考試月歷

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

專題02秦漢時期

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

《初中課程要求》

通過了解秦朝統一、陳勝和吳廣等領導的秦末農民起義、西漢“削藩”和尊崇儒術,知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程;通過了解休養生息政策、“文景之治”、張騫通西域、“絲綢之路”的開辟、漢武帝的大--統,知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因;通過了解西漢末到東漢的政治、社會動蕩,了解佛教傳入和道教產生的背景;知道這一時期的重要文化和科技成就,如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術、張仲景與《傷寒雜病論》,華佗的故事等。

《高中課程要求》

秦漢大一統國家的建立與鞏固

通過了解秦朝的統一業績和漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措,認識統一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義;通過了解秦漢時期的社會矛盾和農民起義,認識秦朝崩潰和兩漢衰亡的原因。

 

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)【初中知識復習】

一、鞏固統一的措施

領域

措施

作用

政治上

確立中央集權制度(見上圖左)①皇帝制;②三公制;③郡縣制

奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,為歷代王朝所沿用。

 

 

經濟上

統一貨幣(圓形方孔錢)

改變了以往幣制混亂的局面,有利于國家對經濟的管理,促進各地經濟的交流

統一度量衡

便利了經濟的發展

統一車軌,并修貫通全國的道路

加強了各地的交通往來,促進了經濟文化的交流

文化上

統一文字(小篆)

文字的統一,使政令能夠在全國各地順利推行,也使不同地域的人民能夠順暢溝通,有利于文化的交流與發展

軍事上

派大將蒙恬抗擊匈奴;修建長城(西起臨洮,東至遼東。見上圖左)

保證了國家的安全

興修靈渠,開發南疆

促進了南北之間的經濟和文化交流

思想上

焚書坑儒

一方面統一了思想,另一方面鉗制了思想

一、漢武帝鞏固大一統的措施:


面臨問題

解決措施

意義(作用)

 

 

政治

①諸侯王勢力強大,威脅中央;

②地方豪強地主發展起來,橫行鄉里。

漢武帝接受主父偃的建議,頒布“推恩令”。

找各種理由削爵、奪地、除國

③全國分十三州部,各州部設刺史,監督地方官員,并抑制和打擊地方豪富

通過這些措施,維護了國家的統一,中央對地方的控制大大加強了,實現了政治上的大一統

 

 

思想

 

 

思想不統一,混亂

采取董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術”的建議

具體措施:將儒家學說立為正統思想;②在長安興辦太學,以儒家《五經》作為教材;任用精通儒家學問的人為官

儒學居于主導地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠。

 

 

經濟

①私人鑄幣沒有禁絕;②富商大賈控制國家經濟命脈;③商人唯利是圖,不關心國事

將鑄幣權收歸中央,統一鑄造五銖錢

將煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有,實行鹽鐵專賣

統一調配物資,平抑物價

使國家的財政狀況有了很大的改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎

軍事

冒頓單于統一蒙古草原,南下侵擾中原

衛青、霍去病北擊匈奴

沉重的打擊了匈奴,無力與西漢對抗。

 

啟示

國家統一是秦漢時期歷史發展的突出特征。國家的強盛既要依靠政治的穩定和強大的軍事實力,更要依靠經濟的發展和文化的繁榮。要重視教育和人才的培養。

國家的統一是一個國家、一個民族強盛的基礎

 

【思維拓展】

1、評價歷史人物的方法:全面客觀,一分為二,史論結合,把歷史人物放在特定的歷史背景下評價。

1)評價秦始皇:秦始皇是我國古代一位杰出的封建帝王,他有功也有過。①功績:秦始皇順應歷史潮流,滅六國,完成了統一大業,建立了中央集權制度;他還統一了文字、貨幣、車軌、度量衡;筑長城、修靈渠等,鞏固了統一的多民族國家,使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。②過失:秦始皇以“焚書坑儒”的方式鞏固政權,鉗制了思想,摧毀了文化;其實施暴政、刑罰殘酷等,這些都給人民帶來了極大地災難,最終導致秦王朝的滅亡。

2)評價漢武帝:漢武帝是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝,他有功也有過。①功績:他在位期間采取一系列措施出現了大一統的局面,使西漢達到鼎盛。②過失:但是漢武帝連年征戰,耗費了大量的民力和財力,給人民的生活帶來了極大的痛苦。

2、比較秦始皇和漢武帝在位期間采取的鞏固統治的措施:


政治

經濟

思想文化

軍事、外交

影響

秦始皇

最高統治者稱皇帝;中央設丞相、太尉和御史大夫,在地方推行郡縣制

統一貨幣、統一度量衡

統一文字;“焚書坑儒”,奉行法家思想

北擊匈奴,筑長城;統一嶺南,開鑿靈渠

建立了中國歷史上第一個統一的中央集權國家

漢武帝

實行“推恩令”;在地方設刺史,負責監察

將鑄幣權收歸中央,統一鑄造五銖錢;將煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有,實行鹽鐵專賣;統一調配物資,平抑物價

“罷黜百家,獨尊儒術”,(把儒家思想作為封建正統思想;在長安設立太學,以儒家《五經》作為教材;任用精通儒家學問的人為官)

派衛青、霍去病打破匈奴,派遣張騫兩次出使西域

漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面,使西漢王朝開始進入鼎盛時期。

三、道教和佛教

1、道教(是我國土生土長的宗教。東漢時期,道教在民間興起的主張體現了中國傳統文化關注現實。重現世的特點。)

1)道教的起源和時間:東漢末年,道教起源于我國;

2)創始人:張角(太平道)、張陵(五斗米道)

3)道教與中國的文化:火藥、豆腐、太極拳、五行占卜、桃符等

2、佛教(源于古印度,西漢末年傳入我國中原地區。佛教主張來世今生,受到統治者的提倡和扶植。東漢明帝時,有的地方興建起佛寺。東漢末年在民間流傳。唐朝貞觀年間,玄奘西游天竺,大唐西域記;唐玄宗時,鑒真東渡,弘揚佛法

1)佛教的起源:公元前6世紀的印度

2)創始人:喬達摩.悉達多(釋迦牟尼)

3)佛教的傳入:張騫通西域后,佛教通過絲綢之路傳入中國(西漢末年傳入中國)

