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考點35 語言文字運用之壓縮語段(講義+題組訓練)-2022年高考語文二輪復習講練測

考點35  語言文字運用之壓縮語段(講義+題組訓練)-2022年高考語文二輪復習講練測語言文字運用

考點35 壓縮語段

?考點講義

一、考點解讀

所謂壓縮語段是對一個或幾個語段進行減縮,旨在考查辨識、篩選、提煉、整合所給語段重要信息的能力,是一種實用性、實踐性很強的語言表達題,體現了考生理解、分析、概括等多方面的能力。主要分為四類:新聞類壓縮、語段類概括、提取關鍵詞、下定義。

二、知識儲備

(一)新聞類壓縮

新聞類壓縮的語段材料是新聞,所謂新聞就是新近發生的事實報道,具有針對性、真實性、時效性以及語言的敘述性和簡潔性的特點。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調查報告以至于新聞圖片、新聞評論等,狹義的新聞一般是指消息。新聞的六要素包括時間、地點、人物、事件、原因、結果,新聞的結構內容一般包括標題、導語、主體、背景、結語。新聞類壓縮語段包括四種類型:擬寫新聞標題、擬寫一句話新聞、擬寫新聞導語概括新聞內容。

1.擬寫新聞標題。擬標題要能夠概括最主要最核心的信息,新聞類語段的標題可以抓住導語來擬寫。抓住新聞五要素,即何人、何時、何地、何事、何結果這五方面來擬寫標題,一般而言,人物和事件是關鍵信息,書寫形式以主謂式居多。

2.擬寫一句話新聞。一句話新聞通常采用主謂式的陳述句,一般包括人物、事件、時間、地點、原因。人物和事件構成主謂句,時間地點安排于狀語位置,原因或作狀語或安排于分句中,也可用對偶句。需要注意人物和事件是核心信息。

3.擬寫新聞導語。新聞的導語往往是新聞的第一句話或者第一段。一般包括時間、地點、主體事件、原因、結果等信息進行篩選整合即可。導語與標題不同,不能概括得太抽象,大致的事件應該講清楚,字數一般比標題或一句話新聞略多。

4.概括新聞內容。對新聞內容的概括,首先要注意抓新聞的導語部分,導語是對新聞主要內容的概括說明。另外,導語不明顯或沒有導語的新聞,應該從新聞的主體部分入手,根據字數要求,盡可能多地負載信息。

(二)語段類概括

非新聞類的語段概括內容要點也是語段壓縮題中較常見的一種,一般要求考生要能梳理出語段的結構和思路,概括出各層次大意,進而根據題干要求,進行信息的篩選、整合、概括。從題干材料角度看,主要可分為三類:說明類、議論類和描寫類。高考主要考查對說明類、議論類語段的壓縮。

1.說明類語段——劃分層次法

說明類語段一般層次清晰,結構分明。因此,在壓縮語段時為確保全面,不遺漏要點,可以運用“劃分層次法”,把語段按照內容的不同層次劃分清楚后,提煉各層次的要點,然后整合各要點,合理表述,使之符合題干的要求即可。

2.議論性語段——關鍵語句突破法

議論性語段表達的是某種觀點和看法,所以,準確找到表達觀點和看法的句子很重要,可以運用“關鍵語句突破法”,先明確語段的中心句,如果沒有中心句,就必須找出對語段內容起概括作用的關鍵句,再根據題干要求,對找到的句子進行重新加工就可以了。

3.描寫類語段——舍枝取干法

對描寫類語段壓縮,首先要明確描寫的對象,然后運用“舍枝取干法”從句法和語法兩個角度對語段進行分析,保留語段中的一些關鍵句子、詞語,舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語。比如,對于寫景的語段來說,有些時間、地點、方位等狀語和描繪事物本身的定語都屬于應舍棄的內容。

   (三)提取關鍵詞。

關鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要、最核心的詞語,一般放置在文段的前面,讓讀者能快速準確地了解文段的核心內容。后出現在網絡搜索中,指人們輸入到搜索框中的文字。提取關鍵詞,是在對主要內容概括的基礎上進行的。做題時,首先要認真研讀語段信息,弄清其內在關系,劃分層次,明確材料的陳述對象或觀點、看法,然后盡可能簡練地概括語段的主要內容。其二,對劃分的層次進行分類合并,提取概括原文語段最主要的信息,可嘗試用一句話將材料的內容概括出來。其三,將概括的信息進行進一步篩選,從中提煉出最能反映材料內容的關鍵詞。其四,檢查關鍵詞是否有重復,信息要點是否齊全。最后將關鍵詞連綴起來看意思是否連貫,是否準確地反映了語段的中心內容。

