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專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

專題03  三國兩晉南北朝、隋唐時期

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

《初中課程要求》

1.三國兩晉南北朝時期.

通過了解三國兩晉南北朝時期的政權更迭和北魏孝文帝改革、人口遷徙和區域開發,認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發展的意義;通過了解這一時期的科技和藝術成就,如祖沖之的數學成就,認識傳統文化的繼承與創新。

2.隋唐五代十國時期

通過了解隋朝的興亡、“貞觀之治”與“開元盛世”,知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因;了解科舉制度創建、大運河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事,從制度、經濟、文學藝術、民族交往、中外文化交流等方面認識隋唐王朝在世界歷史上的重要地位;通過了解“安史之亂”后藩鎮割據和五代十國的局面,認識唐末五代的社會危機。

《高中課程要求》

三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統的發展

通過了解三國兩晉南北朝政權更迭的歷史脈絡,隋唐時期封建社會的高度繁榮,認識三國兩晉南北朝至隋唐時期的制度變化與創新、民族交融、區域開發和思想文化領域的新成就。

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)【初中知識復習】

一、三國鼎立

(一)官渡之戰

1、背景:東漢末年,軍閥割據。

2、概況: 

1)時間:公元200年    

2)作戰雙方:袁紹 與 曹操  

3)結果:曹操以少勝多,大敗袁軍。 

4)影響:為曹操統一北方奠定了基礎。

3、曹操以少勝多的原因: 

1)政治上:挾天子以令諸侯,處于有利地位。

2)經濟上:實行屯田,恢復農業生產

3)軍事上:采用正確的戰術

4)曹操善于用人  

(二)赤壁之戰

1、背景:曹操基本上統一了北方,孫權劉備成為他統一全國的障礙。

2、概況: 

1)時間:公元208年       

2)作戰雙方:曹操 與 孫劉聯軍 

3)結果:孫劉聯軍以少勝多,大敗曹軍。 

4)影響:為三國鼎立局面形成奠定了基礎。

3、曹操失敗的原因: 

1)客觀:曹軍來自北方,不習水戰,水土不服;

2)主觀:曹操驕傲輕敵; 

3)孫劉聯軍正確的戰術。 

(三)三國鼎立的形成

1、三國鼎立局面是怎樣形成的? 

1) 220 年, 曹丕 稱帝,定城 洛陽,魏國建立;

2) 221 年, 劉備 稱帝,定城 成都,蜀國建立; 

3) 229 年, 孫權 稱帝,定城 建業(南京),吳國建立,三國鼎立局面正式形成。 

(四)三國經濟的發展狀況: 

魏國:修建了許多水利工程,北方生產得到恢復和發展

蜀國:發展經濟,改善民族關系,加速西南地區的開發;

吳國:造船業發達,吳國船隊曾到達夷洲(現在的臺灣)  

二、西晉的短暫統一和北方各族的內遷  

(一)西晉的興亡 

1、建立:266年,司馬炎建立西晉,定都洛陽。

2、統一:280,西晉滅吳,實現了統一。 

3、政權特點:統治階級在政治上昏庸腐朽,生活上腐化、奢侈。

4、衰落(轉折點):晉惠帝時發生八王之亂,西晉迅速走向衰落。

5、滅亡:公元316年,內遷的匈奴人滅掉西晉。 

(二)八王之亂 

1、原因:分封同姓諸王,導致宗室諸王勢力過大;晉惠帝昏庸無能;朝政腐敗。

2、爆發:晉惠帝在位時,手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權,先后起兵,相互混戰。

3、影響:導致西晉迅速走向衰落。中原人口大量死亡,幸存者紛紛南遷。  

(三)北方游牧民族的內遷(五胡內遷:匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

1、時期:東漢、魏、晉時期 

2、路線:

1)氐族和羌族,由西南東遷入陜西關中;

2)匈奴族和羯族,由北向南遷到山西一帶;

3)鮮卑族遷到遼寧、陜西及河套地區。

3、十六國: 

1)4世紀初到5世紀前期,北方各族先后建立15個政權,連同西南的成漢,稱為十六國。 

2)4世紀后期,氐族苻氏建立的前秦統一了黃河流域。    

三、東晉南朝時期江南地區的開發

(一)東晉的興亡 

1、東晉的建立:317年,司馬睿建立東晉,定都建康。

2、政權特點:王與馬,共天下。 

3、興盛:淝水之戰后,東晉經濟得到發展,江南出現“荊揚宴安,戶口殷實”的景象。

4、衰落:東晉末年,政權落入武將手中。

5、滅亡:420年,東晉滅亡。  

(二)南朝:420——589年,出現宋、齊、梁、陳四個王朝,定都建康。

(三)江南地區的開發

秦漢時期,北方(黃河流域)經濟發達,是全國經濟重心。

魏晉時期,江南(長江流域)地區得到開發,經濟發展。

1、江南經濟發展的原因:

①北方人大量南遷,帶來了充足的勞動力、先進的生產工具和技術

②北方戰亂,而南方社會比較安定。

③江南地區自然條件優越。

④南下移民與當地民眾共同努力。

⑤南方統治者的重視 

2、江南地區開發的表現:

1)農業: ①開墾荒地,興修水利; ②犁耕施肥,廣種水稻小麥; ③種桑養蠶、培植果木、種植藥材,實行農業多種經營。 

2)工業:手工藝快速進步??壗z、織布 、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發展。 

3)商業:商業發展,城市繁榮。建康(南京)成為最為活躍的大都市  

3、結果(影響):為經濟重心南移奠定基礎。

四、北魏政治和北方民族大融合

(一)淝水之戰 

1、形勢:

①南方:司馬睿重建晉朝,都城在建康,史稱“東晉”。

②北方:氐族人苻堅建立的前秦政權,統一了黃河流域。

2、概況:(1)大戰時間:公元383年    

2)作戰雙方:前秦與 東晉     

3)結果:東晉以少勝多,大敗前秦。  

3、淝水之戰的影響: 

1)淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混戰的狀態。

2)東晉取得暫時穩定,為經濟發展提供了有利條件。

4、前秦苻堅失敗的原因: 

1) 從前秦方面看:苻堅驕傲輕敵;前秦軍隊內部有民族矛盾,軍心不齊,指揮不當,戰線過長。(2)從東晉方面看:東晉團結一致,不畏強敵,奮勇抗戰,指揮得當。 

(二)北魏孝文帝改革

1、北魏:

1)建立:4世紀后期,鮮卑族建立;

2)統一北方:439年統一北方。

2、改革的背景

1)439年,北魏統一了北方;

(2)鮮卑習俗治理國家困難重重;

(3)當時北方出現了民族交融的趨勢。(目的是加強對中原的統治。) 

3、北魏孝文帝的改革措施:

1)遷都洛陽(494年)

2) 推行一系列漢化措施:規定官員在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。

4、北魏孝文帝改革的作用:

1)增強了北魏的實力。

2)促進了民族交融

3)使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同

4)也使中原文化得到了豐富與發展

5、我們應該怎樣評價北魏孝文帝及其改革? 

評價:北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數民族改革家。他順應歷史潮流,不顧守舊勢力的反對,堅持改革,促進民族融合,促進了社會發展。北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的封建帝王,是一位有膽識的改革家。

(三)北方地區的民族交融

1、時期:北朝后期,我國北方出現了各民族的大交融。

2、民族交融表現:(閱讀了解) 

1)經濟、習俗方面:少數民族學習漢族的農業技藝,從事農業生產,成為農業居民。而漢族人民學習少數民族的畜牧經驗,學習和接受他們的食物、服裝、用具等,融入到漢族的生活中。 

2)政治制度:北朝統治者與漢族士人合作,沿襲中原地區原有的統治方式,實行君主專制制度。 

3)文化方面:西晉時期,內遷各族大多已使用漢語;北魏孝文帝改革后,漢語成為北方主要的通用語言。

4)民族心理:隨著經濟、文化的交流與融匯,思想感情日益溝通,“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。    

3、民族交融的特點:民族關系有時矛盾激化,甚至發生戰爭,但在總體上,民族隔閡趨于消解,民族關系趨于緩和。 

4、民族交融的影響:為中華民族的發展注入了新的動力,進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化,并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。 

5.民族融合的途徑:

民族間的戰爭(春秋戰國時期的戰爭;北擊匈奴、反抗西晉的民族壓迫)

和親(西漢初年)

友好交往(張騫出使西域)

設置機構(設立西域都護)

北方各族內遷(匈奴鮮卑羯氐羌)

少數民族統治者改革(孝文帝改革)

五、魏晉南北朝的科技和文化

(一)農學:《齊民要術》 

1、作者:北朝賈思勰 

2、地位:我國現存最早的一部完整的農書。 

3、內容:總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術。 

4、影響:這部農書對后世的發展有深遠的影響,在世界農學史上占有重要地位。  

(二)數學:祖沖之 

1、時期:南朝 

2、成就:①把圓周率精確到小數點以后的第七位數字,領先世界近千年;②測算一年的時間,與現代天文科學測算的結果相比較,只差50秒;③制定《大明歷》;④制造指南車、水碓磨、千里船;數學名著《綴術》 

(三)書法:王羲之 

1、時期:東晉 

2、書法特點:“飄若浮云,矯若驚龍”

3、代表作品:《蘭亭集序》(被稱為“天下第一行書”) 

4、成就:被稱為“書圣”,將書法藝術提高到一個新階段。  

(四)繪畫:顧愷之 

1、時期:東晉 

2、地位:顧愷之是當時最著名的畫家。 

3、特點:他擅長的人物畫,線條優美活潑,人物傳神,富有個性。

4、代表作品:《女史箴圖》《洛神賦圖》;山水畫開始形成。  

(五)雕塑 

1、背景:南北朝時期,佛教盛行 

2、代表:山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟

3、特點:

*地理學家:酈道元《水經注》(一部綜合性地理學著作) 

(六)魏晉南北朝時期文化發展的原因:

1)政治方面:國家分裂、南北對峙,但也出現了短暫的統和局部統一,有利于文化的發展。

2)經濟方面:北人南遷促進了江南經濟的開發.北方少數民族內遷使北方經濟得以恢復發展。

3)民族關系方面:北方民族大交融,少數民族完成封建化的過程,推崇中原文化。

4)此外,秦漢文化的基礎以及外來宗教文化的傳播, 都促進了這時期文化的發展。

六、隋朝的統一與滅亡

(一)隋朝的統一:

1、隋朝的建立:581年,楊堅奪取北周政權,建立隋朝,以長安為都城,楊堅就是隋文帝。

2、統一:589年,隋文帝滅掉陳朝,統一全國。隋的統一,結束了長期分裂的局面,順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。

3、開皇之治:

1)措施:隋統一后,發展經濟,編訂戶籍,統一南北幣制和度量衡制度;加強中央集權,提高行政效率。

2)意義:這一系列措施,促進了社會經濟的迅速恢復和發展,使人口數量和墾田面積大幅度增長,隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。

(二)開通大運河:

1、目的:為了加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統治。

2、皇帝:隋煬帝。

3、開鑿時間:從605年起。

4、路線:大運河以洛陽為中心,北抵涿郡,南至余杭,連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系,全長2000多千米。(四段:永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河)

5、作用:大運河的開通,加強了南北地區政治、經濟和文化交流。

(三)開創科舉取士制度:

1、背景:魏晉南北朝時期,官吏的選拔權由上層權貴壟斷,選官看重門第,不太注重才能,世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。隋文帝即位后,廢除了前朝的選官制度,注重考查人才的學識,初步建立起通過考試選拔人才的制度。

2、創立(標志):隋煬帝時,進士科的創立,標志著科舉制的正式確立。

3、評價(影響):科舉制的創立,是中國古代選官制度的一大變革……同時也推動了教育的發展。

(四)隋朝的滅亡:

1、原因:隋煬帝的暴政。

2、隋末農民起義:起義首先爆發在人民受害最深的山東地區,隨即迅速蔓延到全國,在各地形成了許多反隋的隊伍。在起義軍的打擊下,隋朝的統治面臨瓦解。

3、滅亡標志:618年,隋煬帝在江都被部將殺死,盛極一時的隋朝隨之滅亡。

七、從“貞觀之治”到“開元盛世”