4)佛教的教義:人生如苦海,熄滅各種欲望與煩惱,才能得到解脫。

5)佛教興盛的原因:符合統治階級的利益;勞動人民的精神寄托

6)佛教的影響:佛教的傳播豐富了中國的文化。

建筑方面:各種寺廟建筑興起

雕塑方面:洛陽龍門石窟、山西大同云岡石窟、敦煌莫高窟等

繪畫方面:各種佛像繪畫

文學方面:有關佛教的文學作品,如:《西游記》

 

 

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)【高中知識預習】

一、秦的統一

1.背景

1)客觀條件

①政治上:長期戰亂給社會帶來巨大災難,人民渴望安定統一;

②經濟上:各地域經濟的發展,要求打破政治分裂所帶來的阻礙。

2)主觀條件

①地理位置優越,物質基礎雄厚;②數代秦王勵精圖治,廣納賢才,吏治較為清明;

③商鞅變法后,秦尊奉法家,獎勵耕戰,國家日益強盛,為日后秦的統一奠定了基礎。

2.過程

1)統一六國遠攻近交,公元前230—前221年,滅六國,定都咸陽,建立起第一個統一王朝。

2)開疆擴土①征服南方越族,控制云貴西南夷,設南海、桂林、象郡;②北擊匈奴,修筑萬里長城。

二、鞏固中央集權的措施

1.表現

政治:君主

專制中央

集權制度

皇帝制度

皇帝獨尊,皇權至上

中央

設立三公九卿制,丞相、太尉、御史大夫為主要輔佐大臣

地方

將郡縣制推廣到全國,主要官員由中央任免和考核

經濟

統一車軌、貨幣和度量衡,修馳道、直道

基層治理

縣下設鄉、里和亭,負責管理民眾和治安;編制戶籍,遷徙六國貴族豪強,整頓社會風俗

思想文化

統一文字,焚書坑儒

法律

頒行法律

2.意義

1)建立起幅員遼闊的多民族國家,奠定了此后古代中國版圖的基本輪廓;

2)建立了統一的多民族的君主專制中央集權的封建國家,符合歷史發展的潮流和需要;

3)促進了各民族的交往交流交融,推動統一多民族國家的發展。

拓展:秦朝專制主義中央集權制度確立的原因及特點

1)原因

①經濟上:由封建的經濟基礎所決定,封建經濟的分散性,要求有一個強有力的中央政權,維護國家統一、社會安定,保證生產發展。

②政治上:封建地主階級需要一個強有力的政權保護封建地主土地所有制度,鎮壓農民的反抗。

③思想上:法家“集權”理論的影響。

(2)特點

①皇帝制度,是秦朝中央集權制度的核心,表現為皇權的至高無上性、絕對性、獨斷性。全國的政治、經濟、軍事等一切大權由皇帝總攬;

②中央官制,即三公九卿制。其特點是分工負責、互不相屬、互相牽制,都對皇帝負責,由皇帝任免,以皇權為中心;

③郡縣制,即地方行政制度。它既是對西周宗法、分封制的否定,也是對戰國時期郡縣制的繼承、發展和完善,郡縣的長官都由皇帝任免,加強了皇帝對地方的控制。

拓展:中央集權制度對推動中華民族發展的影響

1)積極影響

①奠定了中國古代統一多民族封建國家的基礎,有利于國家的統一;

②集中人力、物力、財力進行大規模的經濟建設,有利于農耕經濟的持續發展;

③有利于各地區的文化交流和民族交融,有利于中華文明的延續。

2)消極影響

①強調君權至上,容易導致唯上是從或因循守舊之風;

②強調集權,容易導致官僚主義和貪污腐化之風;

③強化思想文化控制,鉗制了人們的思想,扼殺了人們的創造力。

三、秦朝的速亡

(1)衰亡的原因

①秦朝統治者的暴政。統治者好大喜功,大興土木,征伐無度,百姓兵役和賦稅負擔沉重。秦以法家思想治國而且秦法嚴酷,輕罪重罰,造成社會矛盾激化。

②君主專制中央集權制度自身有一定缺陷,權力的制約機制欠缺導致權力容易被濫用。

(2)對后世的影響

儒家獨尊

地位的確立

鑒于法家學說的負面效應發展到極致,漢武帝接受了董仲舒的意見,把改造后的儒家思想作為王朝的正統思想,正式開啟了中國歷史上儒學成為學術文化思想主流的時代

民本思想的

有限回歸

秦亡充分展示了人民的力量,使統治者對民眾的力量重新加以認識,促使君主調整治民政策,有利于人民的休養生息和王朝的長治久安

君主權力的

適度制約

秦朝滅亡后,后世君主和思想家深刻反思,在承認君權至上的前提下,對君主權力加以適度限制,以防范君權走向極端而失控,從而保證君主政治的正常運行

民族問題上的

羈縻政策

漢代以來,統治階級總結了秦朝在民族政策上的極端措施,確定了中國歷代王朝在民族關系上的羈縻政策,包含對民族地區政治現狀的寬容和默認,以及通過分化實現“以夷制夷”,對于民族間的和解與溝通、地方社會的穩定與發展以及中央集權的加強都起到了積極作用

四、西漢的強盛

1.背景

1)經濟:經過60余年的休養生息,西漢國力強盛。

2)政治①中央丞相權力威脅皇權;②地方諸侯國擁兵自重,對中央造成嚴重威脅。

3)思想:西漢初較寬松的文化氛圍,產生了能夠解決現實問題的思想。

4)個人原因:漢武帝雄才大略,積極有為。

2.中央集權強化的措施

1)政治上

1)中央:設中朝,削弱相權,加強皇權。

2)地方

①頒布“推恩令”,削弱諸侯王的勢力;

②設十三州刺史負責對地方巡視監察;