(四)下定義

下定義,即用簡潔的判斷句對事物的本質特征加以揭示。它要求在理解所給內容的基礎上提煉必要信息,把握概念的本質屬性,組織成定義的表述形式。下定義的基本公式被定義概念=被定義概念的本質特點+鄰近屬概念。下定義可分為三步:首先,確定鄰近屬概念,即確定判斷句的主干。其二,找出被定義概念的本質特點,去掉如背景、舉例、比較、作用、意義等信息。其三,將提煉出的關鍵信息用合理的語序表示出來。

三、解題要領

壓縮語段是近幾年的高考熱點,命題者或針對此考點單獨設題,或與其它考點綜合考查,雖然此考點包含的考題類型較多,但無論哪一種類型的壓縮,都需要做到以下幾點:

1.把握對象,明確層次。首先要明確語段類型,把握語段的陳述對象,借助句號、分號、關聯詞等劃分句子層次。

2.確定中心,精準概括。通過劃分句子層次,明確句子之間的關系,畫出關鍵詞語或者句子,精準概括句子的中心。

3.仔細審題,注意字數。仔細審讀題干,根據題干要求,篩選、整合、概括語段中的重要信息,必須注意字數要求。

四、典題導引

1.

2021年全國乙卷第21題

閱讀下面的文字,完成下面小題。

很多人認為,水果越甜,含糖量越高,熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①    ,還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”,主要包括單糖(果糖,葡萄糖)、雙糖(蔗糖,麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②    ,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麥芽糖更次之,淀粉則基本沒有甜味。有的水果,如西瓜,由于所含果糖的比例較大,甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果,如獼猴桃。水果中的有機酸,可以使其甜度不那么明顯,例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起來沒有草莓甜,就是③     。

對超重人群和糖尿病人群來說,水果是不是必須“拉黑”呢?實際上,這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量,對含糖量較高的鮮棗等水果,盡量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果,如百香果。最好選擇糖少的水果,如草莓等。但必須要說明的是,即使是含糖量較少的水果,也要有所限制,建議平均一天不超過200克。

21.簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子,表達簡潔流暢,不超過65個字。

【答案】對超重人群和糖尿病人群來說,因為要控制攝入食物的總熱量,所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果,含糖量少的水果也要限制食用。

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段、變換句式的能力。根據設問句子“對超重人群以及糖尿病人群來說,水果是不是必須“拉黑”的食物呢?”提煉出中心觀點。對象為:超重人群以及糖尿病人群;重要信息(原因和結果)為“由于往往需要控制攝入食物的總熱量,對含糖量較高的鮮棗等水果,盡量少吃或不吃”,得出少吃或不吃含糖量高的水果;其次便是“最好選擇糖少的水果”,最后一點便是“但必須要說明的是,即使是含糖量較少的水果,也要限制總熱量,建議平均一天吃下去的水果不超過200克”。綜上,再結合字數限定和“因果關系”的要求確定答案。

2.

2021年浙江卷第6題(1

閱讀下面的文字,完成下面小題。

近來,各種題材的微紀錄片大量涌現。從養胃的美食到養眼的國寶,從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡,從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄,微紀錄片以小切口、短時長記錄真實、探索未知,呈現自然、關照社會,在講好中國故事、書寫新時代方面發揮著重要作用。

美食類紀錄片向來最受歡迎。如微紀錄片《早餐中國》,不僅帶觀者吃遍全國各地,短片中更有故事有鄉愁,一句“只需早起,你就能找到故鄉”不知打開了多少人的味覺記憶。

美食養胃,國寶養眼。2017年,《如果國寶會說話》橫空出世,該片用文物講文物,用文物梳理文明,將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中,推出之初便引爆相關話題,“國寶熱”持續至今。

微紀錄片這一新型紀錄片形式正在以前所未有的速度走到每個人的身邊,記錄典型人物,宣傳地方風物,傳承文化記憶,聚焦特別主題,定格了多彩中國的一個個精彩瞬間,用鏡頭把各地的亮色呈現給相對固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會百態,為時代畫像。