(一)唐朝的建立與“貞觀之治”:

1、唐朝的建立:618年李淵稱帝,建立唐朝,定都長安。626年,李世民即位,次年改年號為“貞觀”,他就是歷史上著名的唐太宗。

2、唐太宗的主要活動(治國政策和措施)

①用人上,他吸取隋朝速亡的歷史教訓,勤于政事,虛心納諫,從善如流。唐太宗廣納賢才,知人善任。②政治上,進一步完善三省六部制,明確中央機構的職權及決策程序;制定法律,減輕刑罰;增加科舉考試科目,鼓勵士人報考,進士科逐漸成為最重要的科目;嚴格考查各級官吏的政績。

③經濟上,減輕人民的勞役負擔,鼓勵發展農業生產。

④軍事上,貞觀年間,唐太宗發兵反擊,先后擊敗東、西突厥,加強了對西域的統治。

3、貞觀之治:唐太宗統治期間,政治比較清明,經濟得到進一步發展,國力增強,文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”。

(二)女皇武則天:

1、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。

2、武周(武則天)統治的措施及作用

1)措施:武則天統治時期,打擊敵對的官僚貴族;大力發展科舉制,創立殿試制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才,擴大了統治基礎。

2)作用:她在位期間,社會經濟得以持續發展,人口持續增長,邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎。

(三)“開元盛世”

唐玄宗(前期)的改革措施與盛世形成

1、措施:整頓吏治,裁減冗員;發展經濟,改革幣制;注重文教,編修經籍。

2、盛世形成:唐玄宗在位的前期,年號“開元”,當時政治穩定,經濟繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,唐朝的國力達到前所未有的強大,進入了鼎盛時期,歷史上成為“開元盛世”。

八、盛唐氣象

(一)經濟的繁榮:

類別

表現

農業

墾田面積逐漸擴大,農業生產技術不斷改進,發明并推廣了一些重要的生產工具,如曲轅犁筒車。唐王朝非常重視興修水利……很多水利工程

 手

絲織業

蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國

陶瓷業

越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩

其他

造船業、礦冶業、造紙業等都頗具規模

商業

唐朝商業十分繁榮,水路交通發達,貿易往來頻繁。唐都長安既是當時中國政治、經濟和文化的中心,也是一座國際性的大都會

(二)民族交往與交融:

1、唐朝的民族政策:開明的民族政策。

2、唐太宗處理民族關系的措施①與少數民族聯姻(和親);②任用少數民族人士為官;③與少數民族政權友好交往。

3、文成公主入嫁吐蕃意義:唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展,也促進了漢藏兩族的友好關系。

4、“天可汗”的由來:唐太宗實行開明的民族政策,得到周邊各族的擁戴,當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。

(三)開放的社會風氣:

1、概況:唐朝時期社會風氣比較開放,社會充滿活力,人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。

2、表現:

①當時的一些婦女……弈棋等活動。

②當時的社會風氣兼容并蓄……尚武風氣盛行一時。

(四)多彩的文學藝術:

類別

特點

 

 

 

唐詩

李白

“詩仙”,他的詩歌頌祖國山河的壯美,抒發了昂揚的進取精神,表現出蔑視權貴、超凡脫俗的風骨。他的詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力,具有濃郁的浪漫情懷

杜甫

“詩圣”,他的詩風淳樸厚重,很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,抒發悲憤凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況,,故有“詩史”之稱

白居易

他的詩直面社會現實,揭示了統治者的腐化和人民的疾苦。他的詩歌平易近人,通俗易懂,婦孺都會吟唱,深受大眾歡迎

 

書法

顏真卿

其字端正勁美,雄渾敦厚

歐陽詢

其字方折峻麗,筆力險勁

 

繪畫

閻立本

他的人物故事畫,人物形態各異,神形兼備,代表作《步輦圖》

吳道子

他的畫落筆雄勁,風格奔放,代表作《送子天王圖》

九、唐朝的中外文化交流

(一)遣唐使:

1、背景:唐朝時期,中國和日本的交流非常頻繁。為了學習中國的先進文化……留學僧等。

2、規模:日本派出的遣唐使有十幾批,最多的一次達到500多人。

3、影響:他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本,對日本社會的發展產生了深遠的的影響。

學習內容

唐朝對日本產生的影響

制度

學習唐朝制度,進行大化革新

教育

設立大學,完善學制

建筑

日本的都城平城京仿照唐朝長安城

文化

參照漢字,創制日本文字

生活習俗

飲食、服飾、茶道等,端午節、七巧祭、中元節、重陽節登高等

(二)鑒真東渡:

1、評價:鑒真是唐朝和日本文化交流中最具影響的人物。

2、六次東渡: 鑒真接受日本僧人的邀請東渡日本,前五次都因種種原因沒有成功,辛勞過度而雙目失明。但鑒真仍矢志不渝,繼續進行第六次東渡,終于在754年抵達日本。

3、鑒真的貢獻:他在日本傳授佛經,還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等,為中日文化交流作出了卓越的貢獻。

(三)玄奘西行:

1、概況:貞觀初年,高僧玄奘西行前往天竺取經,不畏艱險,歷經磨難,經過4年的長途跋涉到達天竺。

2、主要活動及貢獻:

1)在天竺:他遍訪天竺的名寺,研習佛法,曾在佛學最高學府那爛陀寺游學,成為遠近聞名的佛學大師。

2)回國后:玄奘攜帶大量佛經回到長安,此后主持譯經工作,為中國佛教的發展作出重大貢獻。   

3)《大唐西域記》:根據他的口述,由其弟子記錄成書,記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗,是研究中外交流史的珍貴文獻。        

歸納:唐朝對外交往:官方交往——遣唐使,民間交往——鑒真東渡、玄奘西行

十、安史之亂與唐朝衰亡

(一)安史之亂:

1、原因:①朝政腐??;②社會各種矛盾尖銳;③外重內輕局面形成。

2、過程:755年,安祿山、史思明起兵反唐。763年,在少數民族幫助下,唐朝平定叛亂。

3、影響

①對社會經濟造成極大的破壞;

②唐朝的國勢從此由盛轉衰,各種矛盾越來越尖銳;

③唐朝的中央權力衰微,逐漸形成藩鎮割據的局面。

(二)黃巢起義與唐朝滅亡:

1、黃巢起義原因:唐朝后期,統治腐朽,宦官專權,藩鎮割據的態勢越來越嚴重,而且相互之間發生兼并戰爭,中央已無力控制藩鎮。人民賦役繁重,生活困苦,又遇連年的災荒,無以為生,發動了大規模起義。

2、結果及影響:起義軍在黃巢的率領下,轉戰南北,并攻入長安,建立政權,給唐朝統治以致命的打擊。

3、唐朝滅亡:907年,朱溫建立后梁,唐朝至此滅亡。

(三)五代十國的更迭與分立:

1、五代:907—960年,(北方)后梁、后唐、后晉、后漢、后周。特點:政權更迭,戰事不斷,政局動蕩不安。

2、十國:907—979年,(南方)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平,(北方)北漢。特點:由于受戰亂影響較小,政局相對穩定,經濟在原有的基礎上也有一定的發展。

3、實質:是唐末以來藩鎮割據局面的延續。

4、影響:五代十國時期,雖然政權分立,但長期政治統一……是統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。

 

 

 

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)【高中知識預習】

一、三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融

(一)三國與西晉

1.三國

國家

建立者

都城

起止時間

曹丕

洛陽

220-265

劉備

成都

221-263

孫權

建業

222-280

2.西晉的短暫統一

1)建立266年,司馬炎代魏稱帝,國號晉,史稱西晉。

2)統一280年,西晉滅吳,完成統一。

3)八王之亂與五胡內遷

1)八王之亂

①根源:西晉建立之初,分封宗室子弟為王者27人,以郡為國,王國各自成立國軍。

②影響:北方地區破壞慘重,激化了階級矛盾和民族矛盾,自此中國進入長期政權分立的時期。

2)五胡內遷

①原因:三國至西晉中原內亂,人口銳減,統治階級為補充兵源及勞動力,強迫西、北邊陲的少數民族內遷中原;少數民族本身為推動自身經濟發展而內遷;中原內亂,軍事力量薄弱。

②主要少數民族:匈奴、羯、氐、羌、鮮卑。

③影響:民族矛盾激化,國家長期分裂割據;北人南遷,促進江南的開發;內遷民族逐漸漢化,有利于民族融合。

4)西晉滅亡316年,西晉被內遷的匈奴貴族滅亡。

(二)東晉(士族制度){317-420年}與南朝{420-589}

1.東晉建立317年,西晉司馬睿,建康。

2.士族崛起“王與馬,共天下”。

拓展:魏晉時期士族政治形成的原因

①歷史根源:東漢以來的豪強地主勢力的發展。

②政治原因:魏晉政權的統治基礎是士族,皇帝依賴于士族的支持,九品中正制是士族制度的政治保障。

③經濟原因:土地兼并嚴重,經營莊園經濟,逐漸形成割據局面。

拓展:東晉士族門閥政治走向衰落的原因

①士族自身的腐朽,與生俱來的特權導致士族缺乏執掌政權的能力,甚至缺乏生存能力。

②隋唐科舉制的實行動搖了士族的政治基礎;均田制和租庸調制一定程度上起到了抑制土地兼并的作用,一定程度上削弱了士族制度的經濟基礎。

③農民起義此起彼伏,寒族地主乘機以軍功崛起,進一步推動了士族走向衰落。

3.南朝:南方先后經歷了宋、齊、梁、陳4個王朝,合稱“南朝”,均定都建康。

4.江南地區的開發

1)原因①北方長期戰亂,經濟遭到嚴重破壞;②北民南遷,帶來先進的生產技術,充實勞動力資源;③南方相對穩定,統治者采取了一些有利于農業發展的政策;④越江南地區雨量充沛,氣候溫潤,土地肥沃,具有發展農業的優越條件。

2)表現

農業:南方土地大量開墾,農作物品種增加,產量提高。

手工業:紡織,礦冶,陶瓷,造船,造紙等行業明顯進步。

(4)影響

①對我國經濟產生了深遠的影響,為經濟重心的逐漸南移奠定了基礎;

②促進了山區的少數民族與漢族的逐步交融;

③帶動了南方文化的進步;

④縮小了南北經濟差距。

5.民族融合

1)少數民族內遷:自東漢以來,西、北邊陲的一些少數民族不斷向內地遷徙。到西晉,內遷的少數民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鮮卑。

2)中原人南遷西晉末年起,北民大批南遷。在江南開發的過程中,許多山區的少數民族也逐步與漢族交融。

(三)十六國與北朝

1.十六國出現:東晉統治南方的時候,北方先后出現了一批割據政權,合稱十六國”。

2.前秦(第一個統一北方的非漢族政權)統一與淝水之戰

1)時間376年氐族建立的前秦統一北方。383年,淝水之戰東晉以少勝多,前秦政權迅速崩潰。

2)敗因:前秦政權內部各族未充分融合,統治基礎脆弱,戰略戰術失當。

3)影響:前秦政權迅速崩潰,曾經稍顯緩和的民族矛盾又加劇了。

3.北魏孝文帝改革5世紀后期:471年

1)統一:4世紀末,鮮卑拓跋部建立的北魏強大起來,與439年統一北方。

2)措施①遷都洛陽(為移風易俗準備條件);②穿漢服;③說漢話;④改漢姓;⑤通漢婚。

3)影響

1)積極影響①順應了北方民族交往交融的歷史趨勢,大大緩解了民族矛盾;②推動了北魏封建化進程,促進了北魏的經濟發展和社會繁榮;③為以后北方統一南方以及隋唐盛世的出現打下了基礎。

2)局限性①消除了鮮卑民族的特性(尚武),降低了鮮卑族的戰斗力;②全盤漢化,使拓拔貴族迅速腐化墮落,為北魏發展埋下隱患。

拓展:少數民族華夏認同的主要角度與歷史作用

1)主要角度①血緣認同;②文化認同;③制度認同,

2)歷史作用

①為其合法地位尋找歷史依據,有利于鞏固政權,穩定對中原地區的統治;

②有利于學習借鑒漢文化,促進本民族文化發展;