③用酷吏治理地方,嚴厲打擊不法勢力。

3)選官:確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度。

補充:董仲舒思想及其評價

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2)經濟上

1)幣制改革:將鑄幣權收歸中央。

2)鹽鐵官營:由政府壟斷鹽、鐵的生產和銷售。

3)均輸平準:國家插手并經營商業貿易,增加收入,平抑物價。

4)算緡、告緡:抑制工商業者,向他們征收財產稅。

3)思想上①接受董仲舒建議,尊崇儒術;②設五經博士,確立儒學獨尊地位。

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4)民族邊疆

1)平定匈奴:衛青、霍去病三次北擊匈奴,奪取陰山以南和河西走廊大片區域。

2)河西四郡:在河西走廊設立酒泉、武威、張掖、敦煌4郡。

3)西域地區:前60年,在烏壘城設西域都護府(標志著今新疆地區開始隸屬于中央政府管轄),管理西域。

4)邊疆地區:加強對東南沿海和西南少數民族地區的治理。

5)對外:張騫兩次出使西域,開通絲綢之路”。

補充:絲綢之路路線:長安→河西走廊→西域→中亞→西亞→歐洲。

3.影響:加強了中央集權,儒學成為封建社會的主流意識形態,統一多民族封建國家得到鞏固加強。

拓展:漢代的禁傕制度

1)含義:禁傕制度是對關系國計民生和最有利潤的工商業由政府壟斷而禁止民營的制度。

2)范圍:鹽、鐵,后擴展到茶酒等。

3)影響

①積極影響:限制了富商大賈牟利;一定程度上限制了土地兼并;增加了政府財政收入;一定程度上有利于防止地方分裂割據,加強了中央集權。

②消極影響:阻礙了私有產權的發展;滋生了官商勾結;民營工商業發展受到壓制,不利于經濟的正常發展。

五、東漢興衰

1.東漢初年“光武中興”

1)建立25年,劉秀復漢,定都洛陽,即為“光武帝”

2)措施

1)政治上

①加強皇權:削弱相權,增強尚書臺的作用;嚴格控制外戚干政;

②加強中央集權:裁并郡縣,裁剪官吏,節省開支;

③整頓吏治:懲處貪污腐敗。

2)經濟上:休養生息,清查全國墾田、戶口數量,釋放奴婢。

3)思想上:重視儒學。

3)結果:社會穩定、經濟發展。

2.東漢衰亡的原因“興也豪強,敗也豪強”)

1)中央

①外戚宦官交替專權;

②黨錮之禍。

2)地方:豪強地主勢力發展,土地兼并嚴重,階級矛盾激化。

六、兩漢的文化

領域

時期

代表性成就

特點或歷史地位(意義)

史學

西漢

司馬遷撰寫《史記》

首創史學體裁,是一部兼具漢書和文學特色的不朽名著

東漢

班固撰寫《漢書

是我國第一部紀傳體斷代史

文學

漢代

漢賦

介于韻文和散文之間的文體,講究鋪陳排比,辭藻華麗

樂府詩

反映了當時社會的真實情況;東漢民間流行五言詩

科技

醫學

戰國至西漢

黃帝內經

奠定了中醫理論的基礎

東漢

《神農本草經》

是中國古代第一部藥物學專著

傷寒雜病論

奠定了中醫臨床學理論基礎,張仲景被后世譽為“醫圣”

麻沸散、五禽戲

華佗發明,被稱為“外科手術之祖”

發明

東漢

105年蔡倫改進造紙術

推動紙成為主要書寫材料,促進了文化的傳播和發展

數學

西漢

《周髀算經》

(含勾股定理)

我國最早的一部天文學著作,也是最早的一部算學著作

東漢

《九章算術》

在中國數學史乃至世界數學史上都占有重要地位

天文

東漢

張衡

發明“候風地動儀”,撰寫專著《靈憲》

農學

西漢

《汜勝之書》

對中國農業生產發展產生了深遠的影響

東漢

《四民月令》

我國古農書系統中重要的典籍之一

 

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)【重點深化拓展】

1.大一統國家建立的背景及意義

1)背景

歷史

宗法分封制遭到破壞,逐漸向封建社會過渡

實踐

商鞅變法初步確立起中央集權的政治體制,設縣制,為其提供借鑒

政治

秦善于吸納人才,外來人才在秦統一大業的實現上,功不可沒

經濟

商鞅變法促進了秦國經濟的發展,為統一奠定了雄厚的物質基礎

地理

秦國所處地理位置優越,物產豐富,物質基礎雄厚

思想

法家思想提供了治國的理論基礎

軍事

采用了遠交近攻的策略

民心

長期的戰亂給社會帶來了深重的災難,打破政治分裂、結束戰爭,成為歷史大勢、眾望所歸

2)從家國情懷角度認識秦鞏固統一的意義

中央集權制度的建立,形成中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家,奠定了中國兩千多年封建制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷得到加強和完善。

秦統一文字、貨幣、度量衡,對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一,有極為重要的影響。

修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程,初步奠定祖國疆域,鞏固國家統一。

2.秦朝中央官制的特點

1)比較完備。丞相、御史大夫和太尉有明確的職責分工和地位的規定;丞相之下設有諸卿,分別掌管著國家的各項具體事務,是中央政府的職能部門。

2)皇權至上。中央的主要官職相互配合,彼此牽制,無法獨攬大權,軍政大權掌握在皇帝一人手中。

3家天下。各級官員的任免都由皇帝一人決定,很多官職如宗正、奉常等專為皇室設置,國與家同治。

3.西漢政治體制的發展——“漢承秦制,有所損益”

1漢承秦制

承襲秦朝專制主義中央集權制度,如皇帝制度和三公九卿制。

承襲秦朝的監察制,如設御史大夫。為加強對地方的控制,漢武帝時實施刺史制度,監察郡國等地方高官,東漢時刺史地位進一步提高,后成為地方長官,掌軍政。

承襲秦朝的郡縣制??な乜h令的任免權歸皇帝。

承襲秦朝的田租、戶賦、徭役、兵役制,西漢發展為編戶制度,以加強對人民的管理和控制。

2有所損益

秦朝賦稅、兵役、徭役沉重,漢初采取與民休息政策。

秦朝法律嚴酷,漢文帝減輕刑罰,約法省禁。

秦朝焚書坑儒,西漢罷黜百家,獨尊儒術,儒家思想逐漸成為封建社會的統治思想。

漢初施行了分封,出現了諸侯王國與郡縣并存的體制,被稱為郡國并行制。到漢武帝,解決了王國問題,漢朝實現了州、郡、縣三級管理制度體系。

3)漢承秦制的實質:漢承秦制的實質是專制主義中央集權強化的表現,是西漢統治者在吸取前朝滅亡教訓的基礎上,進一步加強皇權,加強中央對地方的管轄,加強對廣大勞動人民剝削控制,強化君主專制主義中央集權制度的體現。

