧。

 

【解析】31.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空,此處全景式地展現形容畫作的氣勢,應填大氣磅礴。大氣磅礴:形容氣勢浩大。

第二空,此處形容畫作好到極點,應填嘆為觀止。嘆為觀止:指贊美所見到的事物好到了極點。

第三空,此處強調畫作的吸引力,應填攝人心魄。攝人心魄:把人的心靈召去;形容具有很強的吸引力;形容美好的事物,讓自己失去了自我,以至于像魂被取走了似的。

32.本題考查學生分析表達效果的能力。

從強調側重點來看,原句以分句形式在強調突出畫面的修飾語——繁而不亂、大而有致,這是一種審美感受;相比而言,改句只是在正常突出萬千景象是緩緩鋪開的。前文在描述畫面:丘陵、群峰、幽谷和溪流。所以原句先描述畫卷鋪開,再描述畫面審美感受,邏輯感更佳(從直覺感受到深層審美體驗)。

從句式運用來看,很明顯原句多用短句,先長后短,有變化,而改句就是一個長句。從表達效果來看,短句的使用會舒緩語氣節奏,韻律感更強。

原句使用短句,豐富了句子形式和節奏,故文學感更強,和前后文風也保持一致(前面也用了不少短句),相比而言,改句就稍顯普通了。

 

閱讀下面的文字,完成各題。

614日早間至615日凌晨,新東方旗下直播帶貨平臺——東方甄選進行了近19個小時的直播。直播一邊介紹產品一邊用小白板教英語單詞,有的主播講起了杜甫的家國情懷、有的用吉他彈唱起英文歌。如果不是頁面上時而彈出的商品鏈接,東方甄選直播間的氛圍①____________。15日中午,東方甄選抖音粉絲數已達640余萬。

火出圈的背后,是新東方的轉型探索。去年1228日,新東方宣布成立東方甄選,進軍直播帶貨。②____________,最初幾個月帶貨農產品反響平平。歷經6個月后,新東方終于找到了充滿其自身特色的直播路徑,由直播帶向直播帶知識進階,令人耳目一新。

東方甄選打造最有文化、最安靜的直播間③____________。據了解新東方直播間隊伍的主播均系公司旗下教師,三尺講臺練就的一身本領被化用到直播中。他們語言流暢、表達清晰,或旁征博引 ,或娓娓道來,顯示出強大的控場能力和豐富的知識儲備。

作為老牌教育集團,新東方也抓住了轉型的新路子,尋找到直播帶貨這一銷售渠道。將帶貨品類拓展到圖書,老師們如魚得水,心靈雞湯和幽默段子并用,雙語直播帶貨獨樹一幟。

33.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過16個字。

34.綜合分析本則新聞,請用一句話概括其主要內容,字數在20字以內。

 

【答案】33或許會讓人以為是知識分享的課堂

轉型之路并非一蹴而就

離不開功底強大的團隊    34.示例:雙語帶貨直播火出圈,轉型還需底子硬路子新。

 

【解析】33.本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。

空,由上文如果不是頁面上時而彈出的商品鏈接可知,東方甄選直播間可能會讓人認為這不是售賣商品的地方;結合前文直播一邊介紹產品一邊用小白板教英語單詞,有的主播講起了杜甫的家國情懷、有的用吉他彈唱起英文歌分析,這就是一個分享知識的課堂,故可填寫或許會讓人以為是知識分享的課堂之類的句子。

空,由前文“‘火出圈的背后,是新東方的轉型探索”“新東方宣布成立東方甄選,進軍直播帶貨以及后文最初幾個月帶貨農產品反響平平可知,新東方的轉型也不是一下子就成功的,故可填寫轉型之路并非一蹴而就之類的句子。

空,前文先說東方甄選打造最有文化、最安靜的直播間,接下來介紹這樣特殊的直播間是如何打造的據了解新東方直播間隊伍的主播均系公司旗下教師組成……”,可見中間缺少一個過渡性的句子,故可填寫離不開功底強大的團隊之類的句子。

34.本題考查學生壓縮語段的能力。

題干要求概括新聞的主要內容,作答本題,可以抓住導語,概括主要事件,結合事件的意義、影響以及作用進行組織答案。

“614日早間至615日凌晨,新東方旗下直播帶貨平臺——東方甄選進行了近19個小時的直播”“15日中午,東方甄選抖音粉絲數已達640余萬”“雙語直播帶貨獨樹一幟分析可知,在較短的時間內,新東方獨特的直播方式火出圈,可概括為:雙語帶貨直播火出圈;