③有利于民族交融,推動統一多民族國家發展。

5. 政權更迭6世紀前期,北魏分裂為東魏和西魏,稍后又被北齊、北周所取代,上述5個王朝合稱北朝。北周滅掉北齊。不久,隋朝取代北周,統一全國,結束了長達數百年的分裂割據局面。

二、從隋唐盛世到五代十國

(一)隋唐的統一

1.隋的建立與統一

1)建立581年,北周外戚楊堅稱帝,國號隋,定都長安,是為隋文帝。

2)統一589年,隋滅陳,結束分裂。

3)意義:結束了中國將近400年的南北分裂局面;有利于國家的統一、安定和社會的發展;打擊了魏晉以來的士族勢力;為唐朝的強盛奠定基礎

2.隋朝的建設:(1)廣設倉庫。(2)隋煬帝興建洛陽城。(3)隋煬帝時開鑿大運河。

3.大運河開通的意義

①利于鞏固國家統一;

②利于促進南北經濟交流

③利于促進運河沿岸城市的發展。

4.隋朝的滅亡

1)原因①大興土木,勞民傷財;②三征高麗,窮兵黷武;③徭役繁重,嚴刑峻法。

2)滅亡618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡。

5.大唐統一618年,李淵在長安稱帝,建立大唐,是為唐高祖。

(二)唐朝前期的鼎盛局面

1.政治演變

1)表現

1)貞觀之治:唐太宗李世民統治時期,政治開明,史稱貞觀之治”。

①經濟上:輕徭薄賦,勸課農桑,戒奢從簡。

②政治上:知人善任,虛心納諫,革新政治。

③文教上:尊崇儒學,大興科舉,大辦學校。

2)武周政治:政啟開元,治宏貞觀。

3)開元盛世:唐玄宗選賢任能,改革吏治,發展生產,大興文治,改革兵制。

2)結果:經濟有很大發展,社會空前繁榮,唐朝達到全盛。

拓展:“封建盛世”出現的原因

①前朝農民戰爭沉重打擊了地主階級,使統治階級注意吸取前代滅亡的教訓,調整統治政策,即部分地調整生產關系以適應生產力的恢復與發展(根本原因)。

②廣大勞動人民的辛勤勞動,他們是盛世局面的直接創造者(直接原因)。

③封建統治者良好的個人政治素質。

④統治者采取了加強中央集權和發展社會經濟的政策和措施,使社會比較穩定,政治比較清明,經濟比較繁榮。

⑤統治者采取了開明的民族政策和對外政策,使民族關系融洽,國家統一,中外交流頻繁。

2. 經濟發展

(1)農業工具:曲轅犁(中國古代步犁基本定型);

2)手工業:唐三彩、南青北白。

思考:隋唐社會經濟發展的主要原因

①國家統一,中央集權制度進一步完善,為經濟發展創造了相對安定的社會環境。

②統治者調整統治政策, 輕徭薄賦、勸課農桑,保證了農民的生產時間,一定程度上減輕了人民的負擔,客觀上推進了農業生產的發展。

③實行開明的民族政策,比較妥善地處理了民族關系,國內各民族交往密切,促進了邊疆地區的進一步開發。

④實行較為開放的對外政策,中外之間交流頻繁。

⑤大運河的開鑿,有利于南北經濟文化交流;發達的對外交通,促進了中外經濟文化交流。

⑥生產工具的改進及大規模興修水利和勞動人民的辛勤勞動,促進了當時經濟的發展。

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)3.民族關系的發展

1)原因:唐朝前期的統治者開明的民族政策(華夷一體、民族平等)。

2)概況

1)唐與突厥

①東突厥:貞觀初期,唐朝大敗東突厥,唐太宗被尊稱為天可汗”。

②西突厥:唐太宗設安西都護府640年);武則天時,設北庭都護府702年),分治天山南北。

2)唐與回紇:唐玄宗時期,冊封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗;安史之亂期間,回紇出兵助唐。

3)唐與吐蕃①唐太宗時文成公主入藏7C前期)。②“長慶會盟(公元821年,唐穆宗)”。

4)唐與靺鞨:唐玄宗時期,封粟末部首領大祚榮為渤??ね酰訌娏藢|北的統治)。

5)唐朝民族政策的特點:以通婚、和親方式促進民族融合,以議代戰。

3)歷史影響:進一步促進民族交融;有利于祖國邊疆地區開發;有利于統一多民族國家的鞏固與發展。

(三)唐朝中期由盛轉衰——安史之亂

1.原因:(1)唐玄宗怠于政事,政治腐??;(2)軍事舉措失當:外重內輕(節度使的設置)。

2.過程755年,安祿山和史思明發動叛亂,歷時八年被唐平定。

3.影響

1)中央集權削弱,形成藩鎮割據的局面;

2)邊防空虛,少數民族政權趁機侵擾;

3)唐朝由強盛走向衰落;

4)黃河流域遭到了嚴重破壞,經濟中心開始南移。

(四)唐朝后期的衰亡

1.黃巢起義

1)原因①藩鎮割據;②宦官專權(特點:宦官直接威脅皇權,掌握皇帝廢立);③朋黨之爭。

2)結果:沉重打擊了唐朝的統治。

2.滅亡907年,朱溫廢哀帝,改國號梁,史稱后梁。至此,唐王朝滅亡。

(五)五代十國

1.政權更迭

1)北方黃河流域先后經歷了后梁、后唐、后晉、后漢、后周,稱為“五代”。

2)南方各地先后出現9個割據政權,連同北漢,稱為“十國”。

3)實質:唐末藩鎮割據的擴大和延續。

2.后周世宗柴榮改革:為后來北宋結束五代十國分裂局面奠定基礎。

三、隋唐選官制度的變化與創新

(一)選官制度

1.察舉制(漢代)

1)方式:由地方向中央推薦人才。

2)標準:品德,才能。

2.九品中正制(魏晉南北朝時期)

1)背景:漢代察舉制弊端逐漸顯露;東漢末年社會動蕩,察舉制無法推行。

2)內容:中央委任中正官為各地人才評定等級,共分九等,按等級高低授予官職。

3)標準:家世、道德和才能(初創時期)→家世(西晉)。

4)影響

①積極:初期有利于加強中央集權;

②消極:后期逐漸成為維護士族特權的工具,形成門閥士族政治,上品無寒門,下品無勢族”。

3.科舉制(隋唐)

1)背景

①社會經濟發展,門閥世族的衰落,庶族地主的勢力增強,九品中正制不再適應社會需要;

②統治者打破門閥世族政治上的壟斷,擴大統治基礎,鞏固統治;

③繼承發展前代選官制度。

2)演變

1)創立①隋文帝開始采用分科考試的方式選拔官員;②隋煬帝時,始設進士科,科舉制形成。

2)發展

①唐太宗增加了考試科目,以進士明經為主;

②武則天擴大科舉取士人數首創武舉殿試;

③唐玄宗任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位。

3)特點:自由報名、分科考試、差額錄取、重視“進士”、公開公平。

4)標準:才學。

5)評價

1)積極

①使中下層的讀書人參與政權,擴大統治基礎;

②打破了世家大族壟斷官場的情形,促進階層流動;

③保證了行政人員的來源和文化素養,有利于提高行政效率;

④加強了中央集權;

⑤有利于社會公平公正;

⑥有益于社會重學風氣的形成。

2)消極:明清時期八股取士,文化專制加強,束縛人們個性與才能的發展(重才輕品、官本位思想、思想禁錮)。

4.選官制度的演變

朝代

選官制度

選官標準

趨勢

西周

世卿世祿制

血緣

①選官標準:越來越客觀、公正、科學

(由家世、門第發展為以才能、學識為主)。

②選拔方式:由評議推薦發展為以考試公開選拔為主。

③選拔范圍:逐漸擴大。

④選拔權力:從地方逐漸收歸中央。

戰國至秦朝

軍功爵制

軍功

漢朝

察舉制

品行

魏晉

九品中正制

家世、道德、才能→家世

隋唐

科舉制

才能

(二)中樞制度:隋唐——三省六部制

1.歷史淵源

1)時間:魏晉南北朝(三省制雛形初現)。

2)概況:尚書臺改稱尚書省,與中書省和門下省共同輔助決策,行使權力。

2.確立與完善

1)確立:隋文帝時,中央正式確立三省六部制。

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)2)完善:唐代設置政事堂,后改稱中書門下,提高了行政效率,三省出現一體化趨勢。授予品級較低官員以宰相名號。

3.機構:中書省、門下省和尚書省,中書門下(也叫政事堂)為三省宰相議政場所。

4.運行機制:中書省負責決策,草擬皇帝的詔令;門下省負責審核政令;尚書省負責執行,下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。

5.特點

1)相權三分,職權分明,相互制約(三省的長官同為宰相);

2)節制君權:皇帝所頒布政令,未經政事堂(后改稱中書門下)通過,不能施行。

6.影響

1)分割相權,有利于加強皇權;

2)三省分工明確,相互配合,有利于提高辦事效率;

3)有利于減少皇帝獨斷造成的決策失誤;

4)保證了國家權力的集中,維護了社會穩定;

5)標志著中國古代政治制度的成熟,是中國官制史的重大變革,此后歷朝基本上沿襲這種制度。

三、賦稅制度

1.魏晉:實行租調制,按戶征收糧和絹帛。

1)目的:與均田制相適應,保證稅收。

2)內容①納粟為租,納帛或布為調;②受田農民承擔定額租調;③成年男子負擔一定的徭役。

3)影響:農民負擔減輕,增加了政府收入。

補充:均田制

1)目的:限制土地的高度集中,保護自耕農經濟。

2)內容

①按照性別、年齡把國家控制的土地分配給農民,只準使用不準買賣;

②授田農民必須向國家交納地租并服徭役和兵役。

3)影響

1)積極影響

①使農民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于國家征收賦稅和征發徭役;

②推動了北方經濟的恢復和發展;

③緩和了社會矛盾,促進北魏政權的封建化和民族交融;

④為封建社會鼎盛時期的出現奠定了物質基礎。

2)局限性:

①土地兼并不能從根本杜絕,均田制的前提是政府掌握大量無主荒地,并不觸動占田的大地主利益;

②隨著經濟的發展,兼并繼續,政府掌握的土地越來越少,均田制也無法實行,土地私有制繼續發展。

2.北魏孝文帝改革

1)頒布均田令(均田制的個性表現)。

2)內容:把國家控制的荒地分配給農民,農民向政府交納租稅,承擔一定的徭役和兵役。

3)作用:使無地和少地的農民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于國家征收賦稅和征發徭役。

3.唐朝的賦役制度

1)唐初的租庸調制

1)特點:定額的租調;輸庸代役(男子不去服徭役的可以納絹或布代役,稱為“庸”)制度化。

2)影響

①以庸代役保證農民有較充分的生產時間,勞動積極性也有所提高;

②農民負擔相對減輕,有利于社會經濟穩定發展;

③政府的賦稅收入得到了保障;

④由租調制到租庸調制的轉變,標志著對勞役地租這種最落后的賦稅形式的否定,有利于封建經濟的發展。

2)唐中后期的兩稅法

1)背景:唐中期以后,土地兼并嚴重,均田制遭破壞,租庸調制難以維持;國家財政緊張。

2)實施780年,唐德宗接受宰相楊炎的建議,實行兩稅法。

3)內容:

①每戶按人丁和資產繳納戶稅,按田畝繳納地稅;取消租庸調和一切雜稅、雜役;

②一年分夏季和秋季兩次納稅。

4)特點:征收對象人丁和財產并重。

5)影響

簡化稅收明目,擴大收稅對象,保證國家的財政收入;

②改變了自戰國以來以人丁為主的賦稅制度,減輕政府對農民的人身控制;

③擴大了稅源,增加了財政收入,維護了中央集權的統治,相對減輕了農民負擔;

④標志著征稅標準由以人丁為主逐漸過渡到以土地財產為主;

⑤刺激了商品經濟的發展;

⑥戶稅、地稅全國無統一的定額,適應了地方經濟發展的不平衡性。

(5)局限性:

①土地兼并不再受限制,越來越嚴重,激化了階級矛盾;

②大地主隱瞞財產,轉嫁賦稅,政府又增加許多苛捐雜稅,農民負擔更加沉重;