4.兩漢文化的特點

1)統一與多樣化的有機結合。兩漢鞏固了專制主義中央集權的封建國家,穩定的大一統的秩序,形成了文化的趨同與統一;兩漢又是多民族的、疆域遼闊的國家,不同的民族和地區的人們具有各自的個性特征。統一前提下的多樣性,使中華文明更加絢麗多彩,并有更廣闊的發展空間。

2)中外文化交流空前頻繁。兩漢時期,由于中外交通的發達,中國大規模地吸取了外來文化,特別是張騫出使西域以后,中亞、印度文化隨著絲路流入中華。中華文化廣泛外傳,不僅形成東亞文化圈,還向西傳到西域以至歐洲。

3)水平居于世界先進行列。西漢時期,造紙術的發明為人類文化發展作出了重大貢獻;《九章算術》的問世,表現出中華民族的非凡智慧;中醫、中藥的發展形成了中國醫藥學獨特的辯證理論體系,這都表明那時的文化處于世界的先進行列。至今,國外仍有人稱中國人為漢人,稱中國學為漢學,可見秦漢文化不僅在當時譽滿宇內,而且澤被后代。

4)氣勢恢宏。兩漢時期,涌現出一批令世界矚目的文化成果,如史學輝煌巨著《史記》,氣勢恢宏的漢賦等。這些成就都表現出漢人充滿自信,奮發向上的精神面貌和統一王朝的恢宏氣勢。這些成就既反映了當時社會的發展、經濟的繁榮,也表現了中華民族的文化心理和民族性格。

4.分封制與郡縣制異同

比較項

分封制

郡縣制(最早出現在春秋戰國)

不同點

盛行時期

商周等早期社會

秦以后的大多封建時代

實行條件

與宗法制相聯系

在國家大一統的條件下實行

建立基礎

血緣

地緣(按地域劃分)

傳承制度

王位世襲

皇帝任免

官吏權力

擁有封地、爵位、土地管理權

只有俸祿,無封地、無土地管理權

與中央之間的關系

諸侯國有較強的獨立性(地方分權)

郡縣只是地方的行政機構,絕對服從于中央(中央集權)

政治體制

貴族政治

官僚政治

歷史影響

容易發展為割據勢力

有利于中央集權的加強和國家的統一

相同點

①都是為了鞏固統治階級的統治;②都是中國古代社會重要的地方行政制度;

③都在維護國家的統一等方面起到了積極作用

5.漢代儒家思想對先秦儒家思想的發展

由純粹的思想

發展成統治工具

經過董仲舒的發展,儒家思想成為統治階級的思想工具

由“民本”

發展成“君本”

即由“以人為本”發展成“以君為本”,討論的核心問題逐漸轉向君主的政治統治。由批判君主暴政、宣揚仁政,逐漸轉向承認現存的統治秩序

從人道到天道

董仲舒認為“為人者天也,人之人本于天。天亦人之曾祖父也”,明確指出了“人本于天”,天為“人之曾祖父”。他把天地、陰陽、四時和五行都封建人倫化,他“首推陰陽”,把陰陽五行說納入了儒家學說,這可以說是董仲舒新儒學區別于先秦儒學的主要特色之一

政治特征

重視傳統、注重繼承;政治和倫理相結合;在治國方略上主張德治,以德為主,德刑相輔,強調為政以德;重人治,注重對人進行引導的禮治而不是對人實施純粹強制的法治;和貴中庸;在天與人的關系上重于人事,虛于天命

倫理特征

強調仁和禮。仁是主觀道德修養,禮是客觀制度規范

經濟特征

認為人民的貧富與國家的治亂安危有很大的關系。同時提倡對財富欲望加以節制,要重義輕利

6.漢代“大一統”局面的形成

(1)政治方面

①改革官制,加強皇權。任用低級的官吏和侍從人員為尚書令、侍中等職,共議軍國大事,形成“中朝”決策機構。以丞相為首的官僚機構,演化為一般的執行機構,稱為“外朝”。

②實行察舉制,大量選拔人才,重視官吏的任用和考核,加強皇帝對地方官吏的控制;實行刺史制度,分全國為13州,每一州作為一個監察區,設刺史一名進行監察。

③逐步削弱王國權力,漢武帝時推行“推恩令”,使王國問題得以解決。

(2)經濟方面:繼續推行重農抑商政策,實行均輸平準、鹽鐵專賣、“算緡”“告緡”等經濟政策,打擊私營工商業者;同時加強對土地制度的管理,從經濟上鞏固政治統治。

(3)思想方面:尊崇儒學,董仲舒的新儒學成為封建社會正統思想,提倡“大一統”思想,逐步確立儒學在中國傳統文化中的主流地位,適應了漢武帝時期的政治統治需要。

 

 

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

1.(2022·四川瀘州·中考真題)下圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

張騫拜別漢武帝出使西域圖(敦煌壁畫)

A.反映了中原與西域的交流頻繁 B.能夠完整地還原歷史真實

C.標志著西域正式歸屬中央政權 D.具有史料價值與藝術價值

2.(2022·四川瀘州·中考真題)《漢書·景帝紀》記載:“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業,五六十載之間,至于移風易俗,黎民醇厚?!边@表明當時

A.經濟恢復社會穩定 B.儒家思想成為正統思想

C.鹽鐵專賣平抑物價 D.進入西漢王朝鼎盛時期

3.(2022·四川遂寧·中考真題)秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族封建國家,創立的諸多政治制度影響深遠,其中作為中國歷史上運行最久遠的地方行政制度,對加強中央集權和基層管理等都有極為重要作用的是()

A.皇帝制 B.三公九卿制 C.郡縣制 D.行省制

4.(2021·遼寧·北鎮第一初級中學中考真題)絲綢之路這條商路將中原、西域、波斯灣緊密聯系在一起。經過幾個世紀的不斷努力,向西延伸到了地中海。往來于這條道路的東西方商人最應該感謝的人是()