6.(1)給上文擬一個標題,不超過15個字。

【答案】示例:①微紀錄片:小視角呈現多彩中國   ②為時代畫像的微紀錄片

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。本語段的陳述對象是微紀錄片,然后說到微紀錄片具有小視角、短時長的特點,并且起到講好中國故事、書寫新時代、記錄多彩中國一個個精彩瞬間和記錄人生和社會百態、為時代畫像的作用。概括題目時首先要體現文段的陳述對象,比如本文的陳述對象是“微紀錄片”,然后再體現其特點和作用,如微紀錄片可以為時代畫像。因此標題可以為:“為時代畫像的微紀錄片”,或者是“小視角呈現多彩中國”。

五、隨堂演練

(一) 閱讀下面的文字,完成第1小題。(廣東省汕頭市2022屆高三下學期第一次模擬考試)

雖然航天員執行長時間太空飛行任務對身體有危害,但未來載人航天任務對他們駐留時間要求會日益增加。因此,航天專家正在積極研究論證,基于現有技術解決航天員執行長時間太空飛行任務要面臨的問題。

①      。雖然載人登火往返飛行時間長,但仍然有縮短任務時間的余地。有科學家認為,通過適當增加航天器的飛行速度,可以將飛行時間縮短,這樣能顯著減少航天員暴露在行星際空間、直面高能輻射的危險。

其次,失重問題嚴重也會影響航天員的身心健康。②      ,馮布勞恩曾設想了巨型環形空間站,通過自轉的離心力模擬重力,即人工重力來抵抗失重。

再者,心理因素也是航天員執行長時間太空飛行任務的大敵。③       ,是絕大多數普通人無法承受的,因此,航天專家提出建造更大、更舒適的居住艙,為航天員提供更安逸的生活空間,盡力緩解航天員心理問題。

1.請用一個判斷句概括航天員執行飛行任務所面臨的主要問題,表達簡潔流暢,不超過35字。

【答案】航天員執行長時間太空飛行任務主要面臨的問題是輻射、失重和心理因素等。

【解析】本題考查學生壓縮語段的能力。首先篩選信息,第一段可概括出“航天員執行長時間太空飛行任務要面臨的問題”一句,第二段概括出“輻射”,第三段概括出“失重”,第四段概括出“心理因素”,接著用判斷詞“是”字將其整合成表達流暢的句子,即“航天員執行長時間太空飛行任務主要面臨的問題是輻射、失重和心理因素等”。

(二)閱讀下面的文字,完成第2小題。(廣東省梅州市豐順縣2022屆高三質檢試題)

實踐證明,教育懲戒是完整教育的重要組成部分,有助于未成年人的人格健康和諧發展。但懲戒手段需慎重,   ①   ,不能超越“紅線”,不能將其等同于允許針對學生的暴力。   ②   ,要講究藝術、技巧,要因人施懲,不能方式簡單、單一,不加區別地“一刀切”。在教育懲戒態度上,要公平地對待每一個孩子,不能因為學生成績好就不懲戒,   ③   ,不能讓學生感到老師“偏心眼”“厚此薄彼”。

2.請分別用一個四字成語概括上文關于實施教育懲戒的三點要求。    

【答案】適可而止、因材施教、一視同仁

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。結合“但懲戒手段需慎重……能將其等同于允許針對學生的暴力”分析,教育懲戒的第一點要求是適度,所以用四字成語概括的話可用“適可而止”。結合“要講究藝術、技巧,要因人施懲,不能方式簡單、單一”分析,教育懲戒的第二點要求是講究方式,不能“一刀切”,所以用四字成語概括的話可用“因材施教”。結合“在教育懲戒態度上,要公平地對待每一個孩子”分析,教育懲戒的第三點要求是公平,所以用四字成語概括的話可用“一視同仁”。

(三)閱讀下面的文字,完成第3小題。(四川省六市2022屆高三一診)

云層與地面間發生放電時,喜歡“挑軟柿子捏”,優先通過距離近且導電性好即電阻小的路徑。人體、樹木、金屬遠比空氣的導電性好,因此①                    。