③加劇貧富差異。

比較:租庸調制與兩稅法


租庸調制(唐前期)

兩稅法(唐后期,780年開始)

目的

保障政府的財政收入

增加政府的財政收入

前提條件

均田制的實行

土地兼并嚴重,均田制遭到破壞

征收對象

人口

土地與財產

內容

租:谷物:調:絹和布;庸:納絹或布代役

每戶按人丁和資產繳納戶稅,按田畝繳納地稅,每年分夏、秋兩次納稅

意義

保證了農民的生產時間,賦役相對減輕,開墾了許多荒地,政府賦稅收入有了保障,府兵制得到鞏固

統一了稅制,在一定時間內,保證了國家的財政稅收,改變了自戰國以來以人丁為主的賦稅制度,表明政府對農民的人身控制有所放松,擴大了財源,增加了政府的財政收入,是我國封建社會賦稅制度的一次重大改革和進步

歸納:隋唐時期經濟、政治、軍事制度的變化

(1)土地制度的變化。在生產力發展的基礎上,土地制度發生了重大變化,即均田制崩潰,地主土地所有制從8世紀中葉開始得到空前發展,主要體現為隨著地主莊園經濟的迅速發展,土地兼并愈演愈烈。

(2)賦稅制度的變化。從租庸調制到兩稅法的變化,是地主土地所有制高度發展的結果,符合土地集中和貧富分化的社會現實。這一變化,不僅是唐朝賦稅制度的變革,而且也是漢代以來課役重丁口、輕田產轉變到此后輕丁口、重田產的分水嶺。

(3)選官制度的變化。隋唐建立、唐代完善的科舉制度,反映了士族地主勢力的衰落以及中下地主勢力的上升。各階層知識分子,特別是庶族地主參政,擴大了封建政權的統治基礎,極大地改變了秦漢至南北朝時期豪強地主壟斷政權的局面。

(4)軍事制度的變革。由府兵制到募兵制,既是制度的革新,同時也是封建政治經濟發展的要求和產物,同時形成藩鎮。

四、三國至隋唐五代的文化

(一)儒學、道教與佛教的發展

1.三教的發展歷程

時間

儒學

道教

佛教

特點

漢朝

漢武帝時確立獨尊地位

東漢末興起

東漢傳入中國

①思想活躍,出現多元特征;

三教合一的歷史趨勢;

③儒家思想始終在中國封建社會占據主導地位。

 

魏晉南北朝

吸收佛、道精神,

有新發展

在民間廣為傳播,主張“貴儒”和“尊道”

在中國盛行,吸收儒、道思想,

漸趨本土化

隋朝

儒學家提出儒佛道“三教合一”,主張以儒為主,調和并吸收佛、道理論

唐朝

“三教并行”,

韓愈提出復興儒學

奉老子為祖先

道教最受尊崇

武則天時有很大發展,

禪宗影響最大

2.魏晉南北朝時期佛教興盛的原因和影響

1)原因

①社會動蕩:長期的戰亂導致人民困苦,為佛教的流行提供了土壤。

②思想特點:佛教所宣傳的“生死輪回”“因果報應”的思想,很容易安撫廣大勞動人民。

③統治階級支持:統治階級運用宗教來支撐不穩定的社會秩序。

2)影響

①經濟:寺院經濟發展,侵犯世俗地主的利益,影響國家的財政收入和兵源。

②政治:干擾國家機器的正常運轉。

③思想:沖擊了儒學的主流和統治地位。

④藝術:對繪畫和雕塑藝術產生重要影響。

3.滅佛運動(根本目的:加強統治)

1)原因:佛教盛行,廣修寺廟,耗費了大量的錢財,很多勞動力不事生產,嚴重影響到政府收入。

2)民間反佛:南朝范縝提出人的精神和肉體是統一的,對佛教進行抨擊。

3)影響

①積極影響:增加了勞動人手和財政收入,有利于社會生產發展。

②消極影響:佛教文化遭受損失,但佛教的發展并未從根本上受到遏制。

拓展:寺院經濟

①占用了大量土地和勞動力;

②僧尼眾多,卻沒有納入國家的戶籍,成為免除賦役的特權階層,使國家稅收減少,國庫空虛,影響了社會經濟的健康發展;

③寺院經濟發展導致國家的財政收入減少,兵源無法得到保障,統治者對寺院經濟大量的投入消耗了國力,加重了人民負擔。

4.儒學危機與復興

1)危機:面對佛教和道教的發展,儒學的正統地位受到挑戰。

2)復興:唐中期韓愈提出儒學復興,從維護封建統治出發,用儒家的天命論和封建綱常來反對佛教的觀點,鞏固儒學主流思想的統治地位。

5.魏晉玄學

1)背景:統治階級內部斗爭激烈。

2)內容

①思想上:主張虛無的“道”,宣揚“無”是產生萬物的根本;

②政治上:主張“無為”;

③社會風氣上:崇尚“清談”。

3)影響:形成了寄情山林、縱酒清談的社會風氣。

(二)文學藝術

1.文學方面

1)魏晉南北朝時期

①建安文學:以曹操父子為代表。

②田園詩:東晉陶淵明,代表作有飲酒、歸園田居等。

③南朝駢文:駢文在形式上講究對偶,多用四六句式,所以也稱“四六文”。

④南北朝民歌:以《木蘭詩》和《敕勒歌》為代表。

2)唐朝時期:詩歌進入黃金時期,李白(“詩仙”)、杜甫(“詩圣”、愛國憂民)詩代表了唐詩的最高水平。

2.書法方面

1)東漢末年書法成為一種藝術。

2)魏晉南北朝:隸書、草書、行書和楷書等各種字體均已完備。

3)東晉:王羲之,被稱為書圣”,代表作《蘭亭集序》——行書。

4)隋唐時期:代表是顏真卿和柳公權。

3.繪畫方面

1)東晉(開始出現專職畫家):顧愷之,提出“以形寫神”,代表作為《女史箴圖》《洛神賦圖》。

2)隋唐:吳道子,被尊為畫圣”。

4.雕塑方面:甘肅敦煌莫高石窟、山西大同云岡石窟、洛河南陽龍門石窟等。

歸納:三國兩晉南北朝文化的特點:承上啟下,為隋唐文化的繁榮奠定了基礎

①帶有分裂割據的烙??;②體現出民族大交融的特色;③思想領域異?;钴S;④科技成就突出。

(三)科技成果

1.農學:北魏賈思勰,《齊民要術》,我國現存第一部完整的農學著作。

2.數學:南朝祖沖之,世界上第一個將圓周率推演到小數點后第七位。

3.地理:西晉裴秀,繪制出《禹貢地域圖》,提出繪制地圖的方法。

4.建筑:隋朝李春設計的趙州橋是世界上現存最古老的石拱橋。

5.火藥唐中期的書籍記載了火藥(火箭是最早的火藥武器)的配方。唐末,火藥開始用于戰爭。

6.天文觀測:唐朝僧一行,是世界上用科學方法實測地球子午線長度的創始人。

7.醫學

1)唐朝孫思邈,完成醫學名著《千金方》“臨床百科全書”)。

2)唐高宗,《唐本草》,是世界上最早由國家頒行的藥典。

8.雕版印刷術:唐朝已有雕版印刷的佛經、日歷和書籍。

(四)中外文化交流

1.佛教的中外交流

1)東漢后期到北朝:有中亞、印度的高僧來華。

2)東晉法顯唐朝玄奘(太宗)前往天竺,研學佛教思想,促使佛教本土化(中?。?。

3)日本的空海和唐朝的鑒真(玄宗),促進中國周邊國家的佛學傳播(中日)。

2.唐朝時期的中外交流的表現

1)唐首都長安是當時國際大都市;

2)日本、新羅向唐朝派遣大量的使節和留學生。

 

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)【重點深化拓展】

1.魏晉南北朝時期社會經濟的主要特點及成因

(1)江南經濟開發,北方發展相對緩慢。秦漢時期江南經濟明顯落后于黃河流域,三國兩晉南北朝時期,動亂多發生在北方,且持續時間長,而南方相對安定。

(2)莊園經濟占有重要地位。由于士族享有特權,佛教盛行,地主莊園經濟、寺院莊園經濟膨脹。

(3)商品經濟總體水平較低,戰亂破壞了城市和自然經濟。

(4)各民族經濟交流加強。民族大融合的加強,是魏晉南北朝時期的重要特征,我國社會經濟的發展從民族融合中汲入了新的發展能量,又為隋唐的繁榮奠定了基礎。

2.魏晉南北朝的民族交融

原因

1)統治者采取正確的民族政策,促進民族交融。

2)民族大遷徙有利于促進民族大交融。

3)各民族政權間的混戰使其地盤不斷變化,人民之間也不斷混雜,客觀上有利于民族交融。

4)各民族人民的交往交流是民族交融的重要原因

魏晉南北朝時期民族融合的途徑(形式)主要有:

1)民族遷徙(自然遷徙;政府移民)。這一時期的民族遷移方向是由北方向南方。一種是北部邊境少數...

2)經濟文化的友好交流。蜀國諸葛亮注意改善同西南地區各少數民族的關系,積極發展當地經濟,加速...

3)聯合斗爭。在反抗西晉統治者的剝削壓迫的斗爭中,內遷少數民族與漢族人民聯合起來,并肩作戰...

4)某些少數民族統治者進行的改革(即漢化政策)。如孝文帝改革。

5)民族之間的戰爭在客觀上也有助于民族融合

3.北魏孝文帝改革

(1)背景:北魏(鮮卑族政權)統一黃河流域,結束了分裂局面。各族人民共同生活,相互影響,民族交融已成為趨勢。

(2)目的:學習和接受漢族先進文化,鞏固統治。

(3)措施:北魏建立后,定都平城。北魏孝文帝遷都至洛陽。遷都后,進一步改革,主要內容:改穿漢服,學說漢語,采用漢姓,提倡與漢人通婚等;采用漢族的官制和律令;學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國。

(4)意義:促進了民族交融和社會發展,為隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。,

4.士族制度

1)形成原因

歷史根源

東漢以來的豪強地主勢力的發展

政治原因

魏晉政權統治基礎是士族,皇帝依賴于士族的支持

政治保障

九品中正制是士族制度的政治保障(成為世家大族培植勢力、維護政治特權的工具)

2)特點

政治上

按門第高低分享特權,世代擔任重要官職

經濟上

士族占有大量土地和勞動力,建立起自給自足、實力雄厚的莊園經濟

社會生活上

不與庶族通婚,甚至坐不同席

文化上

崇尚清談,占據高級職位

3)評價:門閥政治雖在一定時期內有利于統治的穩定,但這種制度具有很大消極影響。首先,門閥士族長期把持朝廷要職,縮小了選官的范圍,出現了上車不落則著作,體中何如則秘書的怪現象,降低了統治集團的素質;其次,門閥士族爭高官、搶要職,以致出現因人設官的現象,造成大量的冗員。

5.唐朝民族關系的主要特點

1)民族政策:開明進步,懷柔為主。唐朝與周邊各民族關系密切主要表現在:

唐太宗被尊稱為天可汗,各族接受唐朝的冊封。

唐朝在一些民族地區設置都護府或都督府進行直接統治。

各族通過和親、貿易、學習等方式,加強了民族間的友好聯系。

唐朝是個統一和睦的多民族國家,長安則成為國內各民族交往的中心。

民族間較少戰事,和平交往是主流。

2)處理方式:措施靈活,方式多樣。主要有:

行政:唐初,唐太宗在東突厥舊地建都督府,任命突厥貴族做都督來管轄;唐太宗和武則天時期在西突厥分別設立安西都護府和北庭都護府。

戰爭:唐初與東突厥開戰,打敗東突厥,俘其首領,維護北部邊境的安定。

冊封:封靺鞨族粟末部的大祚榮為渤??ね?/span>,封南詔的皮羅閣為云南王,封回紇的骨力裴羅為懷仁可汗。

和親:文成公主、金城公主嫁與吐蕃贊普。

會盟:9世紀中期,唐蕃會盟。

6.對古代選官制度的認識

選官制度

世卿世祿制

軍功爵制、察舉制、九品中正制

科舉制

依據

世襲

才能、品德到門第

考試成績

特點

下層人士一般沒有參政機會

體現封閉的特征,以官舉士,百姓不得參與

給中下層地主提供了機會

趨勢

(1)選官標準由世家門第逐漸發展到才學,選拔方式由推選逐漸發展到公開考試

(2)人才選拔逐步趨向制度化,形式日益嚴密,體現相對公平、公開、客觀的原則

(3)科舉制度在早期積極作用是主要的,后期隨著考試內容和方式的僵化,其消極作用日益明顯

7.科舉制與社會流動性

(1)科舉制實施的背景

士人群體的形成:伴隨著科舉制度的發展,中唐以后到北宋前期,新型的士人群體逐漸形成。新型的士人,是與魏晉南北朝以來的士人與士族相對而言的。

士人入仕的過程:隨著門閥士族的逐漸消失,一方面是政治因素導致的結果,即有唐朝政權自李世民、武則天以來雖目的不盡相同,卻皆致力于抑制舊門閥的勢力;另一方面是自下而上的農民起義的滌蕩,原來意義上的士族已經走向沒落。唐宋科舉制的實行,逐漸培養出一種意義深遠的文人文化。從唐代開始,許多著名的文人官員都是進士出身。

士人階層形成:到9世紀前,進士科已經成為向上流動最為重要的可靠通道,成為唐朝高級官吏的主要來源,也成為士子入仕的唯一正途,雖位極人臣,不由進士者,終為不美。如此看來,一個通過考試競爭形成的,具有特殊優越感與自我意識的新士人階層逐漸形成。

(2)科舉制促進社會流動

上升流動和下降流動:科舉制的實施,造成了社會階層之間流動的可能性,而社會的流動性通常被視為社會開放程度的標志之一??婆e制度的積極意義,不僅在于它所促成的上升型流動,也在于其下降流動。上升,使得少數脫穎而出的下層士人得以參政,下降流動,則使得居官位者得不到世代承襲的保障。在宋代科舉制下所造成的,是一個多達百萬人的讀書階層;而通過考試錄取的絕對人數則相對穩定,因此實際錄取比例呈現下降趨勢。

社會流動為社會發展注入新活力:經常性的競爭壓力,無疑給當時的社會發展注入了活力。它一方面激勵士人奮勇向上,同時也促進社會角色的選擇更加趨于多樣化;另一方面也使得士人們更加關心自身命運。一般說來,科舉落第者們更加貼近下層民眾,或聚徒講學、或影響公共事務、或成為鄉里的文化的普及者和基層社會活動的組織者。

8.均田制、租庸調制、兩稅法

(1)均田制保證農民得到土地,有利于社會的穩定和生產的恢復。

(2)租庸調制保證了農民的生產時間,相對減輕了農民的賦稅負擔,有利于荒地的開墾,政府的賦稅收入有了保障,鞏固了府兵制。

(3)兩稅法使唐朝中期以來極端混亂的稅制得到統一,在一定時期內保證了國家財政稅收;改變了自戰國以來以人丁為主的賦役制度,是我國賦稅制度的一次重大改革和進步。

9. 儒學、道教與佛教的發展

儒家獨尊

漢武帝時,確立儒家獨尊的地位;儒學成為我國封建社會主流意識形態

佛教東傳

東漢初期,佛教傳入,漢明帝重視發展,于洛陽修建白馬寺

道教發展

東漢末期,道教在民間開始形成并發展,如:五斗米道、太平道等

儒道合流

魏晉之際,道家思想上浮,與儒家合流,形成崇尚老莊道家的玄學思潮

佛道交融

南北朝時期,佛道首先交融,道教在民間廣為傳播,佛教盛行

三教合一

隋朝時期,儒學家提出儒佛道三教歸儒。三家交融:唐朝統治者奉老子為祖先,道教發展迅速,武則天時,尊崇佛教,佛教社會地位顯著提高。

復興儒學

佛教和道教的發展,開始挑戰儒學的正統地位,儒學大師韓愈率先提出復興儒學,出現了儒學復興運動。

10.古代中國科技的特點

1)在科技內容上,重實用,應用性強,對事物發展規律的探索不夠。

2)在研究方法上,主要采用傳統的典籍整理與經驗總結,輕規律探究,缺少實驗。

3)在科技使用上,主要服務于封建農業經濟的發展,并沒有進一步轉化為生產力。

4)在分布上,主要集中在與農業有關的農學、天文歷法及醫藥學等方面。

5)從成就上看,全面繁榮,多種科技成就領先世界。

11.隋唐文化繁榮的原因

①政治發展,特別是政局的統一和穩定,為隋唐時期文化的輝煌奠定了政治基礎。

②經濟發展,主要是手工業技術和城市商業的發展,為隋唐時期文化的輝煌提供了雄厚的經濟基礎。

③開明、和睦的民族政策,使各民族和睦相處、互通有無,民族的交融大大促進了文化的多樣性和繁榮。

④開放和兼容的對外政策,使外來文化與中華文明不斷交融,大大促進了文化的繁榮。

⑤科舉制的創立和完善,促進了文學藝術的發展,從而推動了文化的繁榮。

⑥文化的延續性,決定了隋唐文化的繁榮離不開前代文化尤其是魏晉南北朝文化的影響。

12.隋唐時期對外交往的特點及影響

1)特點

①交往范圍廣泛,出現前所未有的盛況;

②交往領域全面,涉及政治、經濟、文化、宗教等方面;

③交往渠道眾多。有官方外交往來、公派及民間留學、國家間及民間貿易、佛教的傳播等;

④交往內容明顯不同,傳出制度、文化、生產技術等,推動了各國歷史的發展、社會的進步;傳入土特產、物種、藝術,豐富了唐朝的社會生活;

⑤在交往過程中,中華文化圈形成。

(2)原因

①政權強大,政治環境穩定,國家統一;

②經濟、文化處于世界領先地位;

③對外交通發達;

④對外政策開放,包容;

⑤長安是國際性大城市,影響巨大。

(3)影響

①促進了唐朝經濟進一步繁榮,文化更加豐富多彩。各國土特產輸入中國,天竺的熬糖法,東羅馬的醫術、雜技等輸入中國;外來宗教在中國廣泛傳播;

②加強了中國同亞、歐、非各國之間的友好關系以及人民之間的相互了解和友誼;

③唐朝的政治、經濟、文化對亞洲和世界的經濟、文化發展作出重大貢獻。

 

 

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

1.(2021·廣東中考真題)東晉初期,大量避亂南遷的北方貴族定居浙東,他們主要參與制造業、商業和運輸業等經濟活動,很少涉足大土地農業經營。這表明北方貴族

A缺乏生產工具和技術 B可支配的勞動力不足

C難以獲得廣闊的田地 D排斥南方的本地貴族

2.(2021·海南中考真題)《晉書·食貨志》記載東晉后期的情形是:天下無事,時和年豐,百姓樂業,谷帛殷阜,幾乎家給人足矣。由此可知

A江南地區開始開發 B南方經濟發展迅速

C南方經濟超過北方 D經濟重心完全南移

3.(2021·江蘇宿遷市·中考真題)《魏書.任城王傳》記載:但國家興自北土,徙居平城,雖富有四海,文軌未一,此間用武之地,非可文治,移風易俗,信為甚難。崤函帝宅,河洛王里,因茲大舉,光宅中原...”據材料可知,下列說法不屬于孝文帝遷都的原因是

A平城文化落后 B北方各民族交融加強

C平城中守舊勢力強大 D洛陽是中原政治文化中心

4.(2021·山東臨沂市·中考真題)臣下只有竭盡全力,到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功還是失敗,是順利還是困難,那不是臣下的智力所能預見的。(摘自《漢晉春秋》中《后出師表》的白話譯文)這句話中的臣下"所指的我國古代歷史人物是

A霍去病 B諸葛亮 C周瑜 D司馬炎

5.(2021·湖北宜昌市·中考真題)20214月,陜西西安少陵原十六國大墓入選“2020年度全國十大考古新發現。其出土的陶俑形象具有少數民族特征(見下圖),出土的碓房、水井、陶倉等又是華夏農耕文明的體現。這表明,十六國時期少數民族與漢族交往狀態是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A戰爭 B隔離 C分裂 D交融

6.(2021·山東中考真題)分析下列三幅圖,其相同主題是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A早期國家與社會變革 B政權分立與民族交融

C人口南遷與江南開發 D民族交流與經濟發展

7.(2021·安徽中考真題)跪坐習俗是儒家禮教文化的重要組成部分,垂腳高坐被視為傲慢行為。魏晉南北朝時,隨著胡床、胡坐的傳播,漢人的跪坐禮俗逐漸變成垂腳高坐,這一轉變體現了

A民族交融的加強 B儒學正統地位的喪失

C政權分立的加劇 D少數民族漢化的開始

8.(2021·重慶中考真題)魏晉南北朝時期,本是胡人喜食的乳酪,成為北方漢人廣泛流行的副食,原是羌人的羌煮,也有不少人喜歡。這反映出當時(   

A絲綢之路始通 B北方經濟發達 C民族交融加強 D南北政權分立

9.(2021·四川成都市·中考真題)北魏孝文帝改革規定,國家以漢語為正音,三十歲以下的在朝官員,強令改說漢語,禁說鮮卑語。如有違反,將受到降職或者撤職的處理。孝文帝推行的這類措施(   

A促進了民族交融 B削弱了北魏實力

C沿襲了鮮卑習俗 D實現了南北統一

10.(2021·湖南婁底市·中考真題)飛天是我國石窟藝術中最富舞蹈美感的形象之一。以下飛天形象的變化反映出(    

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

大同云崗石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健,具有游牧民族的審美特色

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中,飛天的服飾、舞具都有中原漢風

A書法藝術成熟 B北方民族交融 C江南經濟開發 D南北政權對峙

11.(2020·江蘇泰州市·中考真題)今欲斷諸北語,一從正音。其年三十以上,習性已久,容不可猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當加降黜。材料反映了北魏孝文帝改革措施中的

A說漢語 B穿漢服 C用漢姓 D遷都城

12.(2020·廣東中考真題)魏晉南北朝內遷的北方少數民族一般被泛稱為五胡。呂思勉《中國通史》講到一到隋唐時代,而所謂五胡,便已泯然無跡,意在說明魏晉南北朝時期

A民族交融加強 B商業貿易繁榮

C政治清明穩定 D中外交流頻繁

13.(2020·江蘇蘇州市·中考真題)我國古代有一部集周秦至北魏農業生產知識之大成的總結性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻和農諺,訪問老農,并經過實地觀察和親身實踐之后寫成此書。這部書是

A《齊民要術》 B《本草綱目》

C《天工開物》 D《農政全書》

14.(2020·浙江杭州市·中考真題)如圖是魏晉時期的墓磚壁畫犁耕圖,出土于甘肅嘉峪關地區。下列對該出土文物信息的解讀,符合史實的是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A棉布已成為當時人們的主要衣料 B曲轅犁在當時已得到廣泛的應用

C反映了魏晉時期我國開始使用牛耕 D展現了當時河西地區農業生產的場景

15.(2019·內蒙古赤峰市·中考真題)北方人的南遷,給江南地區輸送了大量的勞動力,也帶來了中原先進的生產工具和生產技術,從而使自然條件優越的江南地區得到開發。這則材料說明的是(   )

A江南地區得到開發的原因 B江南地區得到開發的目的

C江南地區得到開發的意義 D江南地區得到開發的結果

16.(2021·廣東中考真題)高士廉等奉命編寫《氏族志》時,以山東崔氏為第一等。唐太宗看后極為不滿,要求按當朝官爵重新編定,遂以皇族為第一等,將山東崔氏降為第三等。這反映唐初

A貴族等第觀念猶存 B君主權威面臨挑戰

C區域經濟發展不均 D科舉制度初見成效

17.(2021·黑龍江齊齊哈爾市·中考真題)萬國盡征戍,烽火被岡巒。積尸草木腥,流血川原丹。這是杜甫《垂老別》中的詩句。該詩創作于唐朝由盛轉衰的動亂時期。請問這場動亂是

A大澤鄉起義 B安史之亂 C黃巢起義 D黃巾起義

18.(2021·湖南岳陽市·中考真題)提取下列四幅圖片的歷史信息,歸納唐朝的時代特征。正確的是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)
A統一多民族國家的建立和鞏固 B政權分立與民族交融