A.董仲舒 B.主父偃 C.張騫 D.魏征

5.(2021·山東青島·中考真題)一個朝代的興衰與統治者的政策密切相關。從下列表格可以看出:加速三個王朝滅亡的共同政策因素是()

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A.實行殘暴統治 B.加強中央集權 C.實行民族壓迫 D.加強文化專制

6.(2021·山東青島·中考真題)《劍橋中國秦漢史》中寫道:“……隨之而來的是文帝和景帝之治,兩帝的性格和成就長期以來引起了中國作者的景仰。他們由于井然有序地治國和治民而受到贊譽?!毕铝凶屗麄兪艿健百澴u”的做法是()

A.統一度量衡制度 B.延續休養生息政策

C.統一鑄造五銖錢 D.采取重文輕武政策

7.(2021·山東青島·中考真題)秦朝廷尉李斯認為:周制定的這個政策已經被證明是一個政治災難,周王室的親戚獲得土地后,便互相疏遠和進行戰爭,而天子則無力阻止他們。為避免再次出現政治災難,秦朝采取的措施是()

A.設丞相、太尉、御史大夫 B.統一全國文字

C.廢除分封制,實行郡縣制 D.頒布“推恩令”

8.(2020·湖北黃石·中考真題)下圖是不同時期的人們對孔子和儒家認可程度的變化曲線圖。圖中出現甲、乙所示狀況分別與什么現象有關?

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A.百家爭鳴,焚書坑儒 B.焚書坑儒,獨尊儒術

C.百家爭鳴,獨尊儒術 D.焚書坑儒,八股取士

9.(2021·山東日照·中考真題)圖中的A地區正式歸屬中央政權開始于()

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.元朝

10.(2021·江蘇泰州·中考真題)第一手史料是接近或直接在歷史事件發生時所產生和記錄的原始資料,以下可用于研究西漢中外經濟文化交流的第一手史料是()

A.任升創作的長篇小說《絲綢之路》 B.中國郵政發行的《絲綢之路》特種郵票

C.廣西合浦漢墓出土的羅馬玻璃碗 D.電視剛《漢武大帝》張賽出使西域片段

11.(2022·四川德陽·中考真題)閱讀材料,完成下列要求。

材料漢武帝時代是兩漢時期在識人用人方面最值得肯定的歷史階段,“漢之得人,于茲為盛”。當時的“儒雅”之士如公孫弘、董仲舒,“篤行”之士如石建、石慶,“質直”之士如汲黯、卜式,“推賢”之士如韓安國、鄭當時,“定令”之士如趙禹、張湯,“文章”之士如司馬遷、司馬相如,“滑稽”之士如東方朔、枚皋,“應對”之士如嚴助、朱買臣、主父偃,“歷數”之士如唐都、洛下閎,“協律”之士如李延年,“運籌”之士如桑弘羊,“奉使”之士如張騫、蘇武,“將率”之士如衛青、霍去病、李廣,“受遣”之士如霍光、金日磾等,都在歷史上留有盛名……班固也認為漢武帝時代的“功業”“制度”之所以具有突出的歷史地位,正是由于漢武帝身邊集聚了一個在文化資質上同樣“后世莫及”的人才群體。

——摘編自《新編中國史·秦漢史-帝國的成立》

根據材料并結合所學知識、課外閱讀,選擇材料中的一個“人才”,并為其撰寫小傳。

 

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

1.(2019·浙江·高考真題)走進歷史博物館,人們經常能看到說明書上畫著一個“馬”字,但齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的寫法卻很是不同,使人感到,如果不是秦始皇統一文字,方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢!印象一旦形成,往往根深蒂固。然而有學者翻檢史書注意到,戰國時的外交活動非常頻繁,縱橫家們到處上書,謀求列國君主信用,卻沒有出現任何文字障礙的例子。研究戰國七雄的文字,發現90%以上是一樣的,秦統一文字的工作只是“罷其不與秦文合者”。這說明

A.治史之難,難在問題的發現與提出,難在觀點的梳理與解讀

B.認識事物有一個摸索的過程,但材料無疑是歷史研究的出發點

C.對人們視為定論的說法,不可盲從,應當搜集原始材料去檢驗

D.處理問題與史料的關系時,須杜絕先樹觀點,再找材料的做法

2.(2019·全國·高考真題)戰國后期,秦國建造了一批大型水利工程,如鄭國渠、都江堰等,一些至今仍在發揮作用。這些工程能夠在秦國完成,主要是因為

A.公田制度逐漸完善 B.鐵制生產工具普及

C.交通運輸網絡通暢 D.國家組織能力強大

3.(2022·廣東·高考真題)“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特許參加朝會,地位也隨之提高。東漢中葉以后,王、侯多不就國,而是以“奉朝請”的名義留駐京師,封國大權操于國相,這客觀上

A.有助于遏制地方豪強勢力的擴張 B.埋下了東漢末年軍閥割據的隱患

C.為外戚干政提供了便利的條件 D.有利于朝廷對封國的直接控制

4.(2022·湖南·高考真題)漢武帝南征北伐,東巡西幸,奢靡無度,致府庫告竭,遂用聚斂之臣,“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤,凡可以佐用者一孔不遺,獨于田租不敢增益”。武帝此舉()

A.體現以農為本 B.服務于漢初戰事

C.意在藏富于民 D.解決了財政危機

5.(2021·河北·高考真題)下圖為中國古代某皇帝在位期間政令信息承轉運行關系示意圖,對圖中信息解讀正確的是

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A.尚書是中央最高行政機構 B.分權造成了冗官現象

C.決策權與執行權出現分離 D.王國問題得到了解決

6.(2022·浙江·高考真題)漢武帝置十三州部,每州部設刺史一人。刺史定期在轄區內巡行,年終赴京奏事。刺史秩僅600石,但能以卑臨尊,監察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知,西漢刺史的設置

A.可以彌補宰相才干不足的缺陷 B.有利于加強中央對地方的控制

C.是地方行政體制建設的重要內容 D.代表著社會履行監察官員的職能

7.(2017·全國·高考真題)司馬遷著《史記》、班固撰《漢書》均為私人撰著。魏晉以后,國家任用史官負責修撰本朝或前朝歷史,甚至皇帝親自參與、由宰相主持,這說明官修史書