然后新聞介紹了新東方直播方式成功的原因,由新東方終于找到了充滿其自身特色的直播路徑”“據了解新東方直播間隊伍的主播均系公司旗下教師組成,三尺講臺練就的一身本領被化用到直播中。語言流暢、表達清晰,或旁征博引、或娓娓道來,增加了強大的控場能力和豐富的知識儲備”“作為老牌教育集團,新東方也抓住了轉型的新路子,尋找到直播帶貨這一銷售渠道可知,新東方成功的原因是,進行了轉型,背后有強大的團隊,還有創新的方式,可概括為:轉型還需底子硬路子新。

據此分析,整合答案:雙語帶貨直播火出圈,轉型還需底子硬路子新。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

我第二次游黃山是在2019年初,記憶最深刻的是新安江山水畫廊之旅,  ①  ,山下乃潺湲無盡的碧水。那次旅行中,我看到了頗具特色的九姓捕魚表演。漁民在江中的10多艘小船里用各種方式捕魚,小船在江中飄搖,似乎每一次都要翻覆,  ②  。漁民那一聲聲低沉的吼聲,似乎從北宋末年一直傳到現在。

我第三次游黃山是在今年8月。前些年出游,我總是走得很快,想把標志性景點逛完;  ③  ,仔細地看,希望把更多精力用在深度體驗景區和特色住宿上,我和不少朋友把出游當作自我療愈、心靈體憩之旅。關麓村是安徽省第二批美麗鄉村示范村,八大幢村內的連體民居可以堪稱徽州古建筑一絕。關麓度假區以國際標準、本土文化融合并激活了徽州歷史文化與黃山自然生態資源,被當地視為大黃山世界級旅游目的地的一個探索。隨著日落,天空逐漸變成冷灰色,同青郁郁的山色一起變成了新安江畫派中的名作。夜晚,人們在夜蟲的動聽的歌唱中,喝著啤酒,吃著燒烤,聊著閑天,享受忙碌后的閑適。夜深了,入住在半山腰中的帳篷度假酒店,我感到十分愜意。

35.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。

36.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢,可少量增刪詞語,不得改變原意。

37.請簡要分析文中畫波浪線的句子所使用的修辭手法。

 

【答案】35兩岸是綿延不斷的青山(山上是郁郁蔥蔥的樹木)    但最終都平安無事    如今我更喜歡慢慢地走    36.(示例)村內的八大幢連體民居堪稱徽州古建筑一絕。    37句中把夜蟲之吟鳴說成歌唱,使用了擬人的修辭手法,使蟲鳴顯得更加動聽迷人,增加了親切感。②“喝著啤酒,吃著燒烤,聊著閑天運用了排比的修辭手法,寫出了人們的快樂生活,內容集中,節奏鮮明,渲染了喜慶的氛圍。

 

【解析】35.本題考查學生情境補寫的能力。

橫線前面提到的是新安江山水畫廊,后面是山下乃潺湲無盡的碧水,可知,中間作為承上啟下的部分,應該填與山的景物特征如青翠欲滴、群山連綿等相關的信息。與此句式相對應,則可填寫兩岸是綿延不斷的青山之類內容。故可填:兩岸是綿延不斷的青山(山上是郁郁蔥蔥的樹木)。

前文是似乎每一次都要翻覆,根據似乎一詞可知,其實并沒有翻覆,所以后文應填表示安全的句子。故可填:但最終都平安無事。

前文是前些年出游,我總是走得很快,想把標志性景點逛完,而所填的句子顯然要與此形成對照,能夠表現現在更喜歡仔細地看,希望把更多精力用在深度體驗景區和特色住宿上這一態度的轉變,故可填:如今我更喜歡慢慢地走。

36.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語?。?/span>

一是語序不當,八大幢不能做村內的定語,它只是屬于村子的其中一小部分,故應置于連體民居之前,依次呈現村內”“八大幢”“連體民居這樣范圍從大到小的順序;

二是成分贅余,可以同義,應刪去可以。

37.本題考查學生分析句子的修辭手法,賞析句子的表達效果的能力。

首先,歌唱本是人的行為,文中用在了蟲的身上,運用了擬人的修辭手法。把夜蟲的鳴叫說成是歌唱,還冠以動聽這一形容詞,既充分說明大自然的美好,也強烈表達了作者對大自然的喜愛、欣賞之情,以及我感到十分愜意的舒適感受。