C繁榮與開放 D統一多民族國家的鞏固與發展

19.(2021·山東臨沂市·中考真題)隋文帝楊堅之父楊忠,曾被北周封為隨國公。楊堅襲此封爵,奪位后立國號為隨",但其認為隨有的意思,恐不祥,遂改為。這句話表明

A楊忠經歷了北周和南朝 B楊忠是隋朝的開國皇帝

C楊堅沒有做過隨國公 D隋朝最初的國號是"

20.(2021·湖北中考真題)唐朝時期,和親成為民族交融的重要表現,頌揚這一歷史佳話的詩句有:西去和親戈壁沙,香車淚灑故鄉霞。邊關大漠呈新月,雪域高原視舊家。"詩句中西去和親的人是

A文成公主 B武則天 C張騫 D李清照

21.(2021·江蘇南京市·中考真題)在都城長安不僅生活著來自日本的使者,還活躍著來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商。材料反映的主題是

A西漢絲綢之路的開通 B唐代中外交流的發展

C唐代民族關系的和睦 D明朝對外交流的盛況

22.(2021·山東東營市·中考真題)文成公主人藏,帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經、醫藥、歷法、科學技術等方面的書籍。松贊干布派遣子弟到長安學習。這些史實反映了

A唐朝商品經濟繁榮 B民族交往與交融

C南北經濟文化的交流 D中外文化交流

23.(2021·山東煙臺市·中考真題)在中國古代社會發展中存在一個唐宋變革期。在唐宋時期,古代社會在政治、經濟、文化諸方面發生著全方位的變化,這種變化的轉折點在唐朝。下列史實可用于實證該現點的是

A科舉制正式確立 B曲轅犁的發明 C景德鎮成為瓷都 D元曲空前發達

24.(2021·湖南衡陽市·中考真題)李白《秋浦歌》第十四首寫道:少爐火照天地,紅星亂紫煙。赧郎(赧nan:原指因害羞而臉紅。這里是指爐火映紅人臉)明月夜,歌曲動寒川。下列表述不正確的是,

A李白的詩歌豪邁奔放、激情飛揚 B該詩描繪了冶金礦場歡快勞動的生動場景

C該詩飽含對勞動人民的贊美之情 D李白詩歌成就輝煌,被稱為詩史

 

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)

1.(2021·湖南高考真題)據研究,唐代白居易詩中所記中央官吏俸錢與史籍所載無不相合,所記地方官吏俸錢與史籍所載額度要高,高出部分是不載于法令的合法收入。據此可知,當時

A地方勢力膨脹 B中央官吏受到嚴密控制

C中央財政緊張 D地方官吏貪腐比較隱秘

2.(2021·廣東高考真題)漢代設尚書臺,其首領是尚書令、尚書仆射。魏晉時期,事無大小,咸歸令、仆。這一現象說明

A皇權旁落 B相權轉移

C地方權力削弱 D行政效率降低

3.(2021·全國高考真題)明代,在浙江桐鄉縣,地方官員若出身進士,當地的秀才就不勝諂事,若出身舉人,便隨意提出要求,茍不如意,便加詞色犯之。這現象反映出

A官員士紳之間關系緊張 B士人輿論左右地方政事

C出身等級決定行政能力 D科考功名影響官員威望

4.(2021·浙江高考真題)唐代書法在風格上兼容南北,達到一個新高度。其中,由歐陽詢、顏真卿、柳公權創立的歐體、顏體和柳體等書法字體,被后世學習與臨摹。他們自創一格的書法字體屬于

A小纂 B隸書 C楷書 D草書

5.(2016·全國高考真題)兩漢實行州都推薦、朝廷考試任用的察舉制;經魏晉九品中正制,至隋唐演變為自由投考、差額錄用的科舉制??婆e制更有利于

A提升社會文化水平 B排除世家子弟入仕

C選拔最優秀的官吏 D鑒別官員道德水平

6.(2017·全國高考真題)北朝時,嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習俗。唐中期,北方城市中,多開店鋪,煎茶賣之,不問道俗,投錢取飲。其茶自江、淮而來,舟車相繼,所在山積。據此可知,唐中期(  )

A國家統一使南茶開始北運 B南北方飲食習慣趨于一致

C南方經濟文化影響力上升 D南方經濟水平已超越北方

7.(2020·海南高考真題)如表唐詩(摘錄),可見

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A民族交融促進了文化的發展 B宮廷文化已經普及到民間

C文學創作推動社會階層流動 D勞動生活是詩歌創作來源

8.(2020·江蘇高考真題)有學者認為,如果說安史之亂以前,唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之亂以后,則已代之以沉郁悲壯的情調了。對這一評論理解正確的是(   

A社會變遷影響唐詩創作 B盛唐氣象推動唐詩演變

C唐詩全景再現社會真實 D安史之亂導致唐詩衰微

9.(2020·天津高考真題)北朝民歌《木蘭詩》在北宋時被收入《樂府詩集》。詩中描寫木蘭歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強,其中策勛十二轉是唐代對軍功的獎賞。由此能夠確定《木蘭詩》

A記載了古代政治制度的變遷 B屬于宋代文人創作的詩歌

C在流傳中融入新的歷史內容 D沒有研究歷史的史料價值

10.(2020·山東高考真題)如表為唐代翰林學士的起源和演進概況。它反映了唐代

時期

概況

高祖、太宗時期

設立文學館,弘文館等學士,備君主顧問

高宗、武后時期

學士開始參與決策事務

玄宗時期

開開元初,設翰林待詔,后改為翰林學士,建立學士院,專掌最機密的詔令起草,正式參與朝政決策

A翰林學士逐漸控制了決策權 B文官地位日益提高

C三省六部制漸趨成熟 D朝廷內部權力的再分配

11.(2020·全國高考真題)東漢末年,曹操在許下和各地置田官,大力發展屯田,以解決軍糧供應、田畝荒蕪和流民問題。數年中所在積粟,倉廩皆滿。曹操實行屯田,客觀上

A助長了大土地所有制 B推動了農業商品化進程

C促進了中原人口南遷 D緩和了社會的主要矛盾

12.(2020·全國高考真題)唐代書法家張旭曾說:始吾聞公主與擔夫爭路,而得筆法之意。后見公孫氏舞劍器,而得其神。據此可知,張旭書法呈現出

A書寫結構的嚴整性 B書寫氣象的靈動性

C書寫筆畫的繁雜性 D書寫技法的內斂性

13.(2020·全國高考真題)5為不同時期的部分貨幣,據圖可知,其形制變化的共同原因是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A鑄鐵技術的進步 B商品交易的需要

C審美觀念的不同 D國家統一的推動

14.(2020·全國高考真題)4為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》,描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現了

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

步輦圖

A西域風情與中土文化的交匯 B文人意趣與市井風情的雜糅

C藝術審美與史料價值的統一 D現實主義與浪漫主義的融合

 

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1.(2021·廣東揭陽市·高一期末)唐朝初年,以文臣主持邊事,后調入京城升任宰輔,至玄宗時期,改任少數民族將領,提拔安祿山、高仙芝、哥舒翰為節度使,掌握重兵,由此可見唐朝

A重文輕武轉向重武輕文 B維護統治策略逐漸靈活

C華夷觀念逐漸淡薄 D邊境威脅日益嚴重

2.(2021·山西呂梁市·高一期末)關于新羅何時派遣相關人員來唐留學,中韓兩國史書記載不一,大概有貞觀二年、貞觀五年、貞觀六年、貞觀十三年、貞觀十四年、貞觀十六年六種不同的看法?!短趯嶄洝酚涊d,唐太宗增筑學舍,擴招生徒及新羅派遣留學生人唐游學之事系于貞觀初年,這與《貞觀政要》《舊唐書》所記載的貞觀二年較為接近。關于新羅遣唐留學生的判斷

A基本推斷來唐時間應為唐玄宗統治初年 B結論因不同國家史書記載的不同而有差別

C史書記載具有主觀性,無法判斷 D雖準確時間沒有定論,但大致時間可以推斷

3.(2021·四川自貢市·高一期末)下表為唐代詩歌中有關社會經濟的記述。據此可以推知

記述

出處

萬新稻傍山村,數里深松到寺門

(唐)李嘉詩《秋曉招隱寺東峰榮宴送內弟閻伯均歸江州》

魚鹽隘里巷,桑柘盈田疇。

(唐)岑參《送顏平原》

山僧后檐茶數從,春來映竹抽新葺。

(唐)劉禹錫《西山蘭若試茶歌》

A農業生產走向商品化 B民間草市出現了繁榮

C農業生產日趨專業化 D重農政策得到了落實

4.(2021·湖北高一期末)唐詩中有大量關于歌舞、球類、龍舟、武藝、踏青、爬山等運動的描寫,并有大量描寫女性運動的作品。王維有詩云:蹴鞠(指足球)屢過飛鳥上,秋千競出垂楊里。這說明唐代

A社會生活充滿活力 B女性社會地位提高

C詩歌出現繁榮局面 D統治者推崇力量美

5.(2021·麗水外國語實驗學校高一月考)下圖為唐朝三省六部制機構設置示意圖。對其說法準確的是(  ?。?/span>

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A皇帝失去對政令決策的否決權 B門下省擁有決策的絕對獨立權

C中書省擁有草擬政令的自主權 D六部分擔尚書省的實際執行權

6.(2021·麗水外國語實驗學校高一月考)《步輦圖》描繪了吐蕃王松贊干布派大相祿東贊為使臣,向唐太宗請求通婚的情景。其歷史作用是( ?。?/span>

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A促進漢藏兩族的經濟文化交流 B加強了對東北地區的有效管轄

C促進西域地區的經濟文化發展 D與回紇族友好交往,永結同心

7.(2021·江西九江市·高一期末)唐初,三省長官作為宰相共同議政于政事堂,后來唐太宗又選擇其他官員以參知機務、參議得失等官銜參加議政,有時參加政事堂議政的官員達十多人。唐太宗此舉意在

A分散相權以加強皇權 B規范朝廷的政務運作

C徹底解決君權與相權 D提高軍國大事決策效率

8.(2021·唐山市第十一中學高一月考)魏晉南北朝時期,北方游牧民族大批遷入中原地區,建立了眾多的少數民族政權。但隋唐以后,原先進入中原的少數民族如鮮卑、匈奴、羯、氐、羌等,官方民間編著的史籍中很少提到,這說明這些少數民族

A已交融成為漢民族 B在歷史進程中消亡

C政權已被完全消滅 D遷居到遙遠的邊疆

9.(2021·江蘇南通市·高一期末)閱讀書籍目錄是把握書籍結構與主題的重要途徑。右邊目錄反映的主題是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A統一封建國家的建立 B封建經濟的高度繁榮

C政權分立與藩鎮割據 D社會發展與民族交融

10.(2021·浙江湖州市·高一期末)《資治通鑒》記載:戶無主客,以現居為薄,人無丁中,以貧富為差。……居人之稅,秋、夏兩征之。該材料描述的是

A均田制 B租調制 C兩稅法 D租庸調制

11.(2021·浙江湖州市·高一期末)翻開歷史長卷,從趙武靈王胡服騎射到北魏孝文帝漢化改革,從洛陽家家學胡樂到萬里羌人盡漢歌,從邊疆民族習用上衣下裳”“雅歌儒服到中原盛行上衣下褲胡衣胡褲。這些現象主要反映了

A各民族文化上互鑒交融 B中外文化的相互交流

C民族隔閡仍然廣泛存在 D漢族文化占主體地位

12.(2021·浙江紹興市·高一期末)下表反映了中國古代某-歷史時段的朝代更迭,對該時段典型特征表述不正確的是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A戰火不斷,文化枯竭 B政權更迭,民族交融.