A.注重史書的真實性 B.評價歷史的公正性

C.修史突出的政治性 D.解釋歷史的客觀性

8.(2021·北京·高考真題)祝歲習俗古已有之?!对娊洝吩疲骸胺Q彼兕?。ň票?,萬壽無疆?!睗h代歲首,皇帝“大朝受賀”“百官受賜宴饗”。民間亦在歲首祭祀,其時全家依次列坐,向家長敬酒祝壽。該習俗

A.出現于戰國并興盛于漢代 B.體現禮儀教化與倫理秩序

C.植根于我國古代商業文明 D.僅是官方舉行的慶祝儀式

9.(2021·山東·高考真題)漢高祖時期,王國職官設置與朝廷基本一致。如表為此后西漢統治者對王國職官的調整概況,這些調整的出發點是

時期

調整概況

漢景帝時期

改丞相為相;裁撤御史大夫、廷尉等

漢武帝時期

郎中令減秩為千石;改太仆(秩兩千石)為仆(秩千石)

漢成帝時期

裁撤內史;令相治民,與郡太守無異

A.精簡地方行政機構 B.節約中央財政開支

C.維護國家政治統一 D.廢除郡國并行體制

10.(2021·湖南·高考真題)漢初,丞相陳平、太尉周勃與宗室大臣平定“諸呂之亂”后,商議新帝人選,經再三討論,認為代王劉恒在高祖劉邦在世諸子中,“最長,仁孝寬厚,太后家薄氏謹良”,決定迎立劉恒為帝,是為漢文帝。這一做法

A.反映嫡長子繼承制得到執行 B.旨在預防外戚干政的重演

C.推動仁孝成為選帝主要標準 D.表明相權對皇權構成威脅

11.(2020·山東·高考真題)先秦至西漢前期,山東東部地區得“魚鹽之利”,總體上是商業活躍的地方。西漢中期以后,這一地區的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府

A.重視關中地區經濟發展 B.強化了經濟控制

C.開通了絲路貿易 D.以儒家義利觀教化百姓

12.(2020·全國·高考真題)東漢末年,曹操在許下和各地置田官,大力發展屯田,以解決軍糧供應、田畝荒蕪和流民問題?!皵的曛兴诜e粟,倉廩皆滿?!辈懿賹嵭型吞?,客觀上

A.助長了大土地所有制 B.推動了農業商品化進程

C.促進了中原人口南遷 D.緩和了社會的主要矛盾

13.(2020·全國·高考真題)圖5為不同時期的部分貨幣,據圖可知,其形制變化的共同原因是

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A.鑄鐵技術的進步 B.商品交易的需要

C.審美觀念的不同 D.國家統一的推動

14.(2022·全國·高考真題)閱讀材料,完成下列要求。

材料解讀史料,獲得歷史認識,探尋史料表象背后的意蘊,是歷史學的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。

姓名

任職地

事跡

劉陵

安成

(今屬江西)

先時多虎,百姓患之,皆徙他縣。陵之官,修德政,逾月,虎悉出界去,民皆還之。

法雄

南郡

(今屬湖北)

(郡)多虎狼之暴,前太守賞募張捕,反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰:“凡虎狼之在山林,猶人民之居城市。古者至化之世,猛獸不擾。皆由恩信寬澤,仁及飛(禽)走(獸)……其毀壞檻阱,不得妄捕山林?!笔呛蠡⒑ι韵?,人以獲安。

劉平

全椒(今屬安徽)

縣多虎為害,平到修政,選進儒良,黜貪殘,視事三月,虎皆渡江而去。

童恢

不其(今屬山東)

民嘗為虎所害,乃設檻捕之,生獲二虎?;致劧?,咒虎曰:“天生萬物,唯人為貴……汝若是殺人者,當垂頭服罪;自知非者,當號呼稱冤?!币换⒌皖^閉目,狀如震懼,即時殺之。其一視恢鳴吼,踴躍自奮,遂令放釋。吏人為之歌頌。

——據《后漢書》等

闡述從上述材料中發現的歷史現象,并得出一個結論。(要求:現象源自材料,結論明確,史論結合,表述清晰。)

 


專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)參考答案

1.D

【詳解】根據材料可知,該作品描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景,佐證了張騫通西域的史實,具有史料價值,同時,該壁畫也有一定的藝術價值,D項正確;張騫出使西域時,中原與西域才剛剛有所交往,“交流頻繁”說法夸大,排除A項;該作品不可能完整地還原歷史真實,排除B項;公元前60年,西域都護設立,這標志著西域開始隸屬中央政權的管轄,張騫出使西域時,中原與西域才剛有聯系,排除C項。故選D項。

2.A

【詳解】根據材料可知,漢初一直到漢景帝時期,一直實行休養生息的政策,促進了經濟恢復和社會穩定,A項正確;漢武帝時儒家思想成為正統思想,實行鹽鐵專賣平抑物價,在漢武帝時期西漢王朝進入鼎盛時期,排除BCD項。故選A項。

3.C

【詳解】秦朝推廣郡縣制,實現中央對地方的垂直管理,有利于加強中央集權,對后世影響深遠,C項正確;皇帝制是專制主義中央集權制度的核心,不屬于地方管理制度,排除A項;三公九卿制是秦朝中央官制,行省制是始于元朝的地方管理制度,排除BD項。故選C項。

4.C

【詳解】根據所學可知,張騫兩次出使西域,促進了漢朝與西域的相互了解與往來,為絲綢之路的開辟奠定了基礎,C項正確;董仲舒、主父偃是西漢漢武帝時向漢武帝提出重要治國建議的人,排除A、B項;魏征是唐朝唐太宗時任用的賢才,排除D項。故選C項。

5.A

【詳解】根據“征收繁重的賦稅,施用酷刑”、“大規模地征調民力徭役和兵役,實行嚴苛的法律等”、“營建一系列重大工程,屢次發動戰爭”等信息可知這三個王朝的滅亡主要是統治者過度使用民力,采取了殘暴的統治,A項正確;綜上所述可知加速三個王朝滅亡的共同原因是統治的殘暴,而非加強中央集權、民族壓迫和文化專制,排除BCD項。故選A項。