其次,喝著啤酒,吃著燒烤,聊著閑天顯然是排比。句子連用三個動詞+名詞的形式,表現的也都是人們放松玩樂時的活動,這一方面說明玩樂的種類之多、時間之長,也充分展現了度假旅客們的放松與喜悅。

 

閱讀下面的文字,完成小題。

2022年春節期間,從央視春晚到各地方春晚,圍繞中華優秀傳統文化推出的亮點節目并不少,大有①    之勢。除了《只此青綠》,央視春晚還推出了創意音舞詩畫《憶江南》、戲曲薈萃節目《生生不息梨園情》、景觀太極《行云流水》、武術短劇《乳虎嘯春》、舞蹈《金面》等,從戲曲到武術,從名畫到國寶,精彩紛呈。

國風熱,一方面反映出我們的民族自豪感和文化認同感普遍提高,文化自信更加堅定,另一方面也反映出文化復興帶動了大眾審美的提升。我們深知博大精深的中華文明是中華民族獨特的精神標識,是當代中國文藝的根基,也是文藝創新的寶藏。各地春晚在保持以往特色的同時,相繼推出一大批爆款作品,注重對中華優秀傳統文化的挖掘,這是文化幸事,也是民族幸事。中華優秀傳統文化中蘊藏著寶貴的思想觀念、人文精神、道德規范,以及中華民族    的美學精神。只有把傳統之美注入美的藝術之中,作品才有靈魂,思想和藝術才能    ,作品才能傳之久遠,中華文化才能保持生命力。

38.請在文中橫線處填入恰當的成語。

39.文中畫橫線的部分有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢,可少量增刪詞語,不得改變原意。

40.請賞析文中畫波浪線的句子使用的修辭手法和表達效果。

 

【答案】38爭奇斗艷  一脈相承  相得益彰    39.各地春晚在保持以往特色的同時,注重對中華優秀傳統文化的挖掘,相繼推出一大批爆款作品    40.(1)排比:是精神標識”“是根基”“是寶藏為三個結構相同的判斷句。

2)效果:三個分句結構相同,內容相關,語氣一致,層層遞進,節奏感強;都表達了對中華文明積極意義的極大肯定。

 

【解析】38.本題考查學生辨析和正確使用成語的能力。

第一處,語境形容圍繞中華優秀傳統文化推出的亮點節目不僅數量多,而且各有特色。故填寫爭奇斗艷。爭奇斗艷:形容花草、藝術品等各具特色,一個比一個奇特艷麗。

第二處,語境形容中華優秀傳統文化中蘊藏著寶貴的思想觀念、人文精神、道德規范美學精神具有繼承關系,故填寫一脈相承。一脈相承:從同一血統、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或學說之間有繼承關系。

第三處,語境形容把傳統之美注入美的藝術之中之后,可以使作品的思想和藝術相互補充,各自顯示出長處。故填寫相得益彰。相得益彰:指相互幫助,互相補充,更能顯示出各自的長處。

39.本題考查學生辨析和修改病句的能力。

原句語序不當,表述不合邏輯,注重對中華優秀傳統文化的挖掘應該與保持以往特色緊密聯系,均強調內在精神,然后說相繼推出一大批爆款作品,屬于行為做法,恰好與下文這是文化幸事,也是民族幸事中的照應。

故病句修改為:各地春晚在保持以往特色的同時,注重對中華優秀傳統文化的挖掘,相繼推出一大批爆款作品。

40.本題考查學生賞析句子修辭手法構成和表達效果的能力。

排比修辭首先注意分析句式,是中華民族獨特的精神標識”“是當代中國文藝的根基”“是文藝創新的寶藏三個短句句式大體一致,中華民族獨特的精神標識”“當代中國文藝的根基”“文藝創新的寶藏都是偏正短語,就是說三個句子都是由+定語+名詞構成。

然后根據結構和內容分析其表達效果,排比句的三個句式相同,先從歷史角度闡述其為精神標識,再從當下角度闡述其是文藝根基,最后從未來創新角度說其是文藝創新的寶藏,層層遞進,邏輯嚴密,表達效果上看氣韻流暢,抑揚頓挫朗朗上口,具有較強的節奏感。就文段主旨思想而言,這個排比句寫出了作者對中華文明的高度贊揚,多角度多側面展示,內容豐富,表述充足。