C北方動蕩,南方開發 D四分五裂,局部統一

13.(2021·浙江紹興市·高一期末)自古以來,中國統治者非常重視對邊疆的管理經營,以下區域地圖所示的朝代是

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版) 

A秦朝 B漢朝 C唐朝 D元朝

14.(2021·浙江寧波市·高一期末)安西都護府是唐朝和西部少數民族關系的晴雨表之一,歷經變遷。聯系上表,結合所學,下列有關安西都護府判斷正確的是:

A為配合管理東突厥政權而設置 B唐蕃聯合滅西突厥后治所遷到龜茲

C治所遷回龜茲得益于文成公主入藏 D唐蕃會盟發生在其與唐中央政府失聯后

15.(2021·浙江寧波市·高一期末)《桓靈時童謠》有云:舉秀才,不知書。察孝廉,父別居。寒素清白濁如泥,高笫良將怯如黽。這反映了當時選官制度效能有限。后來,更因其所依賴的鄉里清議失去社會基礎,從而導致選官多操縱在地方大族名士手中。上述當時的選官制度

A世官制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制


專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)參考答案

 

1C

【詳解】材料反映了東晉初年南遷的北方貴族主要參與手工業和商業活動,很少涉足大土地農業經營,結合所學可知,東晉初年,南遷的北方士族社會基礎有限,南方土地資源被當地士族所占據,難以獲得廣闊的田地,所以出現材料所述現象,故選C;北民南遷帶去了先進的生產工具和技術,故排除A;大量南遷的北方人口為南方經濟發展提供了充足的勞動力,故排除B;材料說明的是南方本地貴族排除北方貴族,故排除D。

2A

【詳解】根據題干材料《晉書·食貨志》記載東晉后期的情形是:天下無事,時和年豐,百姓樂業,谷帛殷阜,幾乎家給人足矣。’”,結合所學知識可知,魏晉時期,北民南遷,推動了江南地區的開發,推動了南方經濟的發展,所以A符合題意;題干材料反映的是江南地區得到開發,而不是經濟發展迅速,所以B不符合題意;題干料未體現南方的經濟已經超過北方,所以C不符合題意;經濟重心完全南移是在兩宋完成的,所以D不符合題意。

3B

【詳解】材料對平城與洛陽的利弊進行了比較,并未涉及到北方各民族交融的情況,故選B;材料認為平城是用武之地,非可文治,強調的是平城文化落后,故排除A;材料認為在平城移風易俗,信為甚難,說明平城守舊勢力強大,不利于改革推進,故排除C;材料認為洛陽崤函帝宅,河洛王里,因茲大舉,光宅中原,強調的是洛陽市中原政治文化中心,故排除D。

4B

【詳解】根臣下只有竭盡全力,到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功還是失敗,是順利還是困難,那不是臣下的智力所能預見的。”“《后出師表》結合所學知識可知,《后出師表》與諸葛亮討伐曹魏相關,B符合題意;霍去病是西漢時期的,A排除;CD項與材料中的臣下無關,排除。故選擇B。

5D

【詳解】依據題干信息出土的陶俑形象具有少數民族特征”“出土的碓房、水井、陶倉等又是華夏農耕文明的體現并結合所學可知。十六國時期,政權統治者仿漢制,實行君主專制制度,經濟文化生活交流頻繁,胡漢觀念逐漸淡薄,民族之間的隔閡與偏見減少,我國出現了各民族大交融,故D正確;ABC與題干出土文物描述不符,故錯誤。綜上故選D。

6B

【詳解】依據題干和所學知識,三幅圖分別反映的是三國鼎立、西晉時期少數民族內遷、北魏孝文帝遷都洛陽,三幅圖所處的時代都屬于魏晉南北朝時期,一方面政權分立。另一方面人口遷移以及北魏孝文帝改革實行漢化政策,推動民族交融加強,B正確;早期國家與社會變革對應的是夏商周時期,A排除;題干反映了少數民族內遷,沒有體現人口南遷,C排除;圖片不僅反映魏晉南北朝時期民族交融,也反映了政權分立,D表述不全面,排除。故選B。

7A

【詳解】從跪坐到垂腳高坐體現了漢族對少數民族習俗的接受,體現了民族融合的加強,故選A;儒學正統地位并沒有喪失,排除B;材料反映的是民族融合的加強,而非政權分立的加劇,排除C;材料體現的是漢族對少數民族習俗的融合,并不是少數民族漢化,排除D。

8C

【詳解】根據材料內容可知,魏晉南北朝時期,中原地區漢人的飲食融入了胡人的飲食,體現了此時期漢族和少數民族的相互融合和影響,故選C;絲綢之路的開通是漢武帝時期,A錯誤;BD與材料主旨不符,排除。

9A

【詳解】北魏孝文帝改革規定,國家以漢語為正音,三十歲以下的在朝官員,強令改說漢語,禁說鮮卑語。如有違反,將受到降職或者撤職的處理。孝文帝推行的這類措施促進了民族交融,也增強了北魏的實力,A符合題意,B排除;北魏孝文帝改革改變了鮮卑習俗,C排除;北魏孝文帝沒有實現南北統一,D排除。故選擇A。

10B

【詳解】根據材料一中的大同云崗石窟中北魏早期的飛天舞姿雄健,具有游牧民族的審美特色、北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中,飛天的服飾、舞具都有中原漢風,結合所學可知:魏晉南北朝時期,我國北方出現了民族融合的趨勢,各民族生產生活上相互學習,錯居雜處,加強了相互交流,促進了民族融合,故選項B符合題意;ACD項材料沒有體現,排除。故選擇B。

11A

【詳解】材料中北語指的是鮮卑語,正音指的是漢語,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當加降黜要求官員都使用漢語,故意不使用漢語者,將降職或罷職處理。據此綜合分析可知材料中是北魏孝文帝改革措施中的說漢語,A符合題意;BCD項材料中沒有涉及,排除。故選擇A。

12A

【詳解】依據題干和結合所學知識,呂思勉《中國通史》講到一到隋唐時代,而所謂五胡,便已泯然無跡,意在說明魏晉南北朝時期民族交融加強,致使魏晉南北朝內遷的北方少數民族即五胡到隋唐時期已經漢化,與漢族無異。A符合題意;BCD不符合題意;故選A。

13A

【詳解】根據所學可知,北魏時期,賈思勰寫了《齊民要術》,它是我國古代集周秦至北魏農業生產知識之大成的總結性著作,故A符合題意;《本草綱目》、《天工開物》、《農政全書》均是明代著作,故BCD均不符合題意。故選A。

14D

【詳解】依據圖片并結合魏晉時期”“甘肅嘉峪關地區,結合所學知識,河西地區系指今甘肅的酒泉、張掖、武威等地,因位于黃河以西,自古稱為河西,故圖片反映的河西地區的農業生產的場景。D正確;棉布在材料中沒有體現,A排除;唐朝時期改進生產工具,發明了曲轅犁。魏晉南北朝時還沒有出現。B排除;春秋時期,我國開始使用牛耕,C排除;故選D。

15A

【詳解】根據北方人的南遷,給江南地區輸送了大量的勞動力,也帶來了中原先進的生產工具和生產技術,從而使自然條件優越的江南地區得到開發。這表述的是江南地區開發的原因。東晉南朝時江南開發的最主要原因是東漢末年以來,許多北方人為躲避戰亂,逃往江南地區,西晉后期以來,更多北方人遷到江南。給南方地區帶去了勞動力、生產技術和不同的生活方式;此外,江南地區雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃,具有發展農業的優越條件;江南地區的戰爭相對較少,社會秩序比較安定;南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素。所以A符合題意,其他BCD三項均不符合題意,故選A。

16A

【詳解】根據題干材料并結合所學知識可知,所謂氏族,就是士族。高士廉完成初稿后呈給唐太宗觀看,列山東崔姓為上之上等,可見當時的門第觀念影響深入人心。唐太宗看后不滿意,指示按照當朝官爵重新編定,皇族為一等,山東士族為三等。唐太宗此舉明顯是在降低、抑制門閥士族以加強皇權,借以打擊門閥士族的勢力。由此可見,材料反映了唐初貴族等第觀念猶存,故A項正確;唐太宗利用編寫《氏族志》,抑制門閥士族以加強皇權,排除B項;題干材料反映了唐朝初年抑制門閥士族以加強皇權,與區域經濟發展和科舉制度無關,排除CD項。故選A項。

17B

【詳解】依據題干關鍵信息唐朝由盛轉衰并結合所學可知,開元末年之后,唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝廷日趨腐敗。755年,安祿山借口朝廷出現奸臣,和部將史思明一起發動叛亂,史稱安史之亂。持續八年之久的安史之亂,對社會經濟造成極大的破壞,尤其是北方地區遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰,各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央集權衰微,安史舊將和內地節度使權勢加大,逐漸形成藩鎮割據的局面,所以B項符合題意;A項發生在秦朝末年,排除;C項發生在唐朝末年,給唐朝以致命的打擊,排除;D項發生在東漢末年,排除。故選B。

18C

【詳解】根據所學知識可知,唐朝的農業經濟發達,墾田面積逐漸擴大,農業生產技術不斷改進,發明并推廣了一些重要的生產工具,如曲轅犁和筒車;唐朝的手工業發展到很高的水平,聞名中外的唐三彩,造型精美,色彩亮麗;唐朝的商業十分繁榮,為整頓幣制、改變混亂局面,唐高祖下令發行開元通寶,貨幣的統一,為唐朝的商貿繁榮提供了保障。因此,前三幅圖片反映了唐朝社會經濟呈現一派高度繁榮景象。唐朝高僧玄奘從長安出發前往天竺學習佛法,并寫成《大唐西域記》。因此,第四幅圖片玄奘西游密切了唐朝與天竺的交流,體現了唐朝開放的對外政策。據此可知,題干四幅圖片反映了唐朝的時代特征是繁榮與開放,故C項正確;A項為秦漢時期的時代特征,B項為三國兩晉南北朝時期的時代特征,D項為明清時期的時代特征,均與題干唐朝不符,排除ABD項。故選C項。

19D

【詳解】材料中介紹了隋朝的來歷。材料中楊堅襲此封爵,奪位后立國號為隨說明隋朝最初國號是隨朝,后來改為隋朝。故D符合題意;楊堅并沒經歷南朝,排除A;隋朝的開國皇帝是楊堅,排除B;材料中楊堅襲此封爵說明楊堅做過隨國公,排除C;故選D。

20A

【詳解】唐太宗把文成公主嫁給松贊干布,密切了唐蕃經濟文化交流,增進了漢藏之間的友好關系。故A符合題意;武則天是當時唐朝的皇帝,排除B;張騫是西漢時期通西域的名將,排除C;李清照是南宋詞人,排除D。故選A。

21B

【詳解】根據材料并結合所學知識可知唐朝實行開放的對外政策,同時唐朝都城長安是國際性大都市,日本多次派遣使節到中國,當時稱為遣唐使,跟隨使節來華的有很多留學生和留學僧等,還有很多來自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商在唐都長安,因此材料反映的主題是唐代中外交流的發展,故B正確;西漢絲綢之路的開通與題意在時間、內容上不符合,故A錯誤;材料反映的是中外交流,不是民族關系,故C錯誤;明朝都城是北京,故D錯誤。綜上答案B。

22B

【詳解】唐朝實行開明的民族政策。唐太宗時期派文成公主人藏與松贊干布和親,體現出民族交往與交融的特點,故B符合題意;材料不能說明商品經濟發展,排除A;材料體現出的民族交融,不是南北經濟文化的交流,排除C;唐與吐蕃關系屬于民族關系,不是中外關系,排除D。故選B。

23B

【詳解】曲轅犁是唐朝時期在江東地區發明的一種新式耕犁,標志著我國古代犁耕技術的成熟。故B符合題意;科舉制正式確立是隋朝,排除A;景德鎮成為瓷都是北宋時期,排除C;元曲空前發達是元朝,排除D。故選B。

24D

【詳解】依據題干信息并結合所學可知,李白詩歌成就輝煌,被稱為詩仙,故D符合題意;李白的詩歌豪邁奔放、激情飛揚,故A不符合題意;李白《秋浦歌》描繪了冶金礦場歡快勞動的生動場景,飽含對勞動人民的贊美之情,故BC不符合題意。綜上故選D。

 

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)參考答案

1A

【詳解】唐代白居易詩中所載地方官吏的薪俸比史籍所載額度要高,高出部分是不載于法令的合法收入。依據所學知識可知,這種情況和唐代中期后,地方節度使掌握財政權有關,即地方勢力膨脹,故A正確;材料信息不能說明中央官吏受到嚴密控制,故B錯誤;材料沒有說明官員薪俸的降低,故C項和材料無關;高出部分是合法收入,不能說明地方官吏貪腐,故D錯誤。