6.B

【詳解】根據材料可知,漢高祖死后,繼任的文帝和景帝繼續實行休養生息政策,注重農業生產,提倡以農為本,使漢初的經濟逐漸得以恢復和發展,B項正確;統一度量衡制度是秦始皇實行的措施,排除A項;統一鑄造五銖錢是漢武帝的統治措施,排除C項;采取重文輕武政策是宋朝的政策,排除D項。故選B項。

7.C

【詳解】根據“周王室的親戚獲得土地后,便互相疏遠和進行戰爭,而天子則無力阻止他們”并結合所學內容可知,周朝采用了分封制,后來導致了諸侯紛爭。為了避免這一狀況的出現,秦朝廢除了分封制,實行郡縣制,C項正確;設丞相、太尉、御史大夫,統一全國文字都與廢除分封制無關,排除AB項;頒布“推恩令”是在漢武帝時期,排除D項。故選C項。

8.B

【詳解】根據所學,秦朝焚書坑儒,西漢獨尊儒術,B項正確;百家爭鳴是春秋時期,八股取士是明清,排除ACD項。故選B項。

9.B

【詳解】公元前60年,西漢政府在西域設置西域都護,管理西域的軍事、政治、保護往來商旅,是新疆地區正式歸屬中央政府統轄的開始。圖中A地區是西域都護府,所以是西漢,B項正確;秦朝時期尚未在此設立管理機構,排除A項;唐朝管理此地區的機構是安西都護府,排除C項;元朝時期新疆地區屬于四大汗國之一的察合臺汗國,排除D項。故選B項。

10.C

【詳解】史料按照資料價值的不同,分為第一手史料(直接史料/原始材料)和第二手史料(間接史料)。第一手史料是指接近或直接在歷史發生當時所產生,可較直接作為透視歷史問題的史料。第二手史料是指經過后人運用一手史料所作的研究及詮釋?!皬V西合浦漢墓出土的羅馬玻璃碗”是考古發現,可作為研究西漢中外經濟文化交流的第一手史料,C項正確;ABD項都是后人創作,屬于第二手史料,排除ABD項。故選C項。

11.董仲舒

董仲舒是西漢時期偉大的思想家、政治家、教育家,是儒家的代表人物,是漢武帝時期選拔上來的人才。他提出“罷黜百家,獨尊儒術”“君權神授、天人合一、天人感應”“三綱五?!钡人枷?,他的思想被漢武帝所采納并運用于統治,使儒學自此成為了中國封建社會的正統思想,中國傳統文化的主流思想。董仲舒一生歷經四朝,度過了西漢王朝的極盛時期,公元前104年病故,享年約75歲。

【詳解】此題屬于開放性試題,根據材料結合所學知識進行答題??梢詮牟牧现羞x擇自己比較熟悉的人物來寫,比如董仲舒。介紹董仲舒時注意聯系教材內容,特別是董仲舒的思想進行介紹。董仲舒是西漢時期偉大的思想家、政治家、教育家,是儒家的代表人物,是漢武帝時期選拔上來的人才。他提出“罷黜百家,獨尊儒術”“君權神授、天人合一、天人感應”“三綱五?!钡人枷?,他的思想被漢武帝所采納并運用于統治,使儒學自此成為了中國封建社會的正統思想,中國傳統文化的主流思想。董仲舒一生歷經四朝,度過了西漢王朝的極盛時期,公元前104年病故,享年約75歲。(其他人物也可以,言之有理即可。

 

專題02 秦漢時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)參考答案

1.C

【詳解】根據材料“如果不是秦始皇統一文字,方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢”、“研究戰國七雄的文字,發現90%以上是一樣的,秦統一文字的工作只是“罷其不與秦文合者””可知體現的是對人們視為定論的說法,不可盲從,應當搜集原始材料去檢驗,C選項符合題意。治史之難,難在問題的發現與提出,難在觀點的梳理與解讀的說法與材料無關,A選項排除。認識事物有一個摸索的過程,但材料無疑是歷史研究的出發點的說法與材料無關,B選項排除。處理問題與史料的關系時,應該注意用史料論證觀點的合理性,D選項排除。

2.D

【詳解】結合所學知識可知,秦國在商鞅變法之后確立了中央集權制度的雛形,國家對社會控制能力較強,能集中全國的人力、物力進行經濟建設,因此戰國后期秦國出現了一大批的水利工程,D選項符合題意。商鞅變法時期確立土地私有制,公田制度遭到破壞,A選項說法錯誤。鐵制生產工具的普及并非只在秦國一地,B選項排除。秦國的交通運輸與其他地區相比并沒有多大優勢,C選項排除。

3.D

【詳解】根據材料可知,東漢中葉以后,王、侯多不就國,封國的實際控制權到了中央派駐的國相的手里,客觀上有利于朝廷對封國的直接控制,D項正確;東漢中葉以后的這種現象不利于遏制地方豪強勢力的擴張,排除A項;國相是由中央派駐的,剛開始是作為朝廷的監督人員,此時開始郡守化,相當于“郡縣長官”,排除B項;此現象與外戚干政無關,排除C項。故選D項。(解析參考論文:西漢諸侯國相的郡守化趨勢及其歷史意義)

4.A

【詳解】根據“獨于田租不敢增益”結合所學知識,可見漢代統治者視農業為國本,不敢增加田租是為了避免動搖國本,A項正確;漢武帝斂財不僅為了戰事,還有滿足巡幸和奢侈揮霍的原因,排除B項;漢武帝推行的各種政令,其本質的目的不是“藏富于民”,而是要充盈國庫,排除C項;材料沒有體現漢武帝的措施“解決了”財政危機,排除D項。故選A項。

5.C

【詳解】本題考查“漢代中外朝制度”,根據圖示內容可以看出,皇帝的詔令最終是由外朝的“三公”及其僚屬去執行的,參與朝見和朝會的公卿百官以及中朝“尚書”協助皇帝進行決策,說明當時決策權和執行權出現分離的情況,C項正確;圖示內容不能說明尚書是最高的行政機構,更不能說明造成了冗官現象,排除AB項;根據“郡國”可知當時王國還存在,無法判定其是否解決,排除D項。故選C項。