那么,②                  ?所謂“避雷”,其實是使保護對象相對于周圍物體電阻更大,雷電發生時讓周圍物體去“頂雷”,③                    。以避雷針為例,當建筑物上空出現帶電云層時,安裝在高處的避雷針上會聚集大量感應電荷,當感應電荷量聚集到一定程度時,避雷針尖端的場強足夠大,使得它與云層之間的空氣被擊穿,形成放電通道。避雷針通過導線連接地面,電荷將沿著導線傳入大地,避免建筑物受雷電破壞。

3.請根據文段內容為“避雷針”下定義,要求簡明準確、表達流暢,不超過70個字。

【答案】避雷針是安裝在高處,吸引帶電云層中的感應電荷,發生放電時讓電荷沿導線傳入大地,從而使保護對象免遭雷電破壞的一種防雷裝置。

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力,屬于下定義類考題。首先根據下定義的格式,明確避雷針是一種防雷裝置,以此作為句子主干。然后從文段中提取重要信息,如“安裝在高處的避雷針”“聚集大量感應電荷”“避雷針通過導線連接地面,電荷將沿著導線傳入大地,避免建筑物受雷電破壞”,加以組合,作為“防雷裝置”的定語,揭示其本質屬性。

最后,適當調整語言,做到簡明準確、表達流暢,符合字數要求。

 

語言文字運用

考點35  壓縮語段

?題組訓練

一、閱讀下面的文字,完成第1題。(山東省濟寧市2022屆高三一??荚囌Z文試卷)

在我國傳統手工染色技術中,靛藍扮演著非常重要的角色。荀子《勸學》中所說的“青”______,而“藍”則是指蓼藍這類能提取靛藍的植物。

靛藍屬于吲哚類天然染料,______,對織物纖維更沒有親和力,常規的染色方法不能使其著色。這就需要先把靛藍用水稀釋,往染缸里加入石灰或其他堿性物質,再在染液中慢慢加入米酒或酒糟,讓其中的微生物幫助染液發酵,將靛藍變成藍綠色的靛白。靛白再與堿性溶液發生反應,______。隱色體比靛藍“乖巧”,不僅能溶于水,也更容易上染棉麻纖維。將織物在染液中浸泡一段時間,然后撈出晾曬,在陽光和空氣的作用下,黃綠色的隱色體經過氧化恢復成靛藍,漂亮的藍色就可以在織物上“重生”了。

1. 請用簡潔的文字,概述用靛藍染色的全過程,不超過50個字。

二、閱讀下面的文字,完成第2題。(河南省非凡吉創聯盟2022屆高三上學期12月模擬調研三)

中醫學屬于傳統醫學。世界上許多國家、許多民族都有傳統醫學,如蒙醫、泰醫、回醫、藏醫,還有歐美的替代醫學,如脊醫、順勢療法等等。許多民族的傳統醫學歷史悠久,部分僅有其獨特的診療方法,   ①   。在眾多的傳統醫學之中,中醫具有比較完整的理論體系和經典著作,也有比較全面的診療方法,并且在唐代已經輸出到日本和朝鮮半島,其后更隨著“海上絲綢之路”輸出到東南亞各國。因而   ②   。中醫學是一個開放的體系,善于吸納海外的醫療技術和藥物,為我所用。如嶺南地區的“海藥”就是來自海外的動植物藥,包括許多以香料進入中國的外來物種,例如肉桂、胡椒、檀香、沉香之類,都被發現其藥用價值,豐富了中藥寶庫。從清代開始,西方醫學進入中國,   ③   。

2.請用概括性的語言寫出中醫的三個典型特征,每條不超過15字。

三、閱讀下面的文字,完成第3題。(四川省成都市石室中學2022屆高三上學期專家聯測卷二)

碳交易市場是由政府通過對能耗企業進行①_________________而出現的市場。通常情況下,政府確定一個碳排放總額,并根據一定規則將碳排放配額分配至企業。如果企業②_________________,就需要到碳交易市場購買配額。與此同時,如果部分企業通過采用節能減排等技術,使碳排放低于其獲得的配額,則可以通過碳交易市場出售其富余的配額。

當企業減排成本高于碳市場交易成本時,可以選擇在碳市場上③_________________的其他企業進行購買,以滿足政府下達的碳排放配額。若未足量購買配額以覆蓋其實際碳排放量則面臨高額罰款。企業雙方一般通過碳排放交易所進行交易。

3.請根據文段內容為“碳交易”下定義,要求簡明準確、表達流暢,不超過65個字。

四、閱讀下面的文字,完成第4題。(安徽省“六校教育研究會”2022屆高三第一次素質測試)