2B

【詳解】根據事無大小,咸歸令、仆可得出國家大事都掌握在尚書令、尚書仆射,說明魏晉時期相權轉移到尚書令、尚書仆射手中,故B項正確;材料中的現象是皇權加強的體現,排除A;材料沒有體現中央與地方的關系,排除C;材料與效率無關,排除D。

3D

【詳解】材料信息是,明代秀才對出身進士的地方官員不勝諂事,對出身舉人的地方官員則隨意提出要求。這實質上反映出進士的功名比舉人的功名更具威望,故D正確;材料體現不出官員士紳之間關系緊張,故A錯誤;材料沒有士人輿論左右地方政事的信息,故B錯誤;出身等級不可能決定行政能力,故C說法錯誤。

4C

【詳解】依據所學知識可知,歐體、顏體和柳體等書法字體屬于楷書,故C正確;小篆盛行于秦代,故A錯誤;隸書盛行于漢代,故B錯誤;唐代的張旭、懷素精于草書,故D錯誤。

5A

【詳解】根據所學知識可知,與察舉制、九品中正制相比,科舉制通過自由投考、差額錄用,將讀書、考試與做官結合起來,更有利于提升社會文化水平 ,A項正確;排除世家子弟入仕的說法絕對,B項錯誤;選拔最優秀官吏并非自由投考、差額錄用展示的科舉制的優勢,C項錯誤;科舉考試不能準確鑒別官員的道德水平,D項錯誤。

6C

【詳解】從南北朝到唐代中期,北方人從嘲笑喝茶到習慣喝茶,體現了南方經濟文化影響到北方,其影響力上升,C正確;據所學可知,隋朝于589年完成統一,但到唐朝中期,北方城市中喝茶才逐漸形成風氣,排除A;我國南北方飲食雖有交流互通,但南北方飲食特點依然分明,且材料中只提到了飲茶習慣,并未涉及食物,B說法錯誤;唐代安史之亂后,經濟重心開始南移,至南宋經濟重心南移完成,D不符合史實。故選C。

7D

【詳解】材料鋤禾日當午,汗滴禾下士、美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來體現的是勞動生活對詩歌創作的影響,D正確;材料與民族交融無關,A排除;材料是對下層百姓生活的描寫,非宮廷文化,B排除;C說法不符合史實,排除。故選D。

8A

【詳解】根據材料安史之亂以前,唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目”“安史之亂后,……以沉郁悲壯的情調等信息結合所學可知,盛唐時期的唐詩以豪放、浪漫色彩為主,而安史之亂后由于唐朝逐漸由盛轉衰,唐詩主要以沉郁悲壯色彩為主,說明社會變遷影響唐詩創作,A項正確;根據材料結合所學可知,唐朝社會變遷影響了唐詩的創作,而不是盛唐氣象推動唐詩演變,B項錯誤;唐詩一定程度上能夠反映社會現實,但不能表述為再現社會真實,夸大唐詩作用,C項錯誤;材料內容主要體現了社會變遷對唐詩創作的影響,沒有強調安史之亂導致唐詩衰微的問題,并且不符合史實,D項錯誤。

9C

【詳解】北宋時由北朝民歌整理發展而來的樂府詩《木蘭詩》中,載有策勛十二轉這一唐代獎賞軍功的說法,體現出其在流傳過程中融入了新的歷史內容,C項正確;《木蘭詩》由北朝民歌發展而來,其中雖有唐代獎賞軍功的表述,但記載的并非政治制度的變遷,A項錯誤;《木蘭詩》由北朝民歌加工發展而成,不是宋代文人的創作,B項錯誤;《木蘭詩》作為北朝民歌,經唐代傳誦,宋代加工,有一定的史料價值,D項錯誤。

10D

【詳解】根據表格內容可知,唐代翰林學士由備君主顧問到開始參與決策再到專掌詔令起草,正式參與決策,說明翰林學士逐漸獲得了決策國家事務的權力,成為決策集團的一分子,即在朝廷內部決策權力進行了重新分配,故選D;翰林學士是逐漸參與決策權力,決策權始終還是歸皇帝所有,排除A;僅根據翰林學士地位的變化無法證明文官地位得到提高,排除B;三省六部制出現于南北朝時期,在唐前期就已經趨向成熟,排除C。故選D。

11D

【詳解】曹操通過實施屯田制,安置了流民、開墾了荒地、發展了農業生產,所在積粟,倉廩皆滿,客觀上緩和了社會的主要矛盾,D項正確;利用政府控制的土地屯田,沒有助長大土地所有制的發展,A項錯誤;屯田制為解決軍糧問題,控制農業生產,沒有推動農產品的商品化進程,B項錯誤;屯田制的推行,使流民成為政府的佃農,有了安定生產生活的條件,沒有促進中原人口南遷,C項錯誤。

12B

【詳解】結合所學知識可知,張旭是唐代著名的草書書法家,其中草書字體具有寫意性強和靈動性等特征。從材料可知張旭從公主與挑夫爭著走路和觀看公孫大娘舞劍,而悟得草書筆法的意境和草書筆法的神韻。這說明當時書寫氣象的開放性和靈動性,B正確;A是楷書的特征,排除;材料與書寫筆畫的繁雜性無關,C排除;材料體現的是張旭書法的開放性,內斂性的說法錯誤,故排除D項。故選B。

13B

【詳解】商周的貝幣、春秋戰國的布幣和漢代的五銖錢都是當時流通的貨幣,在形制方面都體現出便于攜帶的特征,這種形制有利于商品交易活動的順利進行,說明這些貨幣形制是商品交易活動過程中不斷選擇的結果,B正確;商周貨幣是貝殼,春秋戰國布幣是青銅貨幣,不屬于鑄鐵貨幣,排除A;題干設問中要求的是形制變化的共同原因,要求尋找同一性,C選項中的審美觀念不同強調的是差異性,排除;春秋戰國時期諸侯割據,國家并不統一,排除D。

14C

【詳解】唐代畫家閻立本的《步輦圖》,既描繪了唐太宗接見吐蕃使者的場景,也展現了唐代美術發展水平,承載著史學研究和藝術審美雙重價值,C項正確;西域指新疆以及更西的地方,《步輦圖》的畫面上沒有反映西域風情,A項錯誤;《步輦圖》中沒有體現市民生活和市井風情,B項錯誤;《步輦圖》中唐太宗接見吐蕃使者的情景,沒有體現浪漫主義重視想象、突出情感等特點,D項錯誤。

 

專題03 三國兩晉南北朝、隋唐時期-2022年初升高歷史無憂銜接(統編版)參考答案

1B

【詳解】唐代邊疆將領由唐朝初年以文臣為主,到玄宗時期以少數民族將領為主。依據所學知識可知,這一變化體現了唐代統治政策的開放和靈活性,故B正確;材料體現不出輕文,故A錯誤;材料不是強調華夷觀念逐漸淡薄,故C錯誤;材料不能說明邊境威脅日益嚴重,故D錯誤。

2D

【詳解】根據《太宗實錄》”“《貞觀政要》《舊唐書》等記載的內容可以看出,關于新羅遣唐留學生這一問題,雖準確時間沒有定論,但大致時間可以推斷,是在唐太宗時期,故D項正確;A項不能推斷得出,排除A;B項不是材料主旨,排除B;C項太絕對,排除C。

3C

【詳解】根據材料中”“魚鹽”“桑柘”“可知,當時農業生產日益專業化,C正確;題干未體現出農業生產和市場的關系,排除A;草市在材料中未提及,排除B;材料沒有體現出政策作用,排除D。

4A

【詳解】根據材料可知,唐朝不僅運動種類多,而且女性參與運動,這說明唐朝的社會生活充滿了活力,A正確;題干未涉及到女性社會地位的變化,排除B;材料主旨并非關于唐詩,排除C;材料未涉及到統治者,而且踏青和力量無關,排除D。

5D

【詳解】材料為唐朝三省六部制機構示意圖,皇帝下設三省,尚書下分六部,根據所學知識可知中書省負責草擬詔令,門下省負責審議批駁,尚書省負責執行,六部分擔尚書省得實際執行權,故D正確;通過材料看不到變化,故A錯誤;門下省負責審議批駁,與中書省、尚書省配合,故B錯誤;中書省草擬詔令,但必須得到門下省的審核,故C錯誤。

6A

【詳解】根據材料和所學知識可知圖為松贊干布使節向唐太宗求婚的場景,通過漢藏合婚使漢藏兩族經濟文化交流交流頻繁,故A正確;吐蕃是今天的西藏地區,故B錯誤;西域的大體位置在今天新疆,而文成公主與西藏通婚,故C錯誤;回紇是元朝時的新民族,故D錯誤。

7A

【詳解】根據材料三省長官作為宰相共同議政于政事堂,后唐太宗又選擇其他官員以參知機務、參議得失等官銜參加議政可知,唐初相權一分為三,后唐太宗又增加其他官員參加議政,使相權進一步分散,皇權不斷加強,故選A項;根據所學知識可知,唐朝實行三省制以及后來增加官員參政主要目的都是為了加強君主專權,并不是為了規范政務運作,排除B項;材料反映的情況沒有徹底解決君權與相權矛盾排除C項;材料僅體現參加議政的官員不斷增多,無法表明決策效率得到提升,排除D項。

8A

【詳解】鮮卑、匈奴、羯、氐、羌等,官方民間編著的史籍中很少提到是因為這些少數民族已與漢族交融,成為漢民族的組成部分,故答案為A項;這些少數民族沒有消亡,只是交融成為漢族的一部分,排除B項;政權被消滅與這些少數民族的自身命運沒有必然聯系,排除C項;這些少數民族并沒有都遷居到遙遠的邊疆,且不是材料所述現象的原因,排除D項。

9D

【詳解】根據材料并結合所學可知,三國兩晉南北朝時期政權分立,出現了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等割據分裂政權,這期間還出現了北方民族大融合的高潮。政權分立、民族交融是當時的突出特點,故D項正確;三國兩晉南北朝時期處于分裂動蕩時期,排除A項;三國兩晉南北朝時期由于政局動蕩,北方經濟遭到破壞,排除B項;藩鎮割據不屬于三國兩晉南北朝時期的政治特點,排除C項。故選D。

10C

【詳解】根據材料居人之稅,秋、夏兩征之可知,這是對兩稅法的描述,C正確;題干涉及的是賦稅制而非土地制度,排除A;租調制、租庸調制并非分兩季征收,排除B、D。

11A

【詳解】材料從趙武靈王胡服騎射到北魏孝文帝漢化改革”“中原盛行上衣下褲胡衣胡褲體現的是中原漢族同少數民族之間的融合,A正確;材料未涉及中外文化交流,B排除;材料強調的是民族融合,并非是民族隔閡,C排除;D說法與材料無關,排除。故選A。

12A

【詳解】材料描述的時期是魏晉南北朝時期,這一時期在文化上有一定的創新,A符合題意;B、C、D關于魏晉南北朝的描述符合史實,不符合題意,排除。

13C

【詳解】根據圖中西突厥、安西都護府、北庭都護府等信息,并結合所學可知,唐朝加強對邊疆民族地區的管理,在西突厥地區,先后設置安西都護府和北庭都護府,統轄天山南北,故C項正確;材料與秦朝、漢朝、、元朝無關,故A、B、D項錯誤。

14D

【詳解】結合所學知識可知,唐蕃會盟發生在安西都護府與唐中央政府失聯后,是在公元前821年,因此D正確;安西都護府和安西大都護府乃是唐朝管理磧西的一個軍政機構的不同時期的名稱,其統轄安西四鎮,與配合管理東突厥政權無關,A排除;貞觀二十二年(648年),郭孝恪擊敗龜茲國,把安西都護府遷至龜茲(今新疆庫車縣),BC排除。故選D。

15B

【詳解】結合所學知識可知,察舉制的標準是孝廉,因此B正確;世官制的標準是血緣,A排除;九品中正制的標準是門第和族望,C排除;科舉制的標準是考試成績,D排除。故選B。

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