6.B

【詳解】根據材料“漢武帝置十三州部,每州部設刺史一人。刺史定期在轄區內巡行,年終赴京奏事。刺史秩僅600石,但能以卑臨尊,監察秩2000石的郡太守和王國相”及所學知識可得,刺史是代表中央監察地方官員,位卑權重,有利于加強中央對地方的控制,B項正確;材料未體現出宰相的不足,不符合題意,排除A項;材料強調的中央派下去的刺史監察地方,而沒有強調地方,排除C項;材料強調的是中央與地方的關系,而不是說代表著社會履行監察官員的職能,排除D項。故選B項。

7.C

【詳解】根據材料可知,由私人修史轉向政府官修史書,可以看出政府對修史的重視和控制,體現了史書修撰的政治性,也就是說史書修撰要為政治統治服務,C項正確;材料沒有涉及到官修撰史書的真實性,排除A項;私家著述和官修史書,看不出評價歷史的公正性,排除B項;官修史書和私人撰寫史書,都不能夠準確把握和保障解釋歷史的客觀性,排除D項。故選C項。

8.B

【詳解】由材料可知,祝歲習俗由來已久,從皇帝到普通百姓都很重視,通過舉行各種儀式來體現對君主或長輩的敬意與美好期盼,體現了通過節慶禮儀進行教化和對倫理秩序的認同,B項正確;由材料中《詩經》的記述可知,該習俗在西周時就已經出現,排除A項;該習俗植根于我國古代農耕文明,排除C項;由材料可知,祝歲習俗并不僅是官方舉行的慶祝儀式,在民間也有,排除D項。故選B項。

9.C

【詳解】漢代裁撤王國機構,降低王國官員的品軼,這是打擊諸侯國的舉措,目的在于加強中央集權,維護國家政治統一,C正確;地方機構還有郡縣,但是西漢主要針對的是王國機構,因此A不是出發點,排除;王國官員的俸祿由王國支出而非中央,排除B;D不符合史實,排除。

10.B

【詳解】結合所學內容可知,漢初的“諸呂”屬于外戚,所以大臣在迎立劉恒為帝時的標準是劉恒本人的仁孝以及太后薄氏的謹良,所以這一做法是為了預防外戚干政的重演,故選B;劉恒是劉邦的第四子,不是嫡長子,排除A;仁孝只是選帝的標準之一,這一做法也不是為了確立選帝的標準,排除C;材料未涉及相權與皇權的矛盾,排除D。

11.B

【詳解】山東東部地區由西漢以前的商業活躍到西漢中期以后步入低谷,結合所學內容可知這種變化主要是漢王朝實行重農抑商、鹽鐵官營等政策有關,這些政策抑制了民間商業活動,強化了政府對經濟的控制,導致了商人活動開始步入低谷,故選B;重視關中地區不一定就要導致山東東部商業活動步入低谷,排除A;開通絲路貿易應該有利于相關的商業活動活躍,排除C;以儒家義利觀教化百姓和商業活動的變化沒有直接關系,排除D。

12.D

【詳解】曹操通過實施屯田制,安置了流民、開墾了荒地、發展了農業生產,“所在積粟,倉廩皆滿”,客觀上緩和了社會的主要矛盾,D項正確;利用政府控制的土地屯田,沒有助長大土地所有制的發展,A項錯誤;屯田制為解決軍糧問題,控制農業生產,沒有推動農產品的商品化進程,B項錯誤;屯田制的推行,使流民成為政府的佃農,有了安定生產生活的條件,沒有促進中原人口南遷,C項錯誤。

13.B

【詳解】商周的貝幣、春秋戰國的布幣和漢代的五銖錢都是當時流通的貨幣,在形制方面都體現出便于攜帶的特征,這種形制有利于商品交易活動的順利進行,說明這些貨幣形制是商品交易活動過程中不斷選擇的結果,B正確;商周貨幣是貝殼,春秋戰國布幣是青銅貨幣,不屬于鑄鐵貨幣,排除A;題干設問中要求的是“形制變化的共同原因”,要求尋找同一性,C選項中的“審美觀念不同”強調的是差異性,排除;春秋戰國時期諸侯割據,國家并不統一,排除D。

14.參考示例1:儒家思想深刻影響了東漢官吏的為官意識

南郡前太守僅僅采取張捕的方式處理虎患,反而讓更多百姓受到傷害。劉陵為官,通過修德政,虎去民安;法雄為官,恩信寬澤,仁及飛禽走獸,不妄捕山林,虎患解決;劉平為官,修德政,舉儒良,虎患解決;童恢崇尚人本(民本)思想,在捕虎的同時,以“天生萬物,唯人為貴”之理訓誡老虎,以其正氣可渲染到虎,令虎暗通其言,知過伏罪。

從史書所載東漢時期幾位良吏的事跡,可以發現這樣一個現象:東漢時期,如果地方官吏不黜貪殘,不修德政,而僅是抓捕老虎,反而使得虎患危害更大,而通過德治仁及畜類,則收效甚佳,不除吏中之“虎”,僅除“山中之虎”,達不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好壞的影響(或虎患懼怕良吏)

這說明在東漢時期,儒家思想仍是主流意識,深刻影響了官員的行為,官員們通過修德政(或仁政)來達到感化萬物,治理虎患的目的,也體現儒家“天人感應”思想對當時社會的影響??傊?,儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。

參考示例2:吏治好壞影響生態環境……

參考示例3:東漢史籍注重儒家價值觀的宣傳(史家評判標準受到儒家文化影響)……

參考示例4:漢代南方開發程度不高導致虎患橫行……

【詳解】本題系開放性試題,可抓住關鍵詞“德政、選進儒良、仁及飛走、黜貪殘、唯人為貴”,從儒家的德政(仁政)、“天人感應”、““以人為貴”的民本思想,亦或“反腐”(苛政猛于虎),“懲兇除惡”(除吏中之“虎”)、“吏治與生態”等角度切入。

如選擇“儒家”視角,闡述可分別概述劉陵、法雄、劉平、童恢等四人的為官功績,并結合南郡前太守等失敗案例,進行對比,找出現象。接著結合東漢時期儒學主流價值觀對士大夫的影響進行分析,點出“德政”“天人感應”等關鍵信息,最后得出儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。史論結合,表述清晰即可。(參考論文東漢“虎患型史事”論析)

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