“7·20”暴雨會成為鄭州人一生刻骨銘心的記憶。

科學走來了,盲目走開了。在大災大難面前,我們看到,(   )。在全民求知的氛圍中,科學傳播發揮出巨大能量。

在災難中,科學傳播猶如站在船桅桿頂的哨兵,指引我們避開冰山和漩渦??茖W傳播不僅能穩定人心,還能夠提升公眾的科學素養,增強社會的危機意識,指引大家在下一次危機中做出正確的行動。我們愈發感受到,建立災前、災中、災后科學傳播的長效機制,具有現實的緊迫性和必要性。

當前,在科學知識的武裝下,公眾防災減災的意識正進一步覺醒;在科學知識的武裝下,

公眾科學素養的水平正進一步提升;在科學知識的武裝下,全社會抵抗自然災害的力量也正

在進一步增強。

4.請分別使用一個因果復句和一個單句概括第三、四兩段的主要內容。要求表達簡潔流暢,

每個句子不超過40字。(6分)

 

參考答案:

1.【答案】①把靛藍用水稀釋  ②在染液加入堿性物質  ③再加入米酒或酒糟  ④將織物在染液中浸泡  ⑤最后撈出晾曬

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。解答時,要了解文本內容,篩選相關信息,再結合題目要求概括整合答案要點。題干要求“概述用靛藍染色的全過程”,首先對染色的全過程分層,然后再概括。根據“這就需要先把靛藍用水稀釋,往染缸里加入石灰或其他堿性物質,再在染液中慢慢加入米酒或酒糟,讓其中的微生物幫助染液發酵,將靛藍變成藍綠色的靛白”可知,先把靛藍用水稀釋,然后在染液加入堿性物質,再加入米酒或酒糟。根據“將織物在染液中浸泡一段時間,然后撈出晾曬,……漂亮的藍色就可以在織物上‘重生’了”可知,將織物在染液中浸泡,最后撈出晾曬。據以上信息整理出答案即可。

2.【答案】①具有較完整的理論體系和經典著作;②具有比較全面的診療方法;③具有開放性,在開放中不斷發展。

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。題干要求“用概括性的語言寫出中醫的三個典型特征”,需從文段中篩選敘述中醫的特征的語句。由“在眾多的傳統醫學之中,中醫具有比較完整的理論體系和經典著作,也有比較全面的診療方法”可以概括出“具有較完整的理論體系和經典著作”“具有比較全面的診療方法”兩個特征,由“中醫學是一個開放的體系,善于吸納海外的醫療技術和藥物,為我所用。如嶺南地區的‘海藥’就是來自海外的動植物藥,包括許多以香料進入中國的外來物種,例如肉桂、胡椒、檀香、沉香之類,都被發現其藥用價值,豐富了中藥寶庫?!笨芍嗅t“具有開放性,在開放中不斷發展”。

3.【答案】示例:碳交易是指碳排放配額不足的企業,向碳排放配額富余的企業購買一定的配額,以滿足政府碳排放總額控制要求(或:以覆蓋其實際碳排放量)而產生的商業交易行為。

【解析】本題考查學生壓縮語段的能力,屬于給概念下定義的考題類型。根據語段可知,“碳交易”的本質特征是以碳排放配額為商品的商業交易行為;交易雙方為“碳排放配額不足的企業”和“碳排放配額富余的企業”。根據以上信息,用一個單句“碳交易是……的商業交易行為”表述即可。

4. 【答案】①第三段(因果復句):因為科學傳播可以指引我們做出正確行動,所以建立科學傳播的長效機制非常必要。②第四段(單句):科學知識的武裝,進一步提升了公眾與全社會抵抗自然災害的意識、素養與力量。(每句3分)

【解析】本題考查學生壓縮語段的能力和改寫句子的能力。第三段講述的是科學傳播對于指導人們應對重大問題時的重要性,科學傳播很重要,因此,用因果復句概括就要強調科學傳播的作用,從而得出我們要重視的結果。第四段是幾個長的復句,改寫成單句就要找到核心的主語。這三句話有一個共同的條件狀語“在科學知識的武裝下”,所有的表述都是在這句狀語的前提下進行的,我們可以把這句話當中的關鍵詞“科學知識的武裝”作為主語,重新組合成一個單句。

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