 

閱讀下面的文字,完成下面小題。

近幾年來,米飯、面條等碳水化合物又被列入了減肥禁區。不吃碳水化合物   ①   ?低碳水或無碳水飲食,可能確實對減少熱量攝入有幫助,但從神經科學的角度來看不一定是好事。問題的關鍵就在于具有放松和冷靜功能的血清素。血清素的多少與大腦中的色氨酸有關。只有當血液中的碳水化合物含量高時,胰腺才會生產較多的胰島素,幫助色氨酸盡可能多地進入大腦,   ②   。無碳水化合物的極端飲食,可能會因為低水平的血清素而導致焦慮、失眠和特別想吃碳水化合物的沖動。

現在信息流龐大、觀點很多,我們的知識儲備卻很難與時俱進,因此很容易被信息流牽著鼻子走,形成類似的公眾認知誤區。有人認為,既然   ③   ,那么我直接吃多巴胺是不是就會快樂呢?能不能像是打胰島素那樣,按需供應快樂呢?因為你如果掌握了多巴胺其實不等于快樂,不平衡的多巴胺會導致上癮基本的這些知識,所以,就會明白這樣的問題從方向上就有問題。

只有掌握了足夠的知識,對一個領域有了基本的認識,才會知道一個問題的邊界,進而形成自己的獨立觀點。這也是科普作品的獨特魅力,即不輸出觀點,只傳播知識。至少讀者對相關問題的合理性有個基本的判斷。這一點,大概對普通讀者更實際,也更有價值。

41.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

42.文中加點的詞邊界加了引號,既表示特殊含義,也有強調的意味。請結合文本,簡要說說你的理解。

43.文中畫橫線句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

 

【答案】41真的可以減肥嗎  提高血清素的產量  多巴胺能給人帶來快樂    42邊界即界線,用于領土之間、單位之間、國家之間、地區之間,文本中加引號的邊界比喻某一問題所屬的領域,強調公眾對某一問題所屬領域的判斷的重要性,即判斷出某一問題所屬領域,公眾可以用相關領域知識進行判斷,從而形成獨立的觀點。    43這些放在基本的之前;不平衡的多巴胺修改為多巴胺的不平衡;刪去句中的關聯詞語因為”“所以。修改后的句子如下:你如果掌握了多巴胺其實不等于快樂,多巴胺的不平衡會導致上癮這些基本的知識,就會明白這樣的問題從方向上就有問題。

 

【解析】41.本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。

前文說碳水化合物又被列入了減肥禁區,后文探討的是低碳水或無碳水飲食,可能確實對減少熱量攝入有幫助,可見此處的疑問是,不吃碳水化合物真的可以減肥嗎。

根據前文血清素的多少與大腦中的色氨酸有關可見,色氨酸盡可能多地進入大腦能讓血清素提高,故可填寫提高血清素的產量。

后文那么我直接吃多巴胺是不是就會快樂呢可見,前面是說多巴胺能帶給人快樂,故填多巴胺能給人帶來快樂。

42.本題考查理解分析標點符號作用的能力。

邊界的本意是界線,是區分實際存在的領土、國家、地區等的界線,文中表示的意思不是實際存在的界線,而是知道了一個領域的界線,故而是特殊含義。

此處要表達的是人們只有掌握了足夠的知識,對一個領域有了基本的認識,才會認識到某個問題屬于什么領域,進而才能夠形成自己的獨立觀點,這說明公眾對某一問題所屬領域的判斷十分重要,故而加上引號表示強調。

43.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

橫線句子語病有:

語序不當,不平衡的多巴胺會導致上癮,提取主干就成了多巴胺導致上癮,但正常的多巴胺是不會上癮的,只有多巴胺不平衡才會導致上癮,語序不當,將不平衡的多巴胺修改為多巴胺的不平衡。

基本的這些知識語序不當,應把代詞這些放到形容詞基本的前。

成分贅余,本句不是因果關系,而是假設關系,句中有如果……就會的關聯詞,因為……所以多余,刪去因為”“所以。

最終改為:你如果掌握了多巴胺其實不等于快樂,多巴胺的不平衡會導致上癮這些基本的知識,就會明白這樣的問題從方向上就有問